1、2021年個人計劃幼兒園大班 10篇個人計劃幼兒園大班篇1一、班級情況分析我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都 有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能 夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差， 所以需要加強常規方面的訓練， 努力培養他們養成良好的學習習 慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。二、教育教學方面三、教師專業成長方面四、環境創設方面為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的 作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子 創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活 動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋

2、求探索知識。 根據時事 新聞等傳授孩子社會信息， 使孩子了解社會，組織孩子進行各種 愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡 的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生 活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園 聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情 況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收 集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作 業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生

3、活習慣。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結 經驗，取得更好的成績。個人計劃幼兒園大班篇2本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在綱要精神和園務計劃的引領下， 圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及 家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。一、班級情況分析本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。 本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動， 經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自 我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語

4、言，計算等學科產 生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力， 能根據音樂的節奏配上相應的 動作，并具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養； 同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通， 大部分幼兒能 主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高， 基本上能做到自己的事情自己做， 但個別幼兒由于家庭教育的原 因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意 識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別 人提醒;在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠 佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在

5、三樓， 教室里有活動區角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了， 這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我 們仍將把常規及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工 作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教， 努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。二、本學期工作目標認真領會幼兒園教育指導綱要的精神，學習最新的幼教 理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的 _，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在 的問題。本著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式 等方面的個體

6、差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得 滿足和成功，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好 每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創新的精 神，盡快形成班級特色。三、工作內容與措施1、教育方面(1) 通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣， 通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽” 等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。(2) 開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學

7、愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格 的小學生奠定基礎。(3) 注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、 幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主 題墻的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽 讀游戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及 時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量， 增強幼兒的榮譽感。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境 布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域， 并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教 師只是幼兒的支持者、合作者。(4) 結合我園的課題研究，

8、對幼兒進行初步的環保教育，以 多種方式培養幼兒的環保意識。(a)利用廢舊材料進行環境布置 以及教玩具的制作。(b) 開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。(c) 日常生活中注意培養幼兒的環境道德行為習慣。(5) 充分利用電教設備制作課件，進行現代化的環保教學教 學。2、保育方面(1) 開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書 等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。(2) 在班內長期開展：“小小值日生”的活動，每天有兩個 小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入

9、園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、 喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼 兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。 幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥 洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能 注意維護公共衛生。(3) 開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的 自理能力。(4) 天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將 衣帽放在固定的地方擺放整齊。(5) 利用社會活動、晨檢、午檢，

10、結合日常生活使幼兒認識 有關的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。 具有初步的安全意識和自我保護意識。3、德育方面詳見班級德育計劃(1) 結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注 意培養幼兒的合作、謙讓意識。(a)多給幼兒講一些互相幫助、 互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。(b) 多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會， 比如數量不足的操作 材料或需小組合作共同完成的小任務等， 讓幼兒體驗合作的愉快 性。(2) 引導幼兒學習制定班集體規則， 知道自己是大班小朋友， 應該遵守自己制定的規則。(3) 在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及

11、老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意 學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。(4) 開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷 父母與客人的談話。(5) 經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、 教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能 逐漸形成良好的公德。(6) 通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼 兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會 責任感、集體

12、榮譽感，為幼兒入小學做準備。四、各領域的培養目標（一）語言領域1能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪 流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。2、 能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容， 養成文明的傾聽習慣。3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能 大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使 用常用的虛詞。4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細 致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美， 能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。6、學會看圖書，較準確有序地講述

13、圖書內容，養成正確的 閱讀習慣。7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理 解其含義，會正確的閱讀習慣。8堅持在日常生活中說普通話， 做到發音和聲調基本準確。（二）社會領域1能主動參與各項活動，有自信心2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中 出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的 責任意識。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能采取 輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意 見，喜歡從事力所能及的勞動。5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成 友善、守信及誠實等品行。6、愛父

14、母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。（三）科學領域1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物 有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋 求答案。2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要 保護生態環境。4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節 和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運 用簡單工具和常見材料進行制作活動。6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成 功、創造的樂趣。7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物

15、，具有整 體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。8能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結 果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。（四）藝術領域1愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂 與他人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、 齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感 和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同 的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演， 并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。 能根據樂

16、曲的 內容、性質創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不 同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。4、積極參與節奏活動，繼續學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計， 學會齊奏、 輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏， 并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能 自覺遵守演奏活動中的常規，養成愛護樂器的習慣。幼兒園大班班主任的個人工作計劃 (4)5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生一定的聯想，能用 語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動 作創作性地表達

17、周圍生活中的各種聲音。五、家長工作孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的 肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系， 由此, 本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作。1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園共育欄的定期更換的工作， 多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶 有普遍性的問題，張貼一些相應的宣傳家教科學知識， 介紹家教 經驗等的內容。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育 理念。2、及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家

