(完整word版)高中生物必修一第一章測試題附答案_第1頁
(完整word版)高中生物必修一第一章測試題附答案_第2頁
(完整word版)高中生物必修一第一章測試題附答案_第3頁
(完整word版)高中生物必修一第一章測試題附答案_第4頁
(完整word版)高中生物必修一第一章測試題附答案_第5頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、r高一生物必修1第一章測試題2017.9.4一、選擇題1、下列生物中構成他們生命結構層次相同的是() 草履蟲小麥麻雀大腸桿菌噬菌體酵母菌頁4B.種群C.生物群落A B C D 2、某水庫中屬于同一種群的生物是A.全部生物個體的總和C.全部魚類個體的總和3、下列實例中,不能構成群落實例的是A.亞馬遜河谷的熱帶雨林C.無菌培養基污染后長出的共生菌落4、生物學家認為病毒是生物,其主要理由是A.由蛋白質和核酸構成C.能夠在寄主體內復制產生后代5、某學者正在研究某種鳥類的季節性遷徙行為A.個體( )B.全部動物個體的總和D.全部鯽魚個體的總和( )B.大興安嶺的紅松林D.無菌培養基上接種后長出的大腸桿菌

2、菌落( )B.能夠侵染其他生物D.具有細胞結構,他的研究對象對應于哪一生命層次:()D.生態系統6、某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片。當轉動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于()A.反光鏡未調節好B.顯微鏡物鏡損壞C.細準焦螺旋未調節好D.標本切得厚薄不均7、細胞學說主要闡明()A.細胞的Z§構B.細胞的種類C.細胞的統一性D.細胞的多樣性8、下列進行光合作用的生物, 結構不同于其它三種的是()A.藍藻B.衣藻C.苔葬D.玉米9、下列說法正確的是()A SARSW毒能夠單獨完成各種生命活動B、細菌本身不能夠單獨完成各種生命活動C多細胞生物中單個細胞能

3、單才完成各種生命活動D、生命活動離不開細胞10、下列四組生物中,細胞結構最相似的是()A、變形蟲、水綿、香菇日煙草、草履蟲、鏈霉菌( 放線菌)C小麥、番茄、大豆D酵母菌、靈芝、豌豆11、在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡, 細胞大小、細胞數目、視野亮度的變化()A.變大、變少、變暗B.變大、變多、變亮C.變小、變多、變暗D.變小、變多、變亮12、觀察波片標本時,若發現視野上方較暗下方較亮,應調節()A目鏡B、物鏡C、光圈H反光鏡13下列諸項均是有關顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是()A.標本染色較深,應選用凹面反光鏡和大光圈B.若轉換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片C.將位于視野內

4、左上方的圖象移向中央,應向左上方移動裝片D.轉換高倍物鏡之后,只能使用細準焦螺旋進行調節14、如圖是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標本從 A圖中的A轉為B, 其正確的操作步驟是() 調節反光鏡使視野明亮向右上方移動玻片 轉動轉換器 調節細淮使螺旋調節粗準焦螺旋向左下方移動載玻片.A B、 C D、 15、下面是5位同學在顯微鏡觀察實驗中的具體操作,其中操作正確的是()甲:用凹面鏡對著光源以增大視野的亮度 乙:用衛生紙擦目鏡 丙:使用低倍鏡找不到細胞,于是立即換上高倍鏡期望能快速找到 丁:使用高倍鏡已經看到細胞,但有些模糊,于是調節細準焦螺旋 戊:發現被觀察對象位于視野左下角,

5、若要將其移向視野中心,應將玻片移向右上角A、甲、乙、丙B 、乙、丁、戊C 、甲、丁 D 、甲、戊16、德國科學家施萊登和施旺建立的“細胞學說”,是自學科學史上的一座豐碑。下列關于 “細胞學說”的說法,不正確的是()A. 一切動物和植物都由細胞發育而來,并由細胞及其產物構成B.魏爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的修正和補充C.細胞是一個相對獨立的有機體,又對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用D.細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的多樣性17、下列有關下圖中四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述,正確的是()" 二; *itiw*nsHidh,工km.ntJ-'

6、;"Eenr4*' f!(E|煙草花葉病毒::|酵母菌11 |硝化細菌|I衣藻I I金魚藻?t. 1ihA、框圖內都是原核生物B、框圖內的生物除煙草花葉病毒外,都是原核生物C框圖內的生物都具有細胞結構,都有細胞壁D、框圖內都是原核生物18、若如圖是在10*(目鏡)和10*(物鏡)下看到的視野,在目鏡不變時右圖視野所用物鏡是()A. 20 B. 40 C. 60 D. 80$4個4個二、填空題19、藍藻細胞內含有 和,是能進行 的自養生物。細菌中的絕大多數種類是 或 的異養生物。在藍藻和細菌的細胞中,都沒有成形的,但都含有的一種細胞器是 。20、多細胞生物依賴各種 密切合作,共

7、同完成一系列復雜的生命活動。例如以為基礎的生物與環境之間的物質和能量的交換;以細胞 為基礎的生長發育;以細胞內基因的 為基礎的遺傳和變異。21、使用高倍鏡進行觀察的步驟:通過 觀察到清晰的圖像,并將其移動到視野正中央,直接轉動 ,使高倍鏡對準物像,這時的物像是模糊的,要使物像清晰,只需慢慢轉動。22、某科研小組分離出完整的葉肉細胞,一部分放在適宜條件下培養,能通過光合作用產生淀粉;另一部分攪碎后放在同樣條件下培養,發現沒有產生淀粉。(1)此科研小組研究的內容是生命系統中的 水平。(2)此實驗的實驗結論是 (3)生命系統中最大的層次是 ,最微小的層次 。23、圖A為藍藻細胞結構示意圖,B為水綿細

8、胞的結構示意圖.請據圖分析完成下列問題.(注:口中填序號,橫線上填Z構名稱)/(1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于 上沒有,因而屬于原核細胞;水綿細胞 由于具有,而屬于真核細胞.(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結構有和 、和 、 和,這體現了不同類細胞之間的 (3)藍藻細胞和水綿細胞在光學顯微鏡下最主要的區別是因為前者 (4)下圖的圖1是在使用目鏡為 10X,物鏡也為10X的顯微 鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野,圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應為 (填放大倍數)。(5)細胞內的細胞質并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其 方式多數呈環形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞 質沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應為 。答題卡頁6生物測試(一)1-5AADDD6-10CBBBB21、有細胞壁、細胞膜、細胞質和色體衣藻葉綠素2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論