1、實驗項目二 信息系統分析實驗項目：某高校畢業論文指導系統分析實驗學時：6實驗類型：綜合性實驗目的與要求：通過本實驗，學生復習、鞏固、管理信息系統的系統分析知識，能夠正確運用系統分析的過程與方法，提高系統分析實踐能力。要求學生樹立正確的系統分析思想，熟悉業務流程圖、數據流程圖、數據字典的繪制。通過本實驗培養學分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力，獨立完成實驗內容，并提交書面實驗報告。實驗過程要點：根據參考資料描述，進行實地調查，或通過Internet查閱相關資料，結合個人思考進行信息系統分析。 通過管理業務調查，繪制論文指導系統的組織機構圖、業務流程圖、數據流程圖和數據字典

2、等，在此工作基礎上，完成某高校畢業論文指導系統的系統分析，提出新系統的邏輯方案。實驗設備、工具及材料：能訪問互聯網的計算機、多媒體教學系統、office Visio 編寫報告及實物制作：實驗報告預習資料：系統分析內容、方法實驗時序：下一個實驗是系統設計實驗地點：管理科學實驗室聯系電話：一、現行系統分析1、現行系統現狀調查每學年上學期期末，各二級院系的辦公室組織完成論文指導教師與學生的雙向選擇工作。一般情況下，每位導師可帶24名學生，各導師獨立指導自己的學生完成論文撰寫工作。學生可自行選題，亦可在導師的指導下選題，提交開題報告，由導師給出修改意見。此后，在下個學期畢業之前，還要分階段完成論文大綱

3、、初稿、二稿以及定稿的撰寫工作。每一個階段都要形成相應的文字材料提交給指導教師，由指導教師根據論文寫作完成的實際情況給予批示。為了保證論文寫作的順利進行，教師和學生雙方需進行及時、有效的溝通。答辯之前，指導教師依學生論文寫作過程中的表現給出一個評分，這個成績將和答辯委員會給出的答辯成績進行加權運算作為學生論文的最終成績，經院系辦公室統計、整理形成論文成績匯總表（見表41）和指導信息匯總表（見表42），報送教學管理科。 2、業務流程分析首先，各院系擬訂初步的論文指導和答辯計劃，初步計劃經二級學院分管教學的院長審批、修改后，成為正式計劃；同時，各系負責采集教師和學生的基本信息，如學生的學號、姓名、

4、聯系方式以及指導教師的姓名、聯系方式等。院系辦公室相關人員將收集到的信息按照統一格式匯總制表。 各院系嚴格根據正式計劃，對各階段的論文指導工作進行監督和檢查。本校的論文寫作分以下階段進行：論文開題報告的撰寫；論文大綱的撰寫；一稿的撰寫；二稿的撰寫以及最終定稿的撰寫。其中，指導教師須遵循論文寫作規范對學生在各階段提交的成果進行檢查，并提出相應的修改意見，從而引導學生順利完成下一階段的寫作任務。指導教師根據學生在論文寫作過程中的表現以及定稿的質量作出成績評定，并據此決定是否允許該學生參加答辯。院系辦公室相關人員將學生在論文寫作過程中提交的書面材料整理歸檔。 各院系獨立組織論文答辯，答辯委員會依據學

5、生完成的論文以及答辯表現為學生評分。院系辦公室相關人員按照學校規定的權重，將指導教師的評分和答辯委員會的評分進行加權運算，即得到學生論文的最終成績，將這些成績匯總制表，提交教務處教學管理科。同時，組織成績未達標的學生進行二次答辯。 3、數據流程分析首先，各專業擬訂初步的論文指導和答辯計劃，初步計劃經二級學院分管教學的院長審批、修改后，成為正式計劃；同時，各專業負責采集本系教師和學生的基本信息，如學生的學號、姓名、聯系方式以及指導教師的姓名、聯系方式等。各專業教學秘書將收集到的信息按照統一格式制表，提交至學院教學工作辦公室，教學工作辦公室匯總各專業的指導信息表，統一提交至學校教務處實踐管理科。