18、的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。3、利用家園聯系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保 教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。4、建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共 同處理好幼兒在園內的突發事件。5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期 地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到 家園協調一致的目的。六、衛生保健工作認真配合保健醫生做好衛生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了， 寢室與活動室同居一室，衛生 消毒工作現的

19、有為重要，力求為幼兒創設一個清潔明朗的生活環 境。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作， 提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換， 提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提 高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。在本學期的工作中，我們將不斷的開拓創新，爭取使幼兒輕 松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。個人計劃幼兒園大班篇3新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。由于這學期新增了 不少幼兒，所以就出現了很多問題，相信在我的不斷努力下我會 很快的和我的孩子們融為一體， 相信我們在綱要的精神和園 務計劃的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討 論我們

20、擬定了本學期的班級計劃， 我們將提供多元整合的學習機 會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有 意義的一學期。本學期本班幼兒48名；舊生27名；新生21名。經過大班 上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒 在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步， 非常是在體能、 語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大， 男女比率不均勻，造成了幼兒間能力 相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學 期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各 學科教學有

21、機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。1、加強幼兒學習與安全方面的知識（1）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢， 同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學 會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話； 知道不能玩水、玩火，玩電。2、培養幼兒獨立生活能力（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增 強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班 的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己 的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我

22、觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等， 讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。3、學習方面的預備:（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、 橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園， 讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假 等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、 注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書 的習慣；還

23、有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。（3）知識經驗的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物 品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心 設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。B數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算，提高幼兒的邏輯思維能力。 在日常活動中引導幼兒學 習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。班級日常工作：1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、 活動設計、材料調整要適合

24、大班幼兒的特點， 更多的體現幼兒的 參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。2）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：2月11日元宵節、3月8日婦女節、5月1日勞動節、 5月14日母親節、5月31日端午節、6月1日兒童節、6月18 日父親節。衛生保健工作：1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。2）加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。3）要求家長配

25、合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活 習慣。4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽 活動；與主題相關的親子活動等。教師團隊合作及專業成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、 合作 的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養， 不斷創新，努力做到超越自我。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美 好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰， 為先進班級而努力。個人計劃幼兒園大班篇4一、教育教學方面我們將繼續貫徹幼兒園教育綱要，根據課改精神，完成 教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣

26、愛好，以及本 土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩 子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教 育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。二、教師專業成長方面教師的一言一行直接影響到孩子， 只有提高自身的素質才能 教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知 識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考， 不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教

27、育。三、環境創設方面為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造 可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料， 滲透到活動區 活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。 根據時事新聞 等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國 活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和 諧社會，更應該培養孩子關愛他每天接孩子的時候給家長一個放心的笑容，讓家長放心的把孩子交給我們。給家長說孩子一天在園的整體情況。尊重家長， 多與家長溝通！個人計劃幼兒園大班篇5一. 班級情況分析新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大

28、班第一學 期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一 學期。本班現進入幼小銜接的關鍵時期，上學期也做了很多的前 期工作如：一節課的時間為 30-40為了使幼兒入學后能較快 的適應小學的生活節奏，本學期對孩子的作息制度做些調整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8: 00-8 : 40之前入園。在結合大班孩子對時鐘的認識，要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間，讓孩子養成“我能準時入園”的好習慣，是孩子逐 漸形成時間概念。二. 保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的 情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更

29、有針對性的去開 展，常抓不懈。1. 搞好班級環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作， 堅持做 好清潔、消毒、通風工作、繼續加強幼兒一日的常規的培養，增 強幼兒的生活自理能力。2. 老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育與安全教育(1) 知道換牙衛生常識。(2) 文明進餐，懂得簡單的營養知識。進餐安靜、不掉飯 粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。(3) 養成正確的坐姿。(4) 能迅速有序的穿，較熟練的整理床鋪和自己的物品。(5) 認識常見的安全標語，主動遵守社會基本規則。【安 全出口、當心觸電等】(6) 能主動維護班級物品。(7) 了解人體內部器官及作用，懂得簡單的防治常識。(8) 保持個人儀有整潔，知道根據

30、氣溫變化培養增減衣服三. 教學目標過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻。所以在本學期的教學知識要與小學有個 接軌，下面是本學期的教學目標如下：1日常方面:能靈活快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。2.數學：1. 認識1-20的數字并能書寫規范。2. 認識并會20以內的加法減法。3 .學會整 10 加如：10+1、10+9。4. 整 10 減如：199、11 1。5. 不進位加法20以內，不退位減法20以內，不進位加與不 退位減混合。6. 湊10法，進位加，借位減。3. 文化：1. 認識七大洲地圖，中國地圖。2. 各國家標志性建筑。3. 認識主要國家

