1、汽車維護與保養教學大綱一、課程基本信息課程名稱：汽車維護與保養課程編碼： 071068學分： 3總學時： 44適用專業：汽車檢測與維修技術專業開課教研室：汽車檢測與維修技術教研室二、課程的性質與任務汽車維護與保養 是汽車檢測與維修技術專業針對于汽車機電維修工崗位能力進行培養的一門核心課程，本課程構建于汽車機械識圖、汽車機械基礎等課程的基礎之上。通過此課程的學習，學生能獨立完成汽車維護工作，保持車輛正常行駛性能，以滿足客戶需求。在學習過程中培養與經理、同事溝通的能力，養成安全、環保、質量意識，通過汽車維護與保養的學習，使學生掌握專業能力、社會能力和方法能力。其任務是： 使學生初步具備汽車維修技術

2、人員所必需的汽車基礎知識及有關汽車維護與保養的基本技能；培養學生用知識解決問題的能力，提高學生的職業素養，為今后進一步的學習實踐打下堅實的基礎。汽車維護與保養 是汽車檢測與維修技術專業針對于汽車維修工崗位能力進行培養的一門核心課程。本課程為汽車檢測與維修技術專業的基礎課程，主要培養學生汽車基本的維護與保養的知識、汽車維護與保養的基本操作等專業能力，同時注重培養學生的社會能力和方法能力。三、課程目標汽車維護與保養主要以轎車為主，對汽車發動機、底盤、車身各系統的檢查與維修進行訓練，掌握汽車各系統的結構、工作原理及常見故障機理，能夠掌握汽車維護與保養的一般規律。本課程的具體目標分三類指標進行描述：（

3、一）知識目標1具備與客戶的交流與協商能力，能夠向客戶咨詢車況，查詢車輛技術檔案，初步評定車輛技術狀況；2遵循車輛維護工作安全規范，制定維護工作計劃，能正確選擇檢測設備和工具對車輛進行維護；3完成與發動機有關的維護作業內容；4完成與底盤有關的維護作業項目；5完成與電器和車身有關的維護作業內容；6執行整車全面維護；7能正確使用汽車維護與保養所需的常用工具、專用工具和檢測儀；8能遵守相關法律、技術規定，按照正確規范進行操作，保證汽車維護與保養質量；9能檢查汽車維護與保養質量，并在汽車移交過程中向客戶介紹已完成的工作；10能根據環境保護要求處理使用過的輔料、廢氣液體及損壞零部件。（二）能力目標1能自主

4、學習新知識、新技術；2能通過各種媒體資源查找所需信息；3能獨立制定工作計劃并進行實施；4能不斷積累汽車維護與保養經驗，從個案中尋找共性。（三）素質目標1具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力；2具有團隊精神和協作精神；3具有良好的心理素質和克服困難的能力；4能與客戶建立良好、持久的關系；5能進行自我批評；6具有工作責任感；7具有良好的思想政治素質、行為規范和職業道德。四、課程內容與要求（一）課時分配1學習內容的針對性通過調研，在充分了解行業對學生將從事工作崗位能力需求，以及相應職業資格鑒定標準后，圍繞職業能力的需要組織教學內容，注重實現理論與實踐統一的一體化教學，提高教學內容的針對性和實用

5、性，學生畢業后均能通過汽車維修電工或汽車維修工的職業資格鑒定，就業后實現零距離上崗。2學習內容的組織與安排本課程教學內容根據學生就業后所從事主要工作任務需要的專項技能組合成6 個理論知識與實踐技能結合為一體的學習情境，如下表。學習情境課時分配學習情境 1新車檢驗與維護4學習單元1新車轎車檢驗2學習單元2走合期的維護1學習單元3汽車季節性的維護1學習情境 2汽車維護常用工具的使用4學習單元1常用工具的使用1學習單元2常用量具的使用2學習單元3常用舉升起重設備及操作1學習情境 3汽車發動機的維護8學習單元1進排氣系統的維護1學習單元2燃油供給系統的維護2學習單元3點火系統的維護2學習單元4潤滑系統

