1、成人禮活動策劃書活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重 要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，絕非偶然。現代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統 文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏陶，啟 發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。組織開展成人儀式主題教育活動

2、，積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了 社會對于當今少年的期望。活動宗旨本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、 勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。活動目的 1、傳承中華傳統文化，寓教于樂；2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；3、激發個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人生態度；4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平

3、等對話，和諧相處。5、為活動場地一一大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量 6、利用金陵漢服文化協會 自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎，給大成殿 以及相關贊助商家帶來后項收益7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底 蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間xx年6月5日10:00-15:00活動地點南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配任務）參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00成人禮儀式（大成殿）

4、流 程如下：1.陳服器大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行 冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3.迎賓及贊者老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校 學生）立于階下。 4.始加 老師領嘉賓，執事盥洗，復位。 執事從更衣間領加冠者（每批5人）著深衣，順時

5、針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。3活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重 要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，絕非偶然。現代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統 文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏陶，啟 發心智，洗

6、滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。組織開展成人儀式主題教育活動，積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了 社會對于當今少年的期望。活動宗旨本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。活動目的 1、傳承中華傳統文化，寓教于樂；2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；3、激發個體承

7、擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人 生態度；4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。5、為活動場地一一大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量6、利用金陵漢服文化協會自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎，給大成殿 以及相關贊助商家帶來后項收益7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底 蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間xx年6月5日10:00-15:00活動地點南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配任務）參與者憑簽到信息免費入場，參與

8、者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00成人禮儀式（大成殿）流 程如下：1.陳服器大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行 冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3. 迎賓及贊者 老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領 嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢

9、服愛好者，各高校 學生）立于階下。 4.始加 老師領嘉賓，執事盥洗，復位。 執事從更衣間領加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。3活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重 要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，絕非偶然。現代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統 文化的

10、精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏陶，啟 發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。組織開展成人儀式主題教育活動，積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了社會對于當今少年的期望。活動宗旨本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、 勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終

11、身。活動目的 1、傳承中華傳統文化，寓教于樂；2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；3、激發個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人 生態度；4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。5、為活動場地一一大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量6、利用金陵漢服文化協會自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎，給大成殿 以及相關贊助商家帶來后項收益7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底 蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間xx年6月5日10:00-15:0

12、0活動地點南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配任務）參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00成人禮儀式（大成殿）流 程如下：1.陳服器大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝） 更衣間內準備好：三冠（布 冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3.迎賓及贊者老師自廟內出，面向西朝嘉

13、賓們作揖，一路引領嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校 學生）立于階下。 4.始加老師領嘉賓，執事盥洗，復位。執事從更衣間領加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。3活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重 要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，絕非偶然。現代的成人禮是在少

14、男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統 文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏陶，啟 發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。組織開展成 人儀式主題教育活動，積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了社會對于當今少年的期望。活動宗旨本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳

15、統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、 勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。活動目的 1、傳承中華傳統文化，寓教于樂； 2、傳達個體進入負有 使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；3、激發個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人 生態度；4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。5、為活動場地一一大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量6、利用金陵漢服文化協會自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎，給大成殿 以及相關贊助商家帶來后項收益7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自

16、身的公園文化底 蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間xx年6月5日10:00-15:00活動地點南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配任務）參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00成人禮儀式（大成殿）流程如下：1.陳服器 大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行 冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內

17、臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3.迎賓及贊者老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校 學生）立于階下。 4.始加老師領嘉賓，執事盥洗，復位。執事從更衣間領加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。3活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重 要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作

18、 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，絕非偶然。現代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統 文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏陶，啟 發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。 組織開展成 人儀式主題教育活動，積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的

19、關心和愛護，同時也彰顯了 社會對于當今少年的期望。活動宗旨 本次活動旨在通過行成 人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、 勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。活動目的1、傳承中華傳統文化，寓教于樂；2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；3、激發個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人 生態度；4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。5、為活動場地一一大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量6、利用金陵漢服文化協會自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（

20、愛好者）為基礎，給大成殿 以及相關贊助商家帶來后項收益7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底 蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間xx年6月5日10:00-15:00活動地點 南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配任務） 參與者憑簽到信息免費入場，參 與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00成人禮儀式（大成殿）流 程如下：1.陳服器 大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和

21、三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行 冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3.迎賓及贊者老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校 學生）立于階下。4.始加 老師領嘉賓，執事盥洗，復位。執事從更衣間領加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更