31、的國旗國徽，認識氣象符號。4. 健康科學：1. 增強體質鍛煉，在成人引導下跑步姿勢正確，會變速、躲 閃跑和揮力跑。，學習發現周圍環境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。3、喜歡操作、探索。4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物5、早期閱讀：1. 增強詞匯量，進行閱讀圖書。2. 增加語言表達能力，會與同伴一起創編故事。6、奧爾夫音樂：1. 在集體的音樂中，體驗音樂帶來的快樂。2. 能用樂器演奏各種不同曲式的音樂，能夠大家一起組合配樂。四. 家長工作：1. 每天都能熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。2. 即使把本周所學內容告訴家長， 請家長及時配合給孩子進 行輔導。

32、3. 主動及時地與家長溝通， 交流幼兒在園內、園外的各種表 現。4. 幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家 庭氛圍。5. 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼 兒在家里的各種行為習慣。6. 利用家園聯系手冊，加強教師與家長之間的溝通，宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。7. 對于當天沒有回園的幼兒，教師可進行電話訪問，了解 情況。8. 積極動員家長配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學習活 動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有 關的資料，利用廢舊材料做玩具。個人計劃幼兒園大班篇6在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期， 又迎來了長 高了、懂

33、事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一 雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將 要在幼兒園度過的最后一個學年。 為了給孩子們留下童年最珍貴 美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作，我將遵循新喬幼兒園在游戲中學習、在快樂中成長的宗旨創造性地開展本學 期的工作。一、班級情況分析我們班現共有 名幼兒，男生 名、女生 名，其中有 名新生。 通過近段時間的觀察，我發現這些幼兒，普遍有禮貌、講文明講 衛生，能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距 離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努 力培

34、養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力；有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。本學期由我擔任 Winnie班主任，與美語教師 Page保育教師Honey三位老師積 極配合，在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努 力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責， 每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。 在平時的 教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有 新的進步。二、教育教學方面1、繼續深入學習綱要，并根據綱要中精神，不斷 提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。認真備課，并 根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，

35、 開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。2、 在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境 ，結合主 題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展慶國慶、迎 中秋、圣誕節主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更 加精彩，孩子們也會更加體會到節日的快樂！3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解， 使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達 能力。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還 會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒 都能熟悉所學字寶寶，并能準確點讀兒歌。4、按時完成本園

36、的教學任務，及其他工作安排，多向同年 級老師學習，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。6、根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生 字，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。由 于數學是靠練出來的，所以我會給幼兒布置相應動手操作的作 業，希望家長能在幼兒做作業的過程中多給予鞏固指導。三、教師專業成長方面教師的一言一行直接影響到孩子， 因此，只有提高自身的素 質才能教育好孩子，所以，自己在新的學期里，要繼續努

37、力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多 思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活 動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、環境創設方面為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的 作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子 創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活 動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。 根據時事 新聞等傳授孩子社會信息， 使孩子了解社會，組織孩子進行各種 愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡 的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生 活的點點滴滴

38、的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。我們創設了小吃一條街培訓幼兒動手能力與服務意識；商場通過角色扮演訓練幼兒對不同崗位工作的認知及人民幣的認識和使 用;益智區利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節 能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。五、保教方面：1充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。2、運動前，做好喝水、墊毛巾帶紙巾等準備。3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌三凈、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安 全意識，并以角色扮演的形

39、式進行安全教育。5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽 好爽身粉或面霜。6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園 也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。六、家園共育方面：1充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝 通，使家長了解自己孩子在園的情況， 在家長的配合下實現家園 共育，促進幼兒的全面發展。2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等 途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活 情況。3、了解幼兒的家庭教育環境， 耐心聽取家長合理正確的意 見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！以上是新學期的個人工作計劃， 希望在今后的工作

40、中不斷的 總結經驗，取得更好的成績。個人計劃幼兒園大班篇7一年過去了，我們又迎來了嶄新的一年， 跟往年有所不一樣 的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校-小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要 的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼 小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：一、班級情況分析1教師情況介紹：本學期依舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契， 共同商討教學內容， 制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負 責的宗旨，使孩子在各方面都有

41、所進步。在平時的教學中，我們 也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。 我們的聯系方式：2、本班現有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉校 天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰 明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍， 每天都希望能與他們多待一會兒！二、教育教學方面1、 繼續深入學習綱要，并根據綱要中精神，不斷提 高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息， 開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。2、 在教學中為幼兒創設輕松、 愉快的學習環境，結合主題

42、加強環境與教育的互動與結合。 我們這學期的主題分別是 動物 大世界、春夏秋冬、我們的城市以及我要上小學。 我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可 以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩， 孩子們學的會更 多！3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解， 使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達 能力。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還 會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒 都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，多向同年級 老師學習，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣

43、。5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良 好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。制定獎罰 分明的班務制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動表現不好的。6、根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這 學期我們的進階數學是第 8冊，每周四上課，由于數學是靠練出 來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希望家長能在幼兒做作業的過程中多給予鞏固指導。7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了 10顆鈕 的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會 認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上 100分

