1、各位家長朋友，大家下午好： 說起對孩子的教育問題，可以說的很多，仁者見仁智者見智，相信在座的各位這些年來，都有自己的感悟。其實我一直感覺自己做的不夠好，在這里，就和大家一起分享一下在陪孩子成長的這十幾年中，自我感覺有那么一點點收獲的地方，和大家一起共勉吧。我相信習慣成就未來，有良好的習慣，能讓孩子少走很多彎路。首先，從小先養成認字識數的習慣。相信大家對于“讓孩子贏在起跑線上”這句話都不陌生。當然，現在這句話實際上，對于咱們大多數普通人來說，要做到這一點都很容易的。（微笑）認字路邊的廣告牌、門頭房上的字足矣，這些字咱都能辦了吧?識數10以內的最基礎的加減法，這個數學題咱應該也沒問題吧？就這么簡單

2、兩項，足矣讓孩子在小學階段名列前茅、獨領風騷。小學語文課，一開始就是先認字啊，一上課，老師教的，咱家孩子會啊，老師就不由的高看一眼，多表揚兩次，再讓他當個領頭的，領著同學們念念字、讀讀書，他的自信心就來了。小學數學課，一開始就是一加一等于幾、二加三等于幾啊？咱家孩子也會啊，老師就找他當典型，給同學們示范幾次，順著本心表揚幾次，他的自信心就又來了！然后，回家對著你一顯擺，你再一表揚、一鼓勁兒，好了，關于學習，還用你忙活別的嗎，不用了，這就夠了！孩子由此而自信，由此而喜歡上學習。剩下的，你就在一旁看著，看著他自己高高興興的上學、高高興興的放學，放學回來高高興興的和你分享他的開心他的自豪。當然，旁觀

3、的同時咱也要注意觀察，萬一有什么不對的苗頭，比如貪玩過頭了，攀比心過重了、等等，及時正確引導。我家孩子小的時候，其實我自己都懵懵懂懂的，根本不知道該怎樣培養、教育孩子，只是單純的由于自己喜歡看書，就不自覺的給孩子買書，陪孩子讀書，就下意識的教孩子認字孩子一歲半左右的時候，正好暑假，出去玩天太熱，總呆在家里又特別無聊，我就用硬點的紙做了二十幾個字的卡片，讓孩子認，當時純屬鬧著玩，根本沒尋思那么一點點的孩子真能記住。并且這個卡片認字游戲也就是剛開始的時候堅持了幾天，后來就是偶爾想起來才讓孩子翻出來看看了。暑假之后再也沒想起這回事，直到寒假，天又冷了，更不方便出去玩了，于是我們娘倆在家又翻出了那些卡

4、片，結果讓我非常吃驚的是，時隔半年，孩子竟然能準確認出一半的字，于是，驚喜的我又再接再厲，又做了三四十張吧，那個寒假，我們收獲很大，兩歲多一點點的孩子認識了五六十個字，在這個基礎上，再帶孩子出來的時候，我就有意識的引導她讀廣告牌、門頭房上的字，認識了幾十個字的孩子很庒的，走在路上，突然見到一個他認識的字，他總是會停下來指著大聲念給你聽，以顯示他的博學。當然這期間，肯定有孩子不認識或者認錯的字，這個時候，咱們要特別注意保護孩子的求知欲不能被打擊了，火燒火烤蒸包燕包現在想來，在那個階段，孩子最喜歡的其實應該是她認對一個字時，我發自內心的、毫不吝嗇對她展現的笑容，及表揚吧。真的，的確是這樣，大家可以

5、靜下心來，仔細回想一下，你家孩兒小時候做了某件好事或者當時你感覺很厲害的事的時候，你是怎么表現的？有沒有狠狠的表揚他、親他一大口？當你表揚他，親他的時候他是不是特別開心？真的，現在想想，孩子小的時候，咱們對他們的要求很簡單，剛剛出生的時候，他們無意識的一個微笑、一個噴嚏，都能讓我們高興半天。稍大一點，學會了揮揮小手表示再見、終于能自己拿勺子舀東西了、盡管吃的滿臉都是、桌上地上一片狼藉，學會了吐字不清的叫一聲爸爸、媽媽，那時的我們心中滿滿的都是甜蜜都是自豪，感覺自己孩子就是棒！反思一下現在的我們，還能不能用那樣一種純粹的欣賞、贊嘆的心態去對待自己的寶貝呢？當孩子考了試，拿回試卷，我們盯著的是他得

6、了多少分，學會了多少知識？就像小時候一樣。還是把注意力放在和100分相比，他扣了多少？琢磨著他上課是不是沒認真聽講啊，自己孩子是不是有些笨啊.反正，隨著孩子的長大，我們對他的愛似乎逐漸的摻雜了很多別的東西，對他們的要求越來越高了，在孩子身上咱們開始逐漸的越來越少的體會到那種全身心的滿意、自豪的感覺了，于是，所謂的代溝就出現了，家長和孩子之間的不愉快也就產生了。所以，趁著孩子小還不會跟咱提條件，趁著咱們還處于全方位欣賞自己寶貝不會挑三揀四制造矛盾的時候，讓他學會認字識數，讓他充滿自信，為以后的學習打好基礎。二、養成放學回家先做作業的習慣我家孩子從一上一年級開始，我們幫她養成的第一個習慣就是她放學