6、的維護2學習單元5冷卻液系統的維護1學習情境 4汽車底盤的維護14學習單元1離合器自由間隙的測量和調整1學習單元2手動變速器油的保養更換1學習單元3自動變速器的免解體維護2學習單元4四輪定位的檢測與調整2學習單元5輪胎的檢測與維護2學習單元6行駛系統的檢查與維護2學習單元7轉向系統的檢查與維護2學習單元8制動系統的檢查與維護2學習情境 5汽車電器的維護8學習單元1電源系統的檢查與維護2學習單元2燈光信號裝置的維護1學習單元3組合儀表的維護1學習單元4空調系統的維護2學習單元5其他電器設備檢查與維護2學習情境 6汽車車身的維護6學習單元1汽車的清潔與美容2學習單元2車身檢查與維護2學習單元3車身

7、功能的檢查與維護2（二）教學要求學習情境1：新車檢驗與維護學時： 4學習目標1能通過車輛維修手冊、駕駛員手冊、新車說明書等資料獲取車輛主要基本信息；2能幫助客戶正確識別車輛銘牌、車輛識別碼，幫助客戶了解車輛主要尺寸參數和性能參數；3能對即將交付客戶的新車正確驗證其狀態、恢復車輛的正常狀態、檢驗車輛的功能，確保車輛處于最佳狀態；4能夠完成汽車走合期和季節性的維護；5能正確填寫交車檢驗單；6能與客戶主動交流溝通，具有較強的語言交流與溝通能力。學習單元教學方法和建議學習單元名稱任務載體客戶購買一輛帕薩特新領域轎車，任務教學法，分組教學法。建銷售人員要對整個車輛實施交車前議分別采用典型的實車進行學習單

8、元1新車轎的檢驗（ PDS) ，我們今天主要任務現場教學。車檢驗是學習如何填寫 PDS新車檢查表和對交付用戶的新車輛功能進行檢驗。學習單元2走合期一輛剛購置帕薩特新領馭轎車，車任務教學法，分組教學法。建的維護主想了解走合期該車的維護的。議采用實車進行教學過程。一位顧客購買一輛帕薩特B5轎車二任務教學法，分組教學法。建學習單元3汽車季手車后，在入冬前想提前做一些預議分別采用典型的實車進行防性的保養工作，具體的工作內容現場教學。節性的維護不是太清楚，想全面了解一些轎車在換季前的一些維護保養項目。學習情境2：汽車維護常用工具的使用學時： 4學習目標1能準確地識別和選擇各種類別、型號的工具、量具，并能

9、夠正確地運用，掌握安全操作方法；2在汽車維護前，能正確選擇量具對車輛進行測量；3能掌握汽車維護常用工具、量具的正確使用方法；4熟悉汽車維護作業舉升起重設備基本結構與工作原理；5掌握汽車維護作業舉升起重設備的操作方法和安全使用規則。學習單元教學方法和建議學習單元名稱任務載體談到維護保養，許多顧客都會自然任務教學法，分組教學法。建的聯想到保養工具的使用，人會說議分別采用典型的實車進行學習單元1常用工了，工具誰不會使呀其實規范的使現場教學。具的使用用每一類工具還真不是意見容易的事，本單元我們將重點介紹常用維護工具的使用。談到維護保養，許多顧客都會自然任務教學法，分組教學法。建學習單元2常用量的聯想到

10、保養量具的使用，人會說議采用實車進行教學過程。了，量具不是每個人都會使用的，具的使用本單元我們將重點介紹常用維護量具的使用。車輛不論是更換備胎，還是在維修任務教學法，分組教學法。建車間里做維護保養，我們都會使用議分別采用典型的實車進行舉升設備將汽車舉升起來，對多數現場教學。學習單元3常用舉駕駛員和維修人員來說，這都是十分簡單的操作，可安全規范的操作升起重設備及操作常用的舉升設備對每一位維修人員來說就不是那么容易的事了，本單元我們將重點介紹常見舉升設備的規范。學習情境3：汽車發動機的維護學時： 8學習目標1能通過與客戶交流、查閱相關維修技術資料等方式獲取車輛信息；2能根據維護內容安排工作計劃；3

11、能根據維護計劃，選擇正確的維護工具、對發動機的進排氣系統、燃油供給系統、點火系統、潤滑系統和冷卻系統進行維護；4能根據環保要求，正確處理對環境和人體有害的廢油及有害物質。學習單元教學方法和建議學習單元名稱任務載體一輛帕薩特新領馭轎車行駛任務教學法，分組教學法。建學習單元1進排氣15000km，需要進行整車維護保養，議分別采用典型的實車進行系統的維護具體到進排氣系統如何檢查與維護現場教學。呢在日常的維修工作中，剛更換不久任務教學法，分組教學法。建的燃油泵卻發生故障的情況并不是議采用實車進行教學過程。沒有聽說過。許多實際的維修案例學習單元2燃油供表明，導致燃油泵過早發生故障的主要原因是由于燃油系統

