1、色彩與生活教案 四中 李爽教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：通過列舉大量生活實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和基本規(guī)律。同時學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找圖片，尋找答案。2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠理解分析出色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生能夠運用所學(xué)知識體驗生活當(dāng)中的美，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)色彩的三要素，區(qū)分冷暖色。教學(xué)難點：欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩搭配，學(xué)會用色彩知識的規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)教材中的內(nèi)容。（2）收集生活色彩實例，圍巾、圖片、色卡等。（3）帶畫紙彩色鉛筆和水彩筆等。（4）利用計算機搜索引擎，搜索

2、生活中的美麗色彩。教學(xué)手段：充分運用多媒體教學(xué)手段，附加學(xué)生活動及實物展示，使學(xué)生能夠完全融 入課堂中，提高學(xué)習(xí)興趣。利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索圖片查找知識點，使學(xué)生參與其中。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入提問：平時你喜歡穿什么顏色的衣服或希望自己的房間是什么色調(diào)的？（學(xué)生回答）今天就讓我們一起去感受色彩、體驗色彩，并學(xué)習(xí)生活中的色彩規(guī)律。進(jìn)而導(dǎo)入本課生活與色彩。）二、感受色彩請同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課大自然的色彩來思考生活中那些地方的顏色曾讓自己感動過？（展示大自然圖片數(shù)幅，讓學(xué)生能夠?qū)τ谧匀唤缭旧视兄庇^的感受）。師：看了這么多的圖片，這些色彩都曾經(jīng)感動過我們。正是因為大自然如此美麗的色彩才使得這個世界變得如此美

3、麗。色彩在生活中是如何被運用的？(展示圖片,學(xué)生談對圖片色彩的感受)吃(色彩鮮艷，有食欲)穿(色彩鮮艷的服裝，看起來有活力)住(色彩鮮艷的居室設(shè)計，體現(xiàn)出對生活的熱愛)用（色彩鮮艷-對生活情趣的追求）總結(jié)：社會的進(jìn)步，從色彩上能夠很清晰地體現(xiàn)出來。三、色彩探索1、色彩三要素：色相：指色彩本來的相貌。明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的顏色是藍(lán)紫色， 最淺的顏色是檸檬黃。有色彩是以無色彩的明度為基準(zhǔn)來判斷的。純度：指色彩中色素的飽和程度。色彩的相對純度取決于色彩中加入黑白的多少。師生活動：拿出一杯果汁，請同學(xué)觀察其顏色并上來品嘗，接著在果汁中分別加入純凈水和可樂，請同學(xué)再觀察色彩純度的變化并品嘗。設(shè)計思路：通過游戲活動形式使學(xué)生通過親身體驗，實踐得出學(xué)習(xí)結(jié)論，有助于學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握知識點。2、暖色與冷色：色環(huán)上半圓為暖色，下半圓為冷色。暖色和冷色沒有絕對的區(qū)分只有在某種情況下對顏色相互比較而言。如：綠色和藍(lán)色相比綠色為暖色，而藍(lán)色為冷色，綠色和黃色相比，則綠色為冷色，而黃色為暖色。四、創(chuàng)造色彩1、彩鉛或水彩筆完成配色練習(xí)。（要求：運用今天所學(xué)的色彩知識）2、用彩鉛或水彩筆設(shè)計一組花。(兩個題目二選一)五、點評色彩請小組推薦優(yōu)秀同學(xué)的作品