1、校企合作協議書甲方：安溪陳利職業中專學校地 址：安溪縣金谷鎮中都村公路上 70號 乙方：安溪華迪一汽大眾4S店地址：參內鄉城區工業園參陽片區茶學院往永春方向1公里為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企 業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也 為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎 上，安溪陳利職校（以下簡稱甲方）與安溪華迪一汽大眾 4S店（以下簡 稱乙方）在平等自愿、友好協商的基礎上，同意建立合作關系，并達成 如下協議：一、合作原則本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企 雙方建立長期、緊密的合作關系。二、合

2、作方式及內容經雙方友好協商，就汽車應用與維修專業合作辦學參照以下條款執 行。未盡之處，可做其他補充。（一）互認掛牌、就業推薦、教學培訓合作1. 甲方在乙方掛牌設立“安溪陳利職校汽車應用與維修專業見習實 習就業基地”，乙方在甲方掛牌設立“安溪華迪一汽大眾 4S店技術教學 基地”。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱， 并開展管理、 實習、培訓、教學合作。2. 作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用 甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供 需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。3. 作為乙方的技術人才培養基地，甲方應利用學校的軟、硬

3、件教學 資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證、 學歷提升等在內的人才培訓服務。乙方應對甲方學生開展崗前就業培訓。4. 乙方向甲方提供4S店企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求 的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作汽 車應用與維修專業教學實訓計劃、員工培養計劃提供依據。5. 雙方將定期（每學期1-2次）通過講座或座談形式就雙方合作開 展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯 系并加以解決。（二）訂單培養、合作辦學1. 雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的 原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并根

4、據乙方企業 發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討 調整定向培養專業、規模和合作方式。2. 為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦 企業的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分實訓教學任務；積極為 合作班級的師生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企 業的需求；與甲方共同開發相關專業課程等。3. 應乙方需要，采取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工 的學歷教育創造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培 養萬案。4. 乙方有對甲方的“大眾汽車合作班”的人才培養方案提出改進意 見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養

5、模式， 按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。5. 乙方定期選派技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶 頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改 革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。6. 甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為安溪陳利職?？妥淌冢?進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。三、需另行明確的雙方權利和義務1. 確定合作辦學的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報 道，擴大乙方的社會知名度。2. 根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習、 見習的詳細方案，并提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計劃。3. 按照乙方提出的合作班培養方案，積極推薦并培養一方所需要的 高素質技能型人才。4為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。5. 根據乙方的用人需求，優先并擇優推薦畢業生。6. 乙方充分利用企業的行業優勢和影響， 根據自身需求為甲方提供 實習。7按照甲方的培養方案，結合自身實際情況，安排學生實習內容， 并指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力 和職業素質。8根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事