12、中出現了給系統的維護像塵土、鐵銹或水垢之類的燃油污染物。要使新的燃油泵能夠正常工作足夠長的時間，就必須徹底清潔汽車燃油供給系統所有部件。一輛桑塔納 2000 轎車行駛任務教學法，分組教學法。建學習單元3點火系120000km，在涉水后，出現發動機議分別采用典型的實車進行統的維護發抖的現象，車主懷疑是點火系統現場教學。遇水后造成的故障。發動機機油對發動機性能有重要的任務教學法，分組教學法。建影響，所以每天在行車前都應檢測議分別采用典型的實車進行學習單元4潤滑系發動機機油量，對于磨合期滿的車現場教學。輛來說，及時規范的更換發動機潤統的維護滑油是非常必要的，如何規范的更換發動機的潤滑油本單元將詳細的

13、加以介紹。一輛桑塔納 2000 轎車， AJR發動機任務教學法，分組教學法。建在城市道路行駛中，水溫表指示冷議分別采用典型的實車進行卻液溫度過高，在高速行駛過程中現場教學。學習單元5冷卻液沒有此類現象。維修人員懷疑冷卻系統的維護系統的問題，詢問車主得知，購車三年來沒有更換過一次冷卻液，維修人員為車主更換冷卻液后故障癥狀消失。學習情境4：汽車底盤的維護學時： 14學習目標1能通過與客戶交流，了解客戶對汽車底盤維護的需求；2能針對客戶維護需求，通過維修企業或專業文獻獲得關于底盤維護的信息；3能根據企業維修手冊或國家汽車維護技術規范制定正確的底盤各系統維護計劃，確定工作范圍、步驟、安全防護措施和注意

14、事項；4能根據底盤各系統維護計劃，正確選擇工作中所需的工量具類型、數量、材料及其設備；5能按計劃實施離合器自由間隙的測量和調整、手動變速器油的保養更換、自動變速器的免解體維護、四輪定位的檢測與調整、輪胎的檢測與維護、行駛系統的檢查與維護、轉向系統的檢查與維護、制動系統的檢查與維護；6能正確使用車輪動平衡機、四輪定位儀，對車輪進行動平衡檢測、定位；7能根據汽車維護竣工技術標準實施過程檢查，對作業完畢的車輛進行維護質量檢查；8能根據環保要求，正確處理對環境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學習單元教學方法和建議學習單元名稱任務載體學習單元1離合器一輛帕薩特新領馭轎車行駛任務教學法，分組教學法

15、。建50000km，車主介紹離合器踏板比原議分別采用典型的實車進行自由間隙的測量和調來低了一些，檢查發現離合器踏板現場教學。整自由行程變大， 調后踏板回復正常。學習單元2手動變一輛桑塔納 2000 轎車行駛任務教學法，分組教學法。建15000km，需要更換變速器油， 本單議采用實車進行教學過程。速器油的保養更換元講述如何規范的更換變速器油。一輛新帕薩特領馭轎車行駛任務教學法，分組教學法。建學習單元3自動變50000km，需要對自動變速器進行維議分別采用典型的實車進行護檢查，如何在不解體的情況下檢現場教學。速器的免解體維護查自動變速呢，本單元將重點關注這部分內容。學習單元4四輪定車輪定位檢查與調

16、整。任務教學法，分組教學法。建議分別采用典型的實車進行位的檢測與調整現場教學。車胎氣壓不足是每一位駕駛員行車任務教學法，分組教學法。建學習單元5輪胎的過程中不可避免要遇到的問題，其議分別采用典型的實車進行檢測與維護實對輪胎的維護并不僅僅是補胎充現場教學。氣，輪胎的日常檢查與維護更為重要，本單元重點介紹輪胎的檢測與維護。一輛帕薩特新領域轎車左前側比其任務教學法，分組教學法。建它部位要低一些，顧客懷疑為減振議分別采用典型的實車進行學習單元 6行駛系器失效所致，舉升車輛發現，左前現場教學。統的檢查與維護側液壓挺住部位油膩比較嚴重，更換左前側減振器，車輛整體高度一致。一輛北京現代伊蘭特轎車，行駛任務教

