1、2020年小學三年級養成教育工作計劃 20 xx20 xx 年小學三年級養成教育工作計劃（一） 一、指導思想 養成教育是我們的根本任務和主要內容。 以培養學生良好的生活習慣， 學習習慣及文明行為習慣為出發點，指導小學生健康成長為目的。 二、教學目標 1 1 .通過“禮儀習慣教育，是學生逐步養成尊敬長輩，禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。 2 2 .通過“生活習慣”教育，培養學生養成講秩序、講效率、講公德，有理智的好習慣，提高學生的生活能力。 三、教材分析 本冊教材是學生行為習慣養成教育的第二冊，（4 46 6 年級使用）是經山西省中小學教材編審委員會審查個、通過試用使

2、用的山西省義務教育地方課程教材。 根據學生日常行為特點，本學期我們繼續學習本次教材以下內容： 1 1、課上課下遵守紀律 2 2、參加集體活動 3 3、注意生命安全 4 4、文明健康生活 課程內容每個主題中都有一條小學生日常行為規范為一家，在這條規范的標準上，結合學生日常行為和課程，把內容“講一講”、 “議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關連接”諸模塊中，“練一練是重點內容，需組織學生親身實踐。 學生良好的行為習慣是人成長的基礎， 是比各門知識更重要的基礎， 從小養成良好的行為習慣。就能終生受益，就像人生航船上升起了風帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。 不過，良好行為習慣的養成，關鍵在

3、自律自強，養成良好的習慣,健康成長發展。在教學過程中各老師還要集思廣益，用好教材，上好課程，創新教材。 20 xx20 xx 年小學三年級養成教育工作計劃（二） 一、指導思想： 葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。”小學階段，尤其是低年級更是培養學生養成好習慣的關鍵時期，俗話說：習慣成自然。當學生養成了各種好習慣后，會使學生學習更自覺，更有效；逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。 作為低年級的教師， 我決定以習慣培養為目標， 通過對行為習慣和學習習慣的培養教育，使學生養成良好的行為習慣和學習習慣，為今后的終身學習打下良好的基礎。 二、養成教育內容：

4、 1 1、日常行為習慣的培養 2 2、學習習慣的培養 （1 1）、上課習慣的培養（傾聽習慣、思考習慣、表達習慣） （2 2）、作業習慣的培養（仔細審題習慣、認真做作業、及時改正的習慣） （3 3）、閱讀習慣的培養（喜歡讀書的習慣、閱讀積累的習慣） (4)(4)、講究學習衛生的習慣培養(用眼衛生習慣、合理安排時間習 慣) 三、養成教育的實施 1 1、組織學生學習小學生日常行為規范、小學生守則小學生一日常規歌 (1)(1)、利用晨會課集中學習講解小小學生日常行為規范、小學生守則； (2)(2)、利用班隊課，專題宣傳小小學生日常行為規范、小學生守則； (3)(3)、利用板報陣地積極宣傳小小學生日常行

5、為規范、小學生守則。 (4)(4)、組織兩次手抄報比賽。 2 2、開展“好習慣伴我行”教育學習活動 (1)(1)、大家定好習慣：引導學生到生活中尋找自身或同學身上的種種不文明行為，討論應該養成哪些好習慣。將學生搜集、整理的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作為重點訓練內容。 (2)(2)、大家練好習慣：針對確定的文明習慣，開展“好習慣大家練”活動，同學間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養成良好習慣。 (3)(3)、征集我的好習慣：經過“好習慣大家練”活動，相信每個同學都有自己的收獲。此項活動采用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學生的親身體驗更能引起同

6、學的共鳴，也更能激勵同學。 (4)(4)、大家評比好習慣：經過系列活動后，相信一定有表現突出、進步顯著的學生出現。在班內評選好習慣學生，并進行好習慣學生的 事跡播講。 3 3、抓常規 (1)(1)、依據小學生日常行為規范，加強檢查督促反饋，重點：進出校門規范、儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛生保潔； (2)(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律； (3)(3)、抓課前二分鐘預備。 (4)(4)、抓好早餐紀律。做到文明就餐，有序就餐，節約糧食。 (5)(5)、抓課堂紀律，形成良好的班風和學風。 4 4、建立激勵制度： 針對低年級孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導,多表揚

7、少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學生奮發向上。上課專心聽講得一朵小紅花；獨立完成作業并且全優得一朵小紅花；認真做眼保健操，不睜眼，動作規范，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項競賽獲循環紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。 20 xx20 xx 年小學三年級養成教育工作計劃( (三) ) 一、指導思想 以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規律為理論依據， 以新課程標準和理念為準則，探索小學階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑。 二、小學生好習慣養成教育的目標 小學生養成好的生活習慣、好的學習習慣、好的學校習慣、好的社會習慣等。 三、實施的方法:

8、 （一）實施思路 創設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規范自我，完善自我。 （二）實施方法 1 1、教師培養學生好習慣的方法 （1 1）嚴格約束，規范訓練。（2 2）個別接觸，個別談話。（3 3）采用強化辦法。（4 4）對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。 2 2、與家長共同探討培養學生好習慣的方法 （1 1）塑造好家長自己的形象；（2 2）家長在孩子面前不要居高臨下；（3 3）家長要及時的鼓勵和表揚； （4 4）家長對孩子要加強引導； （5 5）讓孩子做有限的選擇；（6 6）適當采用自然懲罰法；（7 7）培養執行好習慣的技能。 （三）實施步驟 1 1、根據學生的特點，以點帶面開設好習慣養成示范課。在小組內開展各種交流活動，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經驗交流等形式，引導學生熟記自己當前最應當克服的陋習和最急于養成的幾條好習慣。 3 3、班級將定期進行小組好習慣評比，選出習慣最好的小組和學生進行獎勵。 （四）檢查督導 1 1、設立督導崗，設立執勤崗，從好生活習慣、好學習習慣、好