1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年部編版語文三年級上冊18 富饒的西沙群島練習卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.給加點字選擇正確的讀音。shn cn cn媽媽帶我參_加了“樂島一日游”，我看見了海參_、海龜等可愛的海洋生物，還看見了參_差不齊的各色花草。2.主題積累你知道下面說的都是哪里的風光嗎？選一選，填序號。蘇杭 陽朔 峨眉 五岳 黃山 三峽 桂林1上有天堂，下有_。 2_山水甲天下，_山水甲桂林。3_天下秀，_天下雄。 4_歸來不看山

2、，_歸來不看岳。評卷人得分二、填空題3.看拼音，寫詞語。yán shí yu mi jio cuò d g bo guì_ _ _ _ _4.補充詞語。風景_ 各_各_ 物產_五_十_ 成_結_ 飄飄_5.讀一讀，寫一個能體現這段話意思的句子。_。豆大的雨點打在窗前、瓦上、地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。風呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細的腰肢，就快要被刮斷了。閃電在天邊跳著舞，雷聲大作，“轟，轟！”雨水匯成了一條小溪，不停地沖刷著柏油路。6.美麗、富饒的西沙群島1西沙群島一帶海水_，_；海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像_，有的像_，表現了珊瑚的

3、_。2西沙群島物產豐富：有全身披甲的_，有成群結隊的_，_到處都是；這里也是_的天下。評卷人得分三、語言表達7.把動物當作人來寫。請把句子補充完整。1海參到處都是，在海底_。2龐大的海龜_。3西沙群島上的海鳥_。評卷人得分四、現代文閱讀可愛的西沙群島西沙群島位于_的西北部，是我國_三沙市的一部分。那里風景優美，_，是個可愛的地方。8.按課文內容填空。9.畫“”的句子在文中起_的作用，與文中最后一句話的關系是_。A首尾呼應B總起全文C承上啟下臺灣的蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪

4、，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。10.在文中找出“五彩繽紛”的兩個近義詞。_ _11.用橫線在文中畫出一個擬人句。12.人們把這些山谷叫作蝴蝶谷是因為：_。13.用“”畫出第3自然段的中心句，本段列舉了_種蝴蝶谷的景象。評卷人得分五、選擇題14.讀富饒的西沙群島一文，下列說法錯誤

5、的一項是（ ）A課文是按“總分總”的結構敘述的。B課文表達了作者對西沙群島的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。C西沙群島的海水一片蔚藍，十分美麗。評卷人得分六、書面表達15.百字練筆課文第4自然段先總寫魚又多又美，然后又分別寫出了幾種魚的美麗的樣子，最后總寫魚很多。請你仿照這種“總分總”的結構方式來寫一段話。_參考答案1.     cn     shn     cn【解析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答

6、此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節即可。2.                                   【解析】本題考查學生的常識積累。1.“上有天堂，下有蘇杭”是我國民間流傳的諺語，出自宋代范成大吳郡志，意在贊嘆江南美景，可與天堂相媲美。2.“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”這句話出自

7、吳邁的桂林山水“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的意思是：天下的山水屬桂林最美，桂林山水又以陽朔為最。3.“峨眉天下秀，三峽天下雄”是民間所傳寫的一句諺語，原句是：“峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險”。“峨眉天下秀，三峽天下雄”的意思是：峨眉山秀氣天下第一，三峽雄奇天下第一。此諺語的來源，是根據第一個寫出含有峨眉天下秀的明代詩人周洪謨，其所寫的“三峨之秀甲天下，何需涉海尋蓬萊”而來的，后來有人寫出對聯：峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險。4.“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”出自明代旅行家、地理學家徐霞客的一句話。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳的原文是“薄海內外之名山

8、，無如徽之黃山。登黃山，天下無山，觀止矣！”被后人引申成此句。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳意思是從五岳回來之后,不用再去黃山了,因為五岳這五座山已經包括了黃山的風景 去過黃山之后就不用再去五岳了,因為黃山的風景包含了五岳的風景。3.     巖石     優美     交錯     打鼓     寶貴【解析】本題主要考查對字、詞的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確

