1、【必備】學期教學方案范文匯總五篇學期教學方案 篇1 一、關于教學方案的說明：本學期連續用法人教社版物理第一冊，共三章，分別為第五章曲線運動、第六章萬有引力定律和第七章機械能，每周3.5課時。 二、教學目標：本學期完成以下教學目標。 1.學問目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發覺及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。 2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導同學體會萬有引力定律發覺過程中的思路和方法。 3.力量目標：培育同學分析問題的力量;培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理的力量。 三、教材分析： 第五章曲

2、線運動可分為三個單元： 第一單元第一節，講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點. 其次單元其次節、第三節，講解并描述討論曲線運動的基本方法運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容. 第三單元第四節、第五節，第六節、第七節，講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規律. 分析勻速圓周運動的實例以及離心現象. 第六章萬有引力定律章可分為三個單元： 第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關學問. 其次單元其次節和第三節，學習萬有引力定律的學問. 第三單元第四節至第六節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關學問. 第七章機械能可分為四個單元： 第一

3、單元第一節和其次節，講解并描述功和功率。 其次單元第三、四、五節，講解并描述動能和動能定理、重力勢能。 第三單元第六、七節，講解并描述機械能守恒定律及其應用。 第四單元第八節，講解并描述伯努利方程，為選學內容。 學期教學方案 篇2 一、同學狀況分析。 經過六個學期的學習，進入四班級的同學基本上都能較嫻熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀。初步學會結合詞語理解詞義，把握常用漢字數量大，初步學會辨別學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導下，主動參加學習，把握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說

4、話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了肯定的閱讀力量。大部分同學對短文能靜下心來仔細細讀，對文中的詞句能有意識地*的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內涵。 但由于同學年齡差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學習狀況參差不齊。個別同學的學習習慣還欠培育，書寫馬虎，學習懶散，怕吃苦，依靠思想嚴峻，學習方法不夠科學。特殊是部分同學的習作力量有待提高。從整體來說，這些同學動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不詳細、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴峻，個別文章

5、空洞無味。而后進生的習作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二班級。因此在這學期，我們應當主動查找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使同學的習作求真、求實、求新。 二、教學要求。 （一）思想訓練。 1、在學問傳授和力量訓練過程中，堅持對同學進行良好的道德品質訓練，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學學問。 2、在激發兒童學習愛好的同時，激發他們喜愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信念和良好習慣。 3、在語文學習和實踐中，引導孩子了解.、熟悉自然，受到中華民族優秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成主動的人生看法和正確的價值觀。 （二）語文教學。 1

6、、學習習慣。 （1）連續把握正確的讀寫姿態，并養成習慣；養成疼惜學習用品的習慣。 （2）連續把握正確的寫鉛筆字的方法；連續培育主動發言，用心聽講的習慣。 （3）連續培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 （4）連續培育勤查實際典，主動識字的習慣。 （5）連續培育仔細寫鋼筆字，毛筆字的習慣。 （6）連續培育自主預習復習、仔細完成作業的習慣。 （7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號和留心觀看事物的習慣。 2、漢語拼音。 連續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關心識字、學習一般話。 3、識字寫字。 （1）能精準認讀338個生字。 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字214個，能按字的結構特點把字寫端正、

7、寫均勻。 （3）連續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、干凈。 （4）連續練習寫毛筆字，寫得端正紙面潔凈。 4、口語交際。 （1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事，能轉述基本內容。能講解并描述課文所寫的故事。 （2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 （4）能當眾說話，情愿與別人進行口語交際，做到語句比較通順，看法大方，有禮貌。 （5）爭論問題能主動發言，說清晰自己的意思。 5、閱讀。 （1）連續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分解色朗讀課文。 （2）連續

8、學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 （3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （5）學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。 （6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。 6、習作。 （1）留心四周的事物，開頭學習習作，樂于書面表達 （2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。 （3）學寫書信。 （4）能夠用法逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習用法冒號、引號、頓號。 三、教材簡析及教學重難點。 （一）、教材簡析： 蘇教版義務訓練課程標準試驗教科書學校語文四班級上冊課本

9、，共分四個部分：培育良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。 1、“培育良好的學習習慣”共3課，指導同學讀書要有選擇，學會作讀書記號，留心觀看事物。 2、“課文”共支配24課，分為7個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為同學學習祖國語文，獲得基本的語文素養，促進全面和諧的進展，供應了充裕的材料。通過虎門銷煙等課文的學習，了解祖國的有關重大歷史大事；通過九寨溝、霧凇等課文的學習，了解祖國美麗的自然景觀；通過徐悲鴻勵志學畫、說勤奮等課文的學習，體悟人生哲理；通過讀書做記號的學問的學習把握相關的學習方法等。本冊生字均支配在課文里。連續采納“識寫分流”的方法。課文后的練習設計簡約、有用。一是朗讀、背誦、默讀

