1、大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計一、 教材分析我授課的題目是大自然，謝謝您，人民教育出版社道德與法治小學(xué)一年級下學(xué)期的內(nèi)容。它是關(guān)于大自然的美，讓學(xué)生愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力、和欣賞力，主動去保護環(huán)境。2、 學(xué)生分析 教學(xué)對象是小學(xué)一年級學(xué)生，大自然有著變幻莫測的神秘感，在大自然中學(xué)習(xí)是他們最快樂的事情、基于學(xué)生興趣，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的觀察，親自去感受自然的美，喚醒學(xué)生能主動保護環(huán)境意識。在快樂中掌握本課知識。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材結(jié)構(gòu)域內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)心理特征及賞識教育的特點，我制定如下教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與能力目標(biāo)：了解大自然與我們的生活息息

2、相關(guān)，給予辛勤勞動的人們豐厚的回報。增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環(huán)境。 2.過程與方法目標(biāo)：通過交流，課件展示，了解大自然帶給我們的禮物，做到感謝大自然，保護環(huán)境。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美。通過了解大自然帶給我們的禮物，培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的情感 4.行為與習(xí)慣：能積極地投入到學(xué)習(xí)活動中去，逐步培養(yǎng)愛提問、愛實驗的習(xí)慣。體會大自然的美，進而保護大自然。保護環(huán)境的意識。教學(xué)重難點： 本著新課標(biāo)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重難點。重點：知道大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動的人們豐厚的回報。體會大自然的

3、美。進而增強保護環(huán)境。難點：通過了解大自然的信息，培養(yǎng)熱愛自然的情感，體會大自然的美，增強環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體、大自然的風(fēng)景圖片學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集自然帶給我們的禮物四、教學(xué)方法1.教法 根據(jù)皮亞杰的建構(gòu)理論，結(jié)合教材特點和學(xué)生的認知規(guī)律，本課我主要采用“創(chuàng)設(shè)情景法” “談話交流”2.學(xué)法 由于一年級學(xué)生對大自然有濃厚的興趣，本課采用培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓他們觀察感受自然的美。五、教學(xué)過程 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，結(jié)合一年級學(xué)生的實際認知水平和生活情感，我設(shè)計了如下教學(xué)流程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：你是如何理解大自然（板書：大自然）生：談?wù)n前搜集材料 師：為了讓同

4、學(xué)們更好的感受自然，展示書上P32-P33插畫讓學(xué)生感受自然給我們帶來的快樂。 生：小朋友在植樹 生：小朋友在玩泥巴 生：小朋友在草地上畫畫 生：小朋友在照相 生：小朋友在玩打水漂 生：小朋友在玩吹蒲公英 生：小朋友在草地上玩 生：小朋友在船上玩水 生：小朋友在摘果子 過程中我加以引導(dǎo)進行鼓勵、贊賞進行賞識教育。 此環(huán)節(jié)設(shè)計目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)。(二)活動一：大自然的禮物-米飯、絲綢（課件出示美麗的自然風(fēng)景）師：請同學(xué)們盡情的享受自然風(fēng)景，感受自然的饋贈學(xué)生在美麗的自然風(fēng)景中盡情享受 師：接下來這一環(huán)節(jié)，當(dāng)我播放完一個畫面時，請同學(xué)

5、們思考并展開討論（課件出示畫面） 畫面一：教材第30頁圖一 生：農(nóng)民伯伯在稻田里插秧 畫面二：教材第30頁圖二 生：農(nóng)民伯伯收獲稻谷 畫面三：教材第30頁圖三 生：稻谷變成香甜的米飯 畫面四：教材第30頁圖四 生：養(yǎng)蠶、喂桑葉 畫面五：教材第30頁圖五 生：蠶寶寶長大了，開始吐絲 畫面六：教材第30頁圖六 生：春蠶吐出的絲織成漂亮的絲綢 注意：在看圖-思考-討論-得出結(jié)論的過程中，老師有愛引領(lǐng)、點撥的作用。讓學(xué)生把看到的畫面與生活緊密練習(xí)起來，自己得出結(jié)論。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，通過討論自己得出結(jié)論從而提高求知欲。(三)活動二：大自然會給辛勤勞動的人們豐厚的回報 師：接下來播放一組圖

6、片資料，請同學(xué)們仔細觀看，然后回答老師的問題。 圖片一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。 預(yù)設(shè):生看完圖片積極展開討論，說出建造房屋的材料有泥沙、鋼材、木材等 師：同學(xué)們真棒！我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材造就的，自然給勤勞的人們豐厚的回報。 師：我們繼續(xù)觀看視頻。 圖片二：農(nóng)民伯伯好好管理果樹，碩果累累，我們吃到了好吃的水果。 預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯給果樹剪枝，收獲果實，我們吃到了好吃的水果。 師：同學(xué)們觀察的真仔細！我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、土壤和水，以及辛勤勞動的結(jié)晶。這寫都是大自然的饋贈，我們應(yīng)該和大自然說些什么？ 生：大自然謝謝您（板書：謝謝您）設(shè)計意圖：通過多媒體信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、記憶力的多項能力。通過讓學(xué)生觀看圖片，激起他們學(xué)習(xí)新知識的興趣。(四)活動三：我和大自然的故事 師：相信同學(xué)們與大自然都有說不完的故事，說愿意分享一下。 生：野餐，郊游 生：與爸爸媽媽在河邊散步 生：在草地上放風(fēng)箏 師：大自然給我們帶來這么多快樂，我們應(yīng)該怎么做？ 生：要保護大自然，不摘花，攀爬樹木 生：提示他人春天不要在樹林中吸煙，不隨地亂仍垃圾 生：我們要植樹(五)活動四：品讀詩歌課件播放詩歌大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾刷理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。(六)活動五