1、.?燈光?教學(xué)設(shè)計A、B案A案學(xué)習(xí)目的1正確、流利、有感情地朗讀課文。2讀懂課文，理解革命先烈對將來的憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。教學(xué)重難點體會郝副營長生前所說的話，從而感受今天生活來之不易。課時安排1課時教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課1當(dāng)我們面對清晨第一縷燦爛的陽光，背著書包快樂的去上學(xué)時；當(dāng)我們躺在母親的懷里，享受溫暖寧靜的母愛時；當(dāng)我們面對豐富的餐桌，盡情的享用佳肴時；當(dāng)華燈初上，我們欣賞著繽紛絢麗的美景時，我們可曾想過幸福的生活從哪里來？2今天的幸福生活是革命先烈用生命換來的，用鮮血筑就的。今天，我們將跟隨著作家王愿堅同志走近他們，理解他們。板書課題二、引導(dǎo)自讀，

2、感悟“多好啊1通過課前預(yù)習(xí)，說說課文的主要內(nèi)容。2認(rèn)真讀讀課文，想一想：“多好啊這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，分別是在什么情況下說的。3邊讀邊悟，體會感情。a 默讀課文，想想他們在說這句話時可能看到了什么，想到了什么？b為了“多好啊的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營長是怎么做的，標(biāo)出相關(guān)語句，寫寫自己的感受，并有感情地讀一讀。4交流討論。在交流的過程中，通過多種形式的評價引導(dǎo)學(xué)生抓住句體會郝副營長為了崇高美妙的理想堅貞不屈、勇往直前的犧牲精神，同時關(guān)注作者擅長抓住細(xì)節(jié)進(jìn)展描寫的表達(dá)方式。5有感情地朗讀課文。三、讀寫結(jié)合，深化“多好啊1交流課前搜集的關(guān)于革命先烈的動人故事。2偉大的革命先烈用生命在不同的地方

3、、用不同的方式，換來了這盞照亮黑夜的燈，可是僅僅是照亮黑暗的燈嗎？實際上是照亮我們新中國的燈3此時此刻，你最想說些什么？以“多好啊為題寫一寫，可以是一首小詩，可以是一段隨想，可以是心靈的獨白4集體交流四、回歸整體，體會寫法“多好啊在文中出現(xiàn)了幾次？你覺得這樣寫有什么好處？前后照應(yīng)、以一句話貫穿全文、抓住細(xì)節(jié)進(jìn)展描寫等表達(dá)方式。五、延伸課外，提升情感1找一兩本革命題材的書讀一讀2出一期緬懷革命先烈的小報。B案教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課1同學(xué)們你們在哪見過燈光？在燈光下你有何感受？2今天我們學(xué)習(xí)一篇題為“燈光的課文板書課題相信你讀后一定會對燈光有新的認(rèn)識。二、初讀課文，整體感知1自由輕聲讀課文，要求

4、做到正確、流利。2指名讀課文，檢查讀書情況。3默讀課文，考慮：課文講了一件怎樣的事？“多好??！這句話在文中出現(xiàn)幾次？是誰在什么情況下說的？動筆畫一畫有關(guān)語句，可在相關(guān)地方做簡單批注。三、同學(xué)交流，讀寫結(jié)合1圍繞自學(xué)內(nèi)容，同學(xué)間交流自己讀文章感受。可從內(nèi)容上交流，也可從表達(dá)方法交流讀好郝副營長的話。2課件出示：郝副營長和我的對話，同學(xué)自讀、指讀，體會此時對“多好??！這句話理解。3老師根據(jù)學(xué)生匯報，重點引導(dǎo)學(xué)生，注意課堂動態(tài)生成?！岸嗪冒≡谖闹谐霈F(xiàn)三次，為了“多好啊的幸福生活，郝副營長是怎么做的，畫一畫讀一讀有關(guān)句子，你從中體會到什么？今天的幸福生活來之不易4讀完此文，我和同學(xué)們一樣深深被郝副營長那種為了讓孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而英雄獻(xiàn)身的精神深深感動了，此時此刻你想對郝副營長或同學(xué)們說點什么呢？趕快拿起筆把它記錄在課文插圖旁。四、領(lǐng)悟表達(dá)