10、、復述；二是要求同學用鋼筆描紅；三是讀、抄常用詞語，鞏固復習所同學字；四是聯系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等，學習分析自然段，學習歸納課文的主要內容等方面的練習；五是依據課文特點相機支配的“小練筆”，讓同學仿照其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，以便提高同學的表達力量。 3、“習作”共支配了7課，“以貼近同學生活，注意實踐、體驗“為宗旨，在內容支配上富有兒童情趣，在呈現形式上力求敏捷多樣，在操作練習上供應多各選擇，以利同學能夠輕松開心地習作，并在習作的過程中不斷增加自信念和創新意識。 4、“單元練習”共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口

11、語交際。意在豐富語言訓練的內涵，提高同學的語言實踐力量。 （二）教學重點： 1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號和留心觀看事物的習慣。 2、能精準認讀338個生字，按筆順正確書寫、默寫214個生字。能按字的結構特點把字寫端正、寫均勻。 3、留心四周事物，開頭習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫書信。 4、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。 5、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、能按要求預習課文。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題 7、能當眾說話，情愿與

12、別人進行口語交際，做到語句比較通順，看法大方。爭論問題能主動發言，說清晰自己的意思。 （三）教學難點： 1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號和留心觀看事物的習慣。 2、留心四周事物，開頭習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。 4、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。 5、能按要求預習課文。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題 6、能當眾說話，情愿與別人進行口語交際，做到語句比較通順，看法大方。爭論問題能主動發言，說清晰自己的意思。 四、各類課文所需時間。 培育良好的

13、學習習慣3課3課時 課文24課60課時 習作7個14課時 練習7個21課時 課外閱讀18課時 五、教學進度支配。 區進修學校統一要求。 六、教學策略及措施。 （一）習慣培育 良好的習慣不僅有利于同學當前的學習，而且有助于他們今后全面素養的提高，因此，要重視同學良好學習習慣的培育。在教學過程中，要在抓好新支配的關于留心觀看事物、讀書有選擇、讀書做記號等習慣培育的同時，連續堅持指導同學保持正確的讀寫姿態，疼惜學習用品，培育同學良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣，激發兒童背誦的愛好和喜愛祖國語言文字的情感，培育邊背誦邊想象，邊背誦邊思索的力量。抓好同學默讀、查字典主動識字、用心聽講、主動發言和的培育。

14、要嚴格要求，嚴格訓練，把良好習慣的培育落實到教學過程的每個環節，落實到同學學習活動的各個方面。 （二）識字教學 充分發揮同學的主體性，盡量利用漢字造字的規律引導同學主動識記生字，完成識字任務。平常留意采納多種手段，隨時鞏固已有成果。在識字教學中，還要利用同學已經把握的漢語拼音、筆畫、筆順、基本字、偏旁等學問和初步分析漢字結構的力量，主動引導，堅持訓練，不斷激發同學主動識字的主動性，使他們逐步形成自同學字的力量和習慣。肯定要在課堂上支配適量時間指導同學完成課本上的描紅及臨寫，以確保寫字教學的效率。 （三）閱讀教學 在閱讀教學中，以讀為本，“重感悟、重積累、重遷移”。 依據課文特點，合理選擇閱讀教

15、學方法，教學設計生動、好玩、多樣化，師生互動，讓競賽、表演走進中段孩子的課堂，讓同學喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 學期教學方案 篇3 一、同學基本狀況： 八班級十一班總人數為75人。從上期同學期末考試的狀況來看，成果在前面的基礎上還有所倒退。對大部分同學來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應學問，同學在推理上的思維訓練有所缺陷，同學對四邊形中的相應的數量關系缺少更深化的熟悉。對許多孩子來說，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在代數上現行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡潔的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長

16、，同學又忘得快，依據以往的閱歷，同學在廣泛的深化的理解基礎上使學問在各個方面建立起有機的聯系，是最不簡單遺忘的，但現在的要求中，同學在這方面還是有所缺失的。 在學問上同學對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎，也會這一學期孩子們在代數中無理數與實數的學習，對數的熟悉上一個臺階，函數的學習，比例與相像，也會使孩子們在數學的熟悉上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。最令人擔憂的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。 在學習力量上，同學課外主動獵取學問的力量有所進步，也要連續鼓舞有條件的孩子拓寬自己

17、的學問視野。使孩子們在這個學校階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本學期中，同學的規律推理、規律思維力量，計算力量需要得到加強，還要提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，本學期中，要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關學問，提升同學素養;在學習看法上，絕大部分同學上課不能主動投入到學習中去，多數同學對數學學習上的困難，使他們對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，只有一半的同學能仔細完成，另一半的同學需要老師督促，成為老師的牽掛對象。課堂家庭作業，同學完成的質量要大打折扣，同學的自覺性降低，學習風氣淡化，是本學期要解決的一個問題