17、學法，分組教學法。建210000km 時，發現轉向盤自由行程議分別采用典型的實車進行學習單元 7轉向系比原來大了將近一倍，車主敘述完現場教學。統的檢查與維護故障癥狀后，維修人員對車輛進行了進一步的檢查，發現轉向球頭銷松曠，更換球頭銷后自由行程正常。一輛伊蘭特轎車車主反映制動踏板任務教學法，分組教學法。建的自由行程比剛買車時大得多，制議分別采用典型的實車進行學習單元 8制動系動性能不如新車時靈敏，維修人員現場教學。統的檢查與維護進一步檢查發現制動液液面低于最低位，補充制動液，排除管路空氣后，故障現象消失。學習情境5：汽車電器的維護學時： 8學習目標能通過與客戶交流、查閱相關維修技術資料等方式獲取

18、車輛信息；能根據故障現象制定正確的維護計劃；能使用萬用表、高率放電計、密度計等檢測設備對汽車電器系統進行檢測；能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷；能正確利用充電機對蓄電池進行充電；能按照正確操作規范進行蓄電池的更換；能根據環保要求，正確更換電器系統的廢舊材料。學習單元學習單元名稱任務載體教學方法和建議學習單元1 電源系一輛奇瑞旗云轎車，行駛56000km， 任務教學法，分組教學法。建統的檢查與維護出現冷起動困難，檢測蓄電池電壓議分別采用典型的實車進行正常，可每次起動發動時，起動機現場教學。發出“嗚嗚”的響聲，明顯表現出起動電壓低的故障癥狀。進一步檢查蓄電池發現正極接線柱腐蝕嚴重。清理銹

19、蝕后故障消除。2一輛現代悅動轎車行駛29500km，進任務教學法，分組教學法。建學習單元燈光信號裝置的維護行 30000km 維護，本單元重點介紹議采用實車進行教學過程。燈光信號裝置的維護。3一輛現代悅動轎車行駛29500km，進任務教學法，分組教學法。建學習單元組合儀表的維護行 30000km 維護，本單元重點介紹議分別采用典型的實車進行組合儀表的維護。現場教學。4一輛現代悅動轎車行駛29500km，進任務教學法，分組教學法。建學習單元空調系統的維護行 30000km 維護，本單元重點介紹議分別采用典型的實車進行空調系統的維護。現場教學。5一輛現代悅動轎車行駛29500km，進任務教學法，分

20、組教學法。建學習單元其他電行 30000km 維護，本單元重點介紹議分別采用典型的實車進行器設備檢查與維護其他電器設備的維護。現場教學。學習情境6：汽車車身的維護學時： 6學習目標1能通過與客戶交流、查閱相關維修技術資料等方式獲取車輛信息；2能根據汽車維護內容制定正確的維護實施計劃；3能根據維護計劃，選擇正確的維護工量具、設備對車身進行維護作業；4能正確記錄、分析各種檢查結果并實施正確的車身維護及更換零部件；5能對車身進行維護竣工檢驗，檢查和評估維護質量；6能根據環保要求，正確處理對環境和人體有害的輔料、廢氣、液體和損壞零部件。學習單元教學方法和建議學習單元名稱任務載體談到車輛的清潔與美容說起

21、來，許任務教學法，分組教學法。建多顧客都會自然的聯想到洗車，可議分別采用典型的實車進行學習單元1 汽車的如何科學規范的清潔車輛的每一處現場教學。清潔與美容污漬卻不是一件容易的事情，本單元將帶領大家一起來規范的汽車清潔與美容。2車身的美觀影響到車主的形象，如任務教學法，分組教學法。建學習單元車身檢查與維護何全面的進行車身檢查本單元將詳議采用實車進行教學過程。細的作以介紹。公務用車有一個普遍的煩惱，不同任務教學法，分組教學法。建3的工作人員駕車都要調整座椅的高議分別采用典型的實車進行學習單元車身功能的檢查與維護度，致使駕駛員座椅提起損毀，如現場教學。何做好駕駛室座椅的維護是本單元的介紹的重點。五、課程考核（一）汽車維護與保養課程為考試課。（二）課程考核方式建立過程考評（任務考評）與期末考評（課程考評）相結合的方法，強調過程考評的重要性。過程考評占70%，期末考評占 30%。具體考核要求見