7、回家先寫作業，這個習慣開始難，孩子愛玩是天性，記得當時我們的確費了些功夫，各種哄、忽悠，她回到家一放書包，我們就會先聊上幾句，問問她有什么作業，然后就開始哄、忽悠，“說今天的作業這么少啊，老師對你太好了，總是布置我閨女擅長做的題哎，我們十分鐘就能完成這個時間一定要估量好，最好是多出一點來，到時候她不到時間就做完了，再使勁表揚鼓勵，慢慢的孩子會喜歡上做作業當然她喜歡的仍然是做完作業之后家長對她的表揚鼓勵。總而言之，那就是我們和孩子斗智斗勇的過程，不過好在那時候孩子小，好哄，不長時間習慣就養成了，養成之后就好辦了，省心哪，現在她做作業的時間也就是我們的自由時間，基本上不用我們操心這是第一步，第一步

8、回家先做作業的習慣養成之后，第二步是堅持不懈的灌輸作業是她自己的事情，學習是她自己的事，不能依靠別人，家長也是別人，甚至我們經常會使點小壞，她做作業的房間我們專門設在靠近馬路的那個房間、她做作業的時候我們甚至還會故意去搗亂，這是培養她的注意力，因為孩子從小學到中學到高中，日子還很長，不可能一直處在安靜的環境里，什么情況也要讓她適應。現在她做作業的時候我們在客廳拉呱聊天她基本不受影響，他爸更壞，有時候會故意惹她，怎么又做作業啊、怎么還做作業啊，別做了，咱出去玩會吧，她總是嗤之以鼻，批評她爸到一邊去，我忙正事呢！“或者說，我就知道你不長好心眼，妒忌我學習比你好，等等，偶爾間嫌我們太吵的時候也會關上

9、門。我感覺她做作業的效率是比較高的，初一的時候一般是7:40左右完成，現在初二是8:30左右，這樣還有一個很大的好處就是能保證充分的睡眠，從而保證白天上課時的充沛的精力。這就涉及到了我提到的第四點。三、養成良好的聽課習慣上課聽講的效率很關鍵。和孩子聊天談心的時候我經常給她灌輸這種觀念，老師上課講的東西都是精華，是老師積累了多年的經驗，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，必須聽好。課上走神開小差是最不劃算的事情，所謂“課上走神半分鐘，課下摸索半天工”，甚至錯過了老師講的，你課下自己想上半天也白搭。費時費力還嚴重影響成績。而如果上課時間利用好了，晚上回來做作業速度就快，早做完作業就能多玩一會，老師講的

10、都聽明白了，還不用上輔導班，既省錢又省時間，省出錢來多買點她自己愿意看的書，多吃點好吃的，省出時間來，多睡點覺，我家孩最大的愛好就是看書、吃美食、睡覺了。這樣良性循環起來，孩子自己也很有成功感。四、不論男孩子還是女孩子，還要養成“懂事”的習慣。對于懂事這個詞，咱們大家都不陌生，小的時候，被長輩要求要做個懂事的孩子，現在我們也少不了要求自己的孩子，要懂事。那么懂事到底是什么呢？請在座的各位解釋一下懂事的話，大家會怎么說？在此，我有點冒昧的提個問題，咱的孩子是個懂事的好孩子嗎？請大家思考半分鐘再在心里給出答案保留，不用說出來，這堂課上完之后咱們再說。實際上，提起懂事，總是和明理連在一起的，簡單點說

11、，懂事就是知道好歹懂得禮貌、懂得人情世事。大家千萬不要小看這兩個字，教了幾年初一，這個體會太深了。在家里，孩子是不是能夠和你融洽相處，盡量不讓你操心，你忙的時候能給你倒杯水、做點飯？你累的時候能不能給你捶捶背揉揉肩？你心情不好的時候能不能看出來，想方設法幫你開解一下？初一的孩子，對于初中來說，真的是小朋友啊，不論男孩子還是女孩子，養成的第一個習慣都應該是“懂事”。所謂懂事，實際上就是懂得人情世事，懂禮貌知好歹。教了幾年初一，這個體會太深了，我們一直堅持不懈的讓她明白：學習是她自己的事，學習，是她未來快樂生活的前提。第三，會抓住機會和孩子一起談論他的朋友，也就是她在學校的同伴，我不知道大家有沒有看過這方面的文章，影響孩子的行為習慣的主要因素。社會10% 學校15% 同伴30% 家庭45%影響孩子最多的是她的同伴，是家庭。引導孩子多說一些她的同學、玩伴的事情，你就可以對孩子在校的表現有更好的了解，大人眼中的、孩子眼中的事情是不一樣的、關于粗心經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。 在這里，我想談一談我們家的觀點。 從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表