1、第二課 時刻注意交通安全一、教學目的： 1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。 2、通過本次活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。 二、課前準備： 1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2、組織學生排演小品。 3、選好及訓練班會主持。 4、了解一些基本的交通規則。 5、了解一些常見的標志。 三、活動過程： （一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想？ 3、同學們各抒己見。 4、主持小結： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 B：所以今天我們就一起來學習交

2、通安全，時時刻刻注意安全，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。 （二）、知識競賽（搶答形式） 略 （三）、看小品，議一議。 1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。 2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。 3、議一議。 （1） 這幾個小朋友 違反了哪些交通規則？ （2） 我們應如何遵守交通安全？ 4、把小朋友的錯誤糾正過來。 5、由小品、談心得體會。 （四）、輕松一笑。 小合唱祖國、祖國我愛你 （五）、板板。 合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； F：點炮引，要用香，別用火柴打火機； E：啞炮未響別去拿，傷

3、了自己損失大； F：沖天炮，危險大，引起火災害人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行； 合：來執行！ （六）、必答題。 略 四、小結。 1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？ 2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望 同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。 第二課 交通安全記心間一、活動目標：1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。    2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。二、活動準備：

4、60;   1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。     2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。 三、教學過程    （一）展開聯想，揭示活動主題    1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？    2、在活動之前，請同學先看大屏幕。    課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 

5、   4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安    （二）、游戲活動，在活動中體會交通規則的重要性     1、師：同學們，看看我們坐的隊形像什么？ 2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）    3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

6、0;4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？       師：對啊！要是有人指揮就好了！       師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！     5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）    紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。     紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。     6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這

7、就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？     7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。    8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？   9、師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。  學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。   10、 師：同學們，現在你們想說什么？   （三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用  1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。  2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的