9、的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“巖、優美、錯、鼓、寶貴”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。4.     優     美     種     樣     豐     富     光     色 

10、    群     隊     搖     搖【解析】考查了補寫詞語。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。風景優美：景色秀麗的地方。各種各樣：形容樣式很多。物產豐富：出產的物品很多。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。成群結隊：形容人或動物很多，自然地聚集在一起。飄飄搖搖：指物體在空中隨風漂浮搖動。5.雨下得真大【解析】本題考查對段落大意的概括歸納

11、。本段通過描寫豆大的雨點以及伴隨著大雨而來的咆哮的大風，跳舞的閃電和轟鳴的雷聲，表現出了雨下得很大。6.     五光十色     瑰麗無比     綻開的花朵     分枝的鹿角     形狀多而且美麗     大龍蝦     魚     海參   

12、;  鳥【解析】本題考查的是對課文內容的分析和理解，要對學過的文章非常熟悉，對作者以及文學常識要有一定的積累，對文章的結構和內容也要非常熟悉，按照文章的結構進行作答即可。注意不要寫錯別字，不要寫混課文的內容。本題出自課文內容富饒的西沙群島7.     慢悠悠地散步     爬到沙灘上來集會     快樂地唱著歌【解析】根據題干可知所寫句子需構成擬人的修辭手法。由此：1.結合海參的動作進行補充，如：慢悠悠地散步。2.可將海龜的動作賦予人格化的描述，如：爬到沙灘上來集會

13、。3.可就海鳥的叫賦予讓人的動作進行作答，如：快樂地唱著歌。回答時符合題干要求，言之有理即可，無統一答案。8.南海 海南省 物產豐富9.     B     A【解析】(1)本題考查學生對課文內容背誦與積累。按照課文內容填寫即可，注意漢字的書寫。(2)“那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。”這一個句子在文中起總領全文的作用。文章的最后一句話是“隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。”，這兩句話是的關系是首尾呼應。10.     色彩斑斕

14、60;    五顏六色11.每年春季，一群群色彩班斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。12.每到春季，一群群蝴蝶會飛到山谷中來聚會13.蝴蝶谷里的景象非常迷人。 兩【解析】(1)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語。五彩繽紛表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。故根據課文內容近義詞可以填寫：色彩斑斕、五顏六色。(2)此題考查學生對擬人句的理解。擬人句是指把某一事物賦予人的特點就是擬人化的寫法，這樣的句子叫做擬人句。故答案為：每年春季，一群群色彩班斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。這個句子中，“穿

15、過、聚會”都是用在人身上的詞語。(3)此題考查學生對課文內容的理解。從文章第二自然段可以看出，之所以叫蝴蝶谷，原因有二：第一，因為臺灣山谷多。第二，因為每年都會有五顏六色的蝴蝶集聚在山谷這里，所以叫蝴蝶谷。(4)這題考查學生的理解能力。從這段中可以看出作者通過景物描寫和蝴蝶，來抒發對景點的喜愛，同時也表達了蝴蝶谷的迷人之處。從文段中不難看出作者描寫了一種黃蝴蝶在陽光下金光燦燦的壯觀景象和幾種蝴蝶在一起像五顏六色的花瓣，兩種景觀。14.C【解析】本題考查對課文內容的理解和分析。根據原文“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的”可知，西沙群島的海水并不都是蔚藍的，而是五光十色的，所以C選項錯誤。15.美麗的菊花在秋風中盛開，它們顏色繁多，形態各異。有些菊花黃黃的花瓣展開后，就像一個個長滿刺的小球；有些紫色的菊花在陽光下綻開笑臉，對著游客甜甜地笑；有些白色的菊花的花瓣一瓣瓣纏在一起，像一件精