6、各專業嚴格根據正式計劃，對各階段的論文指導工作進行監督和檢查。本校的論文寫作分以下階段進行：論文開題報告的撰寫；論文大綱的撰寫；一稿的撰寫；二稿的撰寫以及最終定稿的撰寫。其中，指導教師須遵循論文寫作規范對學生在各階段提交的成果進行檢查，并提出相應的修改意見，從而引導學生順利完成下一階段的寫作任務。指導教師根據學生在論文寫作過程中的表現以及定稿的質量進行評閱，給出評閱成績，學生的畢業論文評閱成績不達60分的，不得提交評審教師評審，應要求學生限期修改再申請重新評閱，合格后方可提交評審。學生的畢業設計報告或論文評審成績不達60分的，不能提交答辯。要求學生限期修改、并經重新評審合格后方準予答辯。各專業

7、教學秘書將學生在論文寫作過程中提交的書面材料整理歸檔。 各院系獨立組織論文答辯，答辯委員會依據學生完成的論文以及答辯表現為學生評分。各專業秘書按照學校規定的權重，將指導教師的評分、評審教師評分和答辯委員會的評分進行4:3:3加權運算，即得到學生論文的最終成績，將這些成績匯總制表，提交到學院教學工作辦公室，學院教學工作辦公室將全院各專業畢業論文成績表匯總后提交至教務處實踐管理科。同時，各專業組織成績未達標的學生進行二次答辯。 畢業論文結束后一周內，將學生畢業論文裝袋資料完整、規范、整齊學院資料室存檔（期限：五年）。評定為校級的優秀畢業論文全套資料（含電子文檔），交學校檔案館存檔（期限：七年），供

8、師生引用與交流。同時各專業對畢業論文工作進行總結，并提交書面報告到學院教學工作辦公室，由學院集中報教務處實踐教學科。4、問題分析人工管理極為不方便；學生對論文所要撰寫的內容并不是十分了解，與指導老師的溝通不便；指導老師的監督很難到位；手工評審的效率低下。而現有的畢業論文管理信息系統或大便評審系統只是實現了部分網上交流和評審的管理功能，在答辯的自測和項目指標權重等方面都存在著一定的不足。二、新系統邏輯設計1、確定新系統目標根據資料中用戶對新系統的需求及前期問題分析，提出更加明確和具體的新系統目標。2、確定新系統邏輯模型（1）實現學生用戶的需求目標：學生論文方向的選擇；學生論文大綱的撰寫；學生與指

9、導老師的交流溝通；學生論文的撰寫；論文的更改；論文的提交。（2）實現指導老師的目標需求：論文題目的參與或者提供；論文大綱的修改；與學生的交流；論文的評定與修改（3）評審用戶的目標需求：評審者對論文進行盲審，以評審學生的論文質量；評審者對學生論文進行答辯，以判斷論文是否達到畢業水平(4)管理員用戶的功能需求：管理老師和學生的用戶信息；管理學生的論文；對論文寫作過程產生的各種信息進行管理發布；對盲審系統進行管理；對答辯系統進行管理3、系統數據分析對系統中輸入、處理、輸出的數據進行分析，用E-R圖表示，并進行實體的規范化處理。4、繪制數據字典對系統中涉及到的數據元素、數據結構、數據流、處理邏輯、數據存儲、外部項等建立數據字典，并對處理邏輯進行描述。5、分析遺留問題根據目前條件，暫時無法滿足的一些用戶要求或新系統設想，并提出今后解決的措施和途徑。三、數據量估計估計系統數據容量，并分析數據的分布于傳輸。四、數學模型及說明對系統中使用的數學模型進行說明。五、運行環境分析對系統運行軟硬件環境進行分析。六、完成某高校畢業論文指導信息系統分析報告格式如下：1 概述 1.1系統分析的原則 1.2系統分析方法2 現行系統分析 2.1 現行系統現狀調查說明 2.2 業務流程分析2.3 數據流程分析2.