22、衣室。3活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重 要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，絕非偶然。現代的成 人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統 文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏陶，啟 發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。 組織開展成 人儀式主題教育活動，

23、積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了 社會對于當今少年的期望。活動宗旨 本次活動旨在通過行成 人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、 勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。活動目的1、傳承中華傳統文化，寓教于樂； 2、傳達個體進入負有 使命的成人社會時須具備的道德感和責任心； 3、激發個體 承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人 生態度； 4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的

24、事 實，促進平等對話，和諧相處。 5、為活動場地一一大成殿 吸引人氣，增加知名度和人流量 6、利用金陵漢服文化協會 自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎，給大成殿 以及相關贊助商家帶來后項收益 7、通過此次活動，利用活 動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間XX年6月5日10:00-15:00活動地點南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配任務）參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00

25、成人禮儀式（大成殿）流 程如下：1.陳服器大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行 冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3.迎賓及贊者老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校 學生）立于階下。 4.始加老師領嘉賓，執事盥洗，復位。執事從更衣間領加冠者（每批5

26、人）著深衣，順時針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。3活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，絕非偶然。 現代的成 人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統 文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏

27、陶，啟 發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。組織開展成人儀式主題教育活動，積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了 社會對于當今少年的期望。活動宗旨本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、 勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。活動目的1、傳承中華傳統文化，寓教于樂； 2、傳達個體進入負有 使命的成人社會時須具備的道德感和

28、責任心； 3、激發個體 承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人 生態度； 4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事 實，促進平等對話，和諧相處。 5、為活動場地一一大成殿 吸引人氣，增加知名度和人流量 6、利用金陵漢服文化協會 自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎，給大成殿以及相關贊助商家帶來后項收益7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底 蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間xx年6月5日10:00-15:00活動地點南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配

29、任務）參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00成人禮儀式（大成殿）流 程如下：1.陳服器大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行 冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3.迎賓及贊者老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉

30、賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校 學生）立于階下。 4.始加老師領嘉賓，執事盥洗，復位。執事從更衣間領加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重 要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，絕非偶然。現代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今

31、朝，把握住了傳統 文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏陶，啟 發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。組織開展成人儀式主題教育活動，積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了 社會對于當今少年的期望。活動宗旨本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、 勇于奉獻、珍惜

32、友誼的優秀品格，從而受益終身。活動目的 1、傳承中華傳統文化，寓教于樂；2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；3、激發個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人生態度；4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。 5、為活動場地一一大成殿 吸引人氣，增加知名度和人流量 6、利用金陵漢服文化協會 自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎，給大成殿 以及相關贊助商家帶來后項收益7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底 蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間x

33、x年6月5日10:00-15:00活動地點南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配任務）參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00成人禮儀式（大成殿）流 程如下：L陳服器大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行 冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3.迎賓及

34、贊者老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校 學生）立于階下。4.始加老師領嘉賓，執事盥洗，復位。 執事從更衣間領加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。3活動背景：冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重 要的人文遺產，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作 用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始 也”，儀禮將其列為開篇第一禮，

35、絕非偶然。現代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀 式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統 文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有 了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的熏陶，啟 發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇 于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。組織開展成人儀式主題教育活動，積極推動完成一名“未成年人”向“社會 人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的 推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了 社會對于當今少年的期望。活動宗旨本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統

36、文化，使青少年在活動中接受傳統文化的熏陶， 啟發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、 勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。活動目的1、傳承中華傳統文化，寓教于樂；2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；3、激發個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人 生態度；4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。5、為活動場地一一大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量 6、利用金陵漢服文化協會 自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎，給大成殿 以及相關贊助商家帶來后項收益7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷

37、史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底 蘊，并成為金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基 地。活動時間xx年6月5日10:00-15:00活動地點南京市夫子廟大成殿活動流程9:3010:00簽到（現場志愿者9點到達，分配任務）參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區域幫助各位參與的同學 列隊，就位） 10： 0011： 00成人禮儀式（大成殿）流 程如下：1.陳服器大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服） 2.就位 行 冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數名），執事（學生志愿者數名） 各就于各自的位置，老師于廟內臺階前，嘉賓們于大成殿西側等 待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。3.迎賓及贊者 老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領 嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓 入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校 學生）立于階下。 4.始加 老師領嘉賓，執事盥洗，復位。 執事從更衣間領加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。 面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。 冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。3活動背景：冠（笄）之