18、;同學的學習習慣養成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業后)錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。 二、教材分析 本學期教學內容，共計五章，學問的前后聯系，教材的德育因素，重、難點分析如下： 第十六章分式本章主要學習分式的概念和基本性質，把握分式的約分和通分法則，結合分式的運算將指數的爭論范圍擴大到全體整數，學會化為一元一次方程的分式方程并把握這種方程的解法。教學中要同學充分去爭論與思索，歸納與總結，歷經學問進展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻把握與運算的嫻熟進行，對一些要

19、常常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們把握，不要寄盼望于課外，否則會增加差生的人數。 第十七章反比例函數本章的主要內容是反比例函數的概念和圖象，確定反比例函數的解析式。本章的重點是反比例函數的概念、圖象和性質。其難點是對反比例函數及其圖象的'性質的理解和把握。通過本章的學習把握相關的學問，同時養成數形結合的思索形式和思索方法，代數式、方程、函數、圖形、直角坐標系結合起來進行思索，相互說明、相互補充，對于整個中學數學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數形結合力量打下良好的基礎。培育同學的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有肯定的難度，主要是對學問的理解困難，對

20、學問間的相互轉換感到困難。解決這個問題的關鍵是要同學多畫圖、多思索，適當的放慢教學進度。對學問要達到嫻熟的轉換的程度，并且要求在課堂上把握這些學問。 第十八章勾股定理本章的主要內容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同學能運用勾股定理解決簡潔問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注意介紹數學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形(三角形邊角關系的應用)，難點是運用敏捷運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數的理解及其合理應用，解決實際問題。 第十九章四邊形本章的主要內容是把握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關系并能應用相關學問進行證明和計算。本章的重

21、點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯系和區分。本章的教學內容聯系比較緊密，討論問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要留意用'的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質和判定方法。 其次十章數據的分析本章是在前面學習數據的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是討論平均數、中位數、眾數、極差、方差等統計量的統計意義，并能運用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散狀況。教學中要合理用法計算器，發揮計算器在處理數據中的作用，使同學的學習重點集中在理解統計量的統計意義和體會統計思想上來。 三、本期教學任務： 通過本期的學習，在學問與技能

22、上，學習分式的概念和性質，把握分式的約分和通分;理解反比例函數的概念及判定，學會描畫反比例函數的圖象，會求反比例函數的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關系，把握它們的性質和判定方法;進一步理解平均數、中位數、眾數等統計量的意義，能選擇適當的統計量表示數據的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學期的學習，同學在數學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。在情感與看法上，通過本期的學習使同學熟悉到數學來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現實生活中圖形間的數量關系，培育同學實事求是、嚴厲仔細的學習看法，激發同學的學習愛好，培育同學對數學的喜愛，對生活的喜愛，提高同學的規律推理力量與規律思維力量，自

23、主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在數學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素，使同學潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學素養。 四、提高學科訓練質量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、引導同學主動參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫復習提綱，使學問來

24、源于同學的構造。 3、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。 4、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 5、進行個別輔導，優生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。 五、全期教學進度支配： 章節課時教學起止時間 第十六章分式13第一周第三周 第十七章反比例函數8第四周第五周 第十八章勾股定理 7第六周第七周 期中考試 第十九章四邊形18第九周第十三周 其次十章數據的分析15第十四周第十七周 期末總復

25、習第十七周期末結束 學期教學方案 篇4 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到進展。 本學期本班幼兒名，舊生名，新生名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步。但是幼兒間力量相差較大、班級常規有待連續培育。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、

26、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 一、幼小連接實施方案 1、學前思想預備： 通過參觀學校、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么不同，激發孩子上學校的欲望，同時也關心他們解決“憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預備： （1）通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入學校； （2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學校生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。 （3）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 （4）注意平安方面訓練，讓幼兒懂得并遵

27、守交通規章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 3、獨立生活力量的預備： （1）通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 （2）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學習方面的預備： （1）培育孩子學習方面的動手操作力量：本學期，結合主題仿照學校要

28、求讓幼兒學習有關的常規學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。 （2）培育孩子良好的學習習慣： 首先，請家長協作幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等； 其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣； 再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規章意識的培育。 （3）學問閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為

29、重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。 B數學方面的滲透 通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的規律思維力量。在日常活動中引導幼兒學習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。 二、班級日常工作 1）本學期，我們將連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展現、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒

