1、小班語言活動水果去旅行教案設(shè)計小班語言活動水果xx去旅行教案設(shè)計* 設(shè)計思路：小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識一些簡單的水果；喜歡參與游戲活動，特別是“開火車”游戲；對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點，設(shè)計了此活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。* 活動目標(biāo)：1. 理解兒歌內(nèi)容，并體驗學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。2. 樂于嘗試仿編兒歌。* 活動重點：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容* 活動難點：仿編兒歌* 活動準(zhǔn)備:火車開啦伴奏、水果圖片人手一個、xx娃娃頭飾、PPT* 活動過程：1. 以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放火xx車開啦（伴奏

2、）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和xx爺爺打聲招呼吧。（xx爺爺你好！）師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“xx爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）（ 2） xx爺爺還請了其他水果xx一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）蘋果xx也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車。“蘋果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果請上車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學(xué)一學(xué)。xx一同說。我們來看看蘋果xx有沒有上火車。（ 3）這里又是哪個水果xx呢？誰會用剛剛好聽的話

3、來說一說。請個別幼兒來說。（ 4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。（請個別幼兒說后集體一起來讀一遍）2完整欣賞兒歌。（ 1）xx爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫水果xx去旅行。邊伴奏邊念：xx爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果請上車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉請上車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄請上車，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果xx去旅行。（ 2）好聽嗎？現(xiàn)在我們看著xx爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)xx爺爺編的兒歌好嗎？（xx一起來）（ 3）我看到許多小朋友已經(jīng)會念了，這

4、回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？3仿編兒歌（ 1）可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果xx上火車？那你會用好聽的話來請水果xx上火車嗎？（幼兒自由創(chuàng)編）（ 2）小朋友們真聰明，xx爺爺真高興，xx爺爺想送給你們每人一個小禮物，它把小禮物都放在這個小筐中，請你把它請出來，掛在胸前。看一看后說一說你的禮物是什么？是什么顏色的？（香蕉）還有誰拿到的和它是一樣的。誰還拿到其他水果xx的？（草莓）誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（蘋果）（ 3）現(xiàn)在我來做xx爺爺，請你們這些可愛的水果xx去旅行，我給水果xx準(zhǔn)備了四節(jié)車廂，每一種水果xx坐一節(jié)車廂，可別上錯了車箱喲。我請到什么水果xx什么水果xx上來去旅行，xx可要聽仔細(xì)了。4）師帶幼兒圍場地一周帶著水果xx去旅行。附兒歌：水果xx去旅行xx爺爺開火車，咔嚓咔