1、物質的三態 溫度的測量第1課時導學案一、學習目標（2min）1.閱讀章導圖，感受自然界小水滴的神奇變化，初步感知物態變化所要學習的物理知識。2.通過實驗觀察，感受水在固、液、氣三種物態下的不同特征，能描述水的固、液、氣三種物態的基本特征。3.能列舉和區分自然界和日常生活中不同狀態的物質。4.通過使用酒精燈，訓練規范使用儀器和正確操作的基本技能。二、基礎學習（15min）1.閱讀章導圖，寫出自然界中水以不同狀態存在的名稱和物態變化章節所要學習的物理知識。圖12.閱讀“信息快遞”，寫出使用酒精燈的注意事項。如圖1所示，通過實驗展示酒精燈火焰的外焰和內焰。（器材：酒精燈、火柴或牙簽、抹布）圖23.如

2、圖2所示，將盛有少許冰塊的燒杯放置在三角架上，點燃酒精燈加熱，觀察水的變化。收集到的實驗數據填寫到表中。（動手做。器材：三角架、酒精燈、火柴、燒杯、冰塊）狀態形狀（固定或不固定）體積（固定或不固定）4.實驗表明，水有 _ 種狀態。冰是水的 _ 態，水蒸氣是水的 _ 態，通常指的水是 _ 態水。5.列舉一些自然界和日常生活中能以不同狀態存在的物質。6.物質的狀態在一定的條件下可以 _ 。云、雨、露、霧、霜、雪、雹是由水的 _ 變化形成的，其形成的條件是 _ 的變化。三、合作交流（8min）1.學習中遇到的問題有哪些？霧是水蒸氣嗎？蘋果變成蘋果汁是物態變化嗎？2.歸納總結課堂學習知識？概念：物態變

3、化、狀態、形狀、體積。規律：物態變化與溫度有關。四、析疑解難（8min）1.需要展示的實驗現象有哪些？酒精燈火焰的內焰與外焰。觀察水的物態變化。2.學習的重點、難點和疑點。霧是小水珠，是水的液態。水蒸氣是看不見的。五、達標檢測（7min）1.書寫時所用的鋼筆或水筆里的墨水，所處的狀態是A.液態 B.氣態 C.固態 D.固液態2.如圖所示，液態鐵水具有固定的A.形狀 B.體積C.溫度 D.顏色圖33.生活中通常見到的“露”和“霧”是水的A.氣態 B.液態 C.固態 D.離子態4.日常生活中水能呈現出三種狀態：固態 冰、液態 水、氣態 水蒸氣，眼睛能夠直接觀察到的是A.冰和水 B.水和水蒸氣 C.

4、冰和水蒸氣 D.水、冰和水蒸氣5.自然界里，云、雨、露、霧、霜、雪、雹都是水的“化身”。露是水的 _ 態，霜是水的 _ 態。6.廚房是家庭生活的主要場所，以下有關廚房里的物質呈固態的是A.醬油 B.白酒 C.食鹽 D.液化氣六、課外學習（5min）1.高爐流出的鐵水所處的狀態是A.固態 B.液態 C.氣態 D.固液共存態2.云、雨、露、霜、雪、雹都是水的“化身”。云是水的A.液態 B.氣態或液態 C.固態 D.液態或固態3.小明同學對通常情況下，空氣、水、磚塊的特征進行描述，其中正確的是A.空氣有固定形狀，且體積不變 B.水沒有固定的形狀，體積固定C.磚塊有固定形狀，體積不固定 D.水有固定的形狀和固定的體積4.云、雨、露、霧、霜、雪、雹都是水的“化身”。冰是水的A.固態 B.液態 C.氣態 D.等