1、學院輔導員名師工作室建設與管理辦法2017*城市建設職業學院輔導員工作室建設與管理辦法為認真貫徹全國高校思想政治工作會議精神，推動我院輔導員隊伍職業化、專業化、專家化建設，根據*高校輔導員名師工作室建設與管理辦法（魯高工委通字20134號）和省委高校工委關于進一步加強*高校輔導員名師工作室管理的通知（魯高工委通字201692號），特制定本辦法。一、建設目標（一）總體目標緊緊圍繞立德樹人根本任務，建設特色鮮明、機制健全、資源共享，管理水平高、科研能力強、實踐效果好的輔導員工作室，作為輔導員工作交流的重要載體、輔導員職業能力提升的重要陣地、學生工作理論研究與實踐創新的重要平臺，鼓勵和支持輔導員聚焦

2、學生工作某個具體領域深入研究，努力成為“一專多長”型輔導員。在全校建設8個校級輔導員工作室，培養專家型骨干輔導員，實現省級輔導員名師工作室的考核掛牌。（二）具體目標學院提供優質培訓和服務，幫助輔導員工作室成員落實高等學校輔導員職業能力標準，拓展其專業成長和發展的空間，使其理論水平得到提升、實踐能力得到加強。1. 知識結構方面。工作室成員在系統掌握思想政治教育相關學科的基本原理和知識體系的基礎上，確定某一專業方向，結合工作將其深化，達到與思想政治教育專業碩士相當的水平，成為該領域的名師。2. 能力結構方面。工作室成員能夠進行良好的自我調控，積極相處于各種環境，掌握豐富的工作技巧，扎實開展學生思想

3、政治教育，深入指導學生成長與發展，高效管理學生日常事務。3. 從業資格方面。鼓勵工作室成員考取心理咨詢師、職業指導師、創新創業教育培訓師、人力資源管理師等職業資格證書；鼓勵考取其他與大學生思想政治教育工作相關的資格證書。4. 工作研究方面。工作室成員要養成“在工作中加強研究，在研究中促進工作”的良好習慣，主持人具備獨立主持省級及以上與大學生思想政治教育相關課題的研究能力。5. 作用發揮方面。工作室成員能夠帶動學院輔導員（班導師）努力開展工作，起到示范作用；具備指導其他輔導員（班導師）開展工作研究與實踐創新、開設專門指導課程或講座的能力。二、工作室任務（一）抓好團隊建設。以“主持人”為核心，凝聚

4、力量，形成骨干團隊，凝練特色，制定工作方案，建章立制，規范管理，注重聯合研究與集體攻關，推進學生工作內涵建設與創新發展，為學生成長成才服務。（二）開展課題研究。按照“輔導員工作精品項目”培育建設要求，圍繞研究方向，堅持問題導向，進行專題調研，不斷探索學生思想政治教育工作的新途徑、好做法。每年至少立項或完成一項院級及以上符合本工作室研究方向的課題，發表論文，形成創新成果和精品項目。（三）推廣科研成果。制定實踐和科研成果轉化的具體措施，要以論文、專著、講座、研討會、報告會、精品項目、觀摩考察等形式在全校范圍內介紹、推廣。每年針對學生教育、管理、服務工作至少推出一項創新性工作舉措,形成實效性強的工作

5、模式。三、申報程序（一）確定研究主題。申報輔導員工作室，必須圍繞立德樹人根本任務，在“學生思想政治教育、學生發展指導和學生事務管理”三個方面中確定一個主題進行申報。申報內容應具備特色性、創新性、可行性、示范性，能夠增強學院學生工作的特色或有效彌補薄弱環節。（二）填寫申報書。工作室實行主持人負責制，以主持人姓名命名。主持人原則上具有碩士學位，連續從事輔導員工作3年以上，具備相關的工作背景和業務能力，具有一定工作實績。主持人填寫工作室申報書（附件1），經主管部門初審后，報學生工作處匯總審核，學院研究批準公布。（三）組建工作團隊。工作室主持人接受輔導員報名（附件2），團隊成員5-7名，不能少于4人。