30、的主動性學習和探究性學習。 2）協作教研組開展專題討論。我們將從提高幼兒的規律思維入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得進展。 3）在活動區組織設置中主動運用“生態式教學”，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據本班幼兒的進展水平準時更換區域工作材料，做到與主題相結合。 4）在顯現班級訓練教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；專題研討的觀摩及評比；組織班級幼兒參加春季遠足活動；主動預備“慶五、一”故事大王評比活動籌備，“五一節”故事大王選手評比及參賽活動；召開幼小連接家長會；做好慶“六一”文藝匯演工作；大班畢業典禮。 三、衛

31、生保健工作 1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。 2）對幼兒進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現平安事故。 3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、家長工作 1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。 2）堅持每月準時更換“貝貝心語”內容，更新網上資料，鼓舞家長參加班級教學，開展家長助教活動。 3）利用家長接送幼兒的時間與家長溝通幼兒在家狀況和在園學習狀況，加強平常電話聯系，取得家園訓練的全都性。 4）要求家長協作老師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。

32、5）鼓舞家長主動參與各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。 總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！ 學期教學方案 篇5 【指導思想】： 仔細實行市訓練局和教培研中心20xx年度工作方案要點精神，以深化教學“六仔細”管理為重點，以提升老師課堂教學力量為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，連續強化教學規范管理，抓實教學常規、校本教研、課題討論等重要工作，促進老師、同學多元進展，全面提高教學質量。 【工作重點】： 1、執行管理規范，加強教學管理 2、抓好“實踐活動”，開展特色創建 3、抓好“校本研修”，促進

33、老師進展 4、抓好“藝體課程”，提高同學素養 【詳細措施】： 一、加強教學常規管理，使教學管理走向規范。 各學科要進一步完善和規范老師備課、作業布置與批改、考核與評定的要求，主動引導老師由教學“六仔細”向教學“六有效”的觀念轉變，開展有效教學。 1嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。 有效備課：一是在規范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結合，將隨堂課同單課時備課相結合；二是加強班級組內的集體備課，除周五大組教研外，確定班級組、學科組集體備課的時間和地點。發揮班級組集體才智，團隊合作，共同研討確定課時支配、教學目標、重點難點和作業設計（一備）；在集體備課和基礎上，每個老師依

34、據自身特點和不同學情，撰寫規范有效的個性化教案（二備）；課后對執教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。 抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要細心設計，細心預備，削減課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業的匹配狀況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教育處將加大檢測日常教學效果力度，以老師上課嫻熟程度和教學目標達成狀況為標準進行評價,切實提高40分鐘效率。 少練高效：作業布置要細心合理，作業格式要規范、同學書寫要干凈、美觀，作業批改準時正確，反饋糾錯即時顯效。作業設計堅持兩個原則：一要適合同學年齡特點，二要結合教

35、學實際，即促進同學對教材學問點的理解和把握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關系，練習應做到精選。避開練習題、習題冊的簡潔用法，本學期重點檢查課堂練習本作業的設計。 抓勤輔導：重視“兩頭”同學，提高優秀率、合格率，提倡全體老師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補學問的缺陷，耐煩地引導他們入門，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力同學的愛好調動和指導。 2加強教學質量的調研與分析。 提高全體老師的質量意識，尤其是向課堂要質量。各班級組對同學的單元評價要加強協作，共同研討命題，做到統一內容、統一時間。教育處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，做好

36、同學學習質量的跟蹤管理，并進行后續相關的研討分析活動，提高教學質量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量，迎接上級對部分班級、部分學科的質量調研。 3嚴格執行課程方案，開全課程、開足課時。 要嚴格執行課程方案，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。老師要仔細執行“課表”，不得隨便占課、擠課和調課。 4其它教學管理工作。 做好課外活動的校愛好小組的輔導和記錄工作； 合理有效用法教室多媒體，并做好各專用教室的用法狀況登記工作； 規范單元測試成果評定和記載； 抓好畢業班的管理工作，處理好畢業班輔導中出現的問題。 二、深化開展與學科課程相連接的豐富多彩的.實踐活動，開展特色學校的創建活動。

37、1抓好每周一次的國防訓練晨會。 三六班級班主任都列好班主任工作方案，利用周三晨會課時間，在校本教材國防訓練中，依據班級同學特點，選擇性地開展國防訓練活動。本學期內，三六班級班主任上交四個一，即一份國防訓練課時方案，一份國防訓練詳案，一份國防訓練案例和一份國防訓練的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結合） 2開展“國防訓練”討論性學習。 三六班級討論學科老師，依據校綜合實踐活動方案，制訂班級組討論性學習主題方案，正常開展有效的實踐活動。 3結合課外活動，開展“少年軍校訓練周”活動。詳細活動另行支配。 4結合“六一”慶祝活動，進行一次少年軍校綜合實踐活動的展現。 5做好討論性學習與校課題討論的結合，開展特色學校的創建工作。 三、切實加強校本研修和教研制度建設