1、小學四年級語文下冊第七單元測試卷積累與運用1 .我會讀拼音，并能正確地寫出詞語。（6分）sh u cd zh i hu i zh n zh i hu i zh mg b n t u r f d（ ）（ ） （ ）（ ）（2 .我會給下面形近字組詞。（5分）帳（）栓（）辯（）竟（）宣（脹（）拴（）辨（）競（）宜（3 .我能選擇正確答案的序號填在括號里。（3分）A 試驗 B信奉C 簡直（1）、那時候，研究科學的讓人都（）亞里士多德。（2）、伽利略宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開（）。（3）、你看我，（）把我忘了。對不起，請不要見怪。4 .我會填。（7分）（）心壯志 聚沙（）（） 堅韌（）（）（）（

2、）而廢一曝十（） 寸（）尺（） 全力（）（）（）（）不息5 .我會按要求寫句子。（6分）（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。補充關聯詞語：（2）伽利略是十七世紀意大利偉大的科學家。縮句：（3）坡上怎么能開墾出菜地呢？改為陳述句：（4）我們要及時改正并發現作業中的錯誤。修改病句：6.我會判斷。（4分）（1 ）兩個鐵球同時著地告訴我們，權威的東西是不可迷信的（2）茨威格全神貫注地工作，令羅丹十分欽佩。（）（3）魚不可能游到紙上，只不過是把魚兒畫得出神入化而已。（）（4）用“父親的菜園”做題目與“我們的菜園”做題目相比，“我們的菜園”其實更準確一些。（）7.口語交際。（4分）同學跟媽媽吵架后就離家出走，

3、你認為這樣做對不對？為什么？談談你的看法。二、閱讀積累與運用。（一）、魚游到了紙上片段（17分）一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活 潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。“喲，金魚游到了他的紙上來啦！ ” 一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每一 個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘 xi u hu） 那樣細致；有時又hu I bi（） 速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好 像和游魚已經融為一體了。1、在拼音旁邊的括

4、號里寫詞語。（2分）2、補充詞語。（3分）鮮艷的（） 細致地（） 高興得（）3、寫一句話。用上“有時有時有時”（2分）4、在文中用“ ”劃出對青年的神態描寫的句子。我也能把同學專心讀書 的神態描寫出來。（3分）5、我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。（3分）（二）課外短文（18分）花兒開在村前的小塘邊 賦在青石板鋪的小路上 開在潮濕的墻角邊 開在 不流湍急的磨坊旁 開在我們山村小學的校門口 開在操場上的跳遠沙坑旁 明艷 艷的火把花啊你開得多么熱烈呀火把花怎么會開得這樣紅火呢？傳說有一位美麗的仙女，她要到我們這個小山村 來，樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。

5、當她終于走 到村口的時候，公雞叫了，太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己 飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹的紅花但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？一個雨后的早晨，我去上學。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的鳴叫聲，有牛犢銅鈴的 叮當聲突然，我看見了我們老師就在門口的火把樹邊！火把花明艷地開放著，她 正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎？ 她從城里來到我們這小小的山村，走過了多少彎彎的山路啊，她教我們唱歌，教我們 識字，教我們畫畫啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識的火把！啊，火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮

6、了我 們一一山村里的小學生。1、寫出下列詞語的反義詞。（4分）晶亮（） 潮濕（） 湍急（） 茂密（）2、在文前的“一一”上給短文加個題目。（2分）3、給第一自然段加上標點符號。（3分）4、用“”在文中畫出一個反問句。（1分）5、用“”在文中畫出一個比喻句。（1分）6、文中有一處用了破折號，它在文中的作用是 。（2分）7、文章的情感是什么？請在下列幾組答案中選擇一個正確的，在后面的（）里打。（2分）A、通過對盛開的火把花的描寫，贊美了美麗可愛的小山村。（）R文章借火把花，歌頌了獻身山區教育事業的小學教師。（）G通過對盛開的火把花及其傳說的傳奇敘述， 贊美了哺育我們成長的山村小學教師。（）8、讀了

7、短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？舉例子說一說。（3分）三、習作。（30分）題目：我希望要求：1、把題目補充完整，你希望什么，就補充什么。2、想象要合理，內容要具體，語句要通順，感情要真實。積累與運用1、蔬菜智慧真摯2、蚊帳木栓辯論飽脹 拴住 辨別參考答案徽章半途而廢竟然 宣讀競爭 便宜3、(1)、B (2)、A(3)、C4、雄 成塔不拔半途 寒進退 以赴 自強5、（1）他不但歌唱得好，而且舞姿也很美。（2）伽利略是科學家（3）坡上不能開墾出菜地（4）我們要及時發現并改正作業中的錯誤。6、（1），（2） X （3），（4） X7、答案略（合理即可）二、閱讀積累與運用。（一）、1、繡花 揮筆2、衣裳畫畫 叫起來3、答案略（合理即可）4、他有時工筆細描，把金魚的每一個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。5、答案略（合理即可）（