6、主持人由學院聘任，聘期3年。成員由工作室聘任，聘期1年，聘期期滿后可連選連聘。主持人所在部門為工作室配備專門的辦公室和辦公條件。四、組織管理（一）加強組織領導。學院成立輔導員工作室建設領導小組，由分管學生工作的院領導擔任組長，全面負責輔導員工作室建設與管理工作。領導小組辦公室設在學生工作處，做好組織協調和管理工作，督促指導工作室主持人按照建設方向開展工作，確保完成建設任務。各教學系要建立輔導員工作室，形成“一系一室、一系一品”的局面。（二）主管部門大力支持。在部門業務經費中列支工作室專項經費。在校園網設專用文件夾或專題網頁，共享工作室信息。引導每位輔導員（學生工作人員）均需參加一個輔導員工作室

7、。（三）主持人負責工作室日常工作。每學期初向學生工作處提交工作室工作計劃和經費預算，學期末提交工作總結，并接受評估與考核。每學期需與職能部門相關科室進行不少于2次工作研討，每年相關成果總量不少于3項。（四）主持人變更。工作室主持人若因職務調動等原因無法繼續擔任，應提前向主管部門提出書面申請，主管部門研究確定新的負責人并妥善完成工作交接之后，方能離職，以確保工作室的正常運作。（五）工作室成員原則上聘期內不能退出。成員聘期屆滿，若希望轉入其他工作室，可向原工作室主持人提出申請，報學生工作處備案后轉入其他工作室。五、工作室日常管理主持人要做好工作室日常建設與管理工作，具體包括：（一）科學制定中長期建

8、設方案和學期工作計劃，建立完善各項規章制度。（二）積極申請經費支持，改善工作條件，組織開展涉及領域的研究工作。（三）建立合理的選拔退由機制，保持工作室隊伍的穩/Ho（四）及時對工作室運行情況進行總結，主動宣傳推廣成功經驗。（五）輔導員要積極參與工作室建設并參加各項活動，工作室負責輔導員參與情況的寫實性記錄。（六）每月至少召開一次工作室業務研討會，并形成會議紀要。六、評促機制學院對輔導員工作室的評估與考核工作以三年為一個周期，對照建設目標和工作任務，采用階段性評估與終期考核相結合的方式進行。（一）每學期末，工作室要認真進行工作總結、制定下學期工作計劃，經主管部門審核后，報送學生工作處。學生工作處

9、對工作室實行動態管理，采取現場考察、座談交流、成果驗查等方式進行階段性評估，提由意見和建議。每年進行一次工作室年度考核，考核結果分為優秀、合格、不合格。對考核不合格的工作室由主管部門負責限期改進，對連續兩年考核不合格的工作室摘牌撤銷。（二）工作室在三年建設期結束，經學院最終考核優秀的，為主持人發放“*城市建設職業學院輔導員名師”聘書。學院根據考核成績擇優推薦參加“*高校輔導員名師工作室”的申報。（三）工作室成員每學期末撰寫工作報告，對參加學習和研究等方面的情況進行總結，工作室對其進行初步考核。在第三年年終做出自我鑒定，對三年來知識結構、工作能力、資格證書、工作研究、作用發揮、參加職業能力大賽等方面的情況進行總結并提交相關證明，學生工作處最終考核，對達到目標要求的，學院發放“*城市建設職業學院骨干輔導員”聘書。七、保障措施（一）學院優先保障工作室主持人的外出學習與交流。（二）學院為工作室成員提供委托課題立項、校際考察、選派進修、參加學術交流等形式的發展支持。（三）工作室可單列工作經費，由學生工作處負責申請保障。工作室成立時，學院撥付8000元啟動經費。（