44、，讓他 們能更加肯定自己。三、環境布置圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種 動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環境布置；5 月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是我要上小學，在教室中設計我 會系紅領巾角以及小小整理能手角。四、保教方面:1充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉 幼兒身體，增強幼兒體質。2、運動前，做好喝水、墊毛巾帶紙巾等準備。3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。女口:飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己

45、理、便便過后自己擦等。4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全 意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香 香”。6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園 也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。五、家園共育方面:1充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通 使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育 促進幼兒的全面發展。2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。3、了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意 見和建議，互相配合共同教

46、育幼兒，使幼兒的健康成長！六、幼小銜接實施方案：1學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪， 也常常以為自己的班集體取得的 勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量， 他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時， 首先教孩 子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。 班上的孩子已 有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出 現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何

47、開 展合作活動；在合作中出現問題應如何解決 ？我們還將增加合作 性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。這學期，我們會為大班 小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動， 希望到時家長積極 配合。2、身體方面的準備:(1) 通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身 心健康地邁入小學；(2) 在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢， 同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(3) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會 看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道 不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、 體育課、進行構建活動 等等，所以我會

48、跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家， 不在 幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避免事故的發生。為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎 玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育。個人計劃幼兒園大班篇8“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們 和孩子們一起又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個 學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往 地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到更好發展。班況分析經過大班上學期

49、的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況， 總 的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步， 特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現較為突出。幼 兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不 足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點， 加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究 活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。二、學期目標1激發幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養良好的學 習習慣2. 繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣3. 幼小銜接，爭取做一名合格的小學生三、課程一、生活習慣1根據幼兒的實際情況，繼續培養幼兒有良好的生

50、活衛生 習慣如：保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和 書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、 注意個人衛生和公 共衛生，不亂扔垃圾，保持環境的整潔2、在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝 別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通 話，樂于學說普通話。3、進一步理解和遵守日常生活中的規則，根據自己所處的 環境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為。措施：1在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現，發現問題 及時的提示糾正。2、師生共同制定值日生制度， 值日生發現問題可幫助同伴， 培養幼兒的責任感。二、學習習慣1繼續培養幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提

51、問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述， 主動用語言與人交往。2、知道四季的轉換順序，了解一些保護環境的方法；能運用多種材料和工具解決問題； 學習從多角度分類，發現事物間的 細微差別，形成類概念。3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字 110，熟練掌握10以內數的順序，理解相鄰數之間相差為1的等差關系；初步理解數 量守恒的概念；學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體、 長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。4、根據幼兒年齡特點、季節、節日開展主題活動。5。加強幼兒的珠心算和漢語拼音。措施：1、開展區角小組學習游戲，把集體學習內容延伸至小組個 別化，使幼兒能更好的掌握學習

52、內容及培養幼兒的學習興趣。2、鼓勵幼兒參與收集資料報紙、書刊、看新聞把發現的 新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽。三、運動1、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身 體活動的經驗2、在具有安全的條件下培養幼兒初步嘗試創新運動，動作 協調、靈活。措施：1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。2、幼兒運動過程中有創新的案例，老師及時地組織大家觀 摩學習，讓幼兒討論總結運動中的經驗。四、游戲1開展各類游戲活動，師生共同探討創設內容豐富有序的 游戲環境。2、積極發展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創造性的開 展有戲活動，培養幼兒在游戲過程中的交往。3、

53、讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行 游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通 過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面 都能得到發展。措施：1表演區：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相 關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠 在眾人面前大膽表演的習慣。2、閱讀區：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活 動需要讓幼兒利用一些自然材料、 生活材料進行一些小制作， 培 養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提咼幼兒的動手能力和

54、創造 能力。4、數學角：作為集體學習活動的延伸，把一些未完成的內 容在區角游戲中讓幼兒繼續完成。5、科學角：為幼兒提供材料在區域活動中進行探索，加深 幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探 索的需要。四、幼小銜接實施方案1激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上 小學、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學、讓幼兒知道為 什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。2、了解有那些學習用具和用品，并知道它們的用途。3、學習有規律整理自己的小書包。五、家長工作開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃， 取得家長對 班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的 _C 為更好

55、的實施幼小銜接方案打下基1根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓 勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活 動。2、對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園 教育的一致性。3、晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。4、配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為 入小學打下好的基礎。希望在我們兩位老師的共同努力下，繼續保持孩子的優點， 改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞 全面發展。個人計劃幼兒園大班篇9新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過上學期的共 同學習和生活后，我們根據本班實際情況， 經過討論擬定了下學 期班務、教育教學工作重點和方向。 每一個孩子都有不同于其他 人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能 力和學習能力都有了不同的提高。 但也有一部分孩子還是需要更 多的照顧。本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快