1、第 周 星期 總第 35 課時 第二課時 勇于挑戰到底教學目標 1、知識目標：讓學生懂得成功屬于不斷挑戰的人，目前，我們擁有一個良好的社會環境和公平競爭的機會。2、能力目標：能結合實際，設計自己的未來，建立成長新方案。3、情感、態度、價值觀目標：讓學生增強自信，不斷完善自我的，而完善自我就需要勇于挑戰到底，不斷創造新的成功記錄。教學重點難點重點：設計自己的成長新方案，自信走向未來。難點：全面引導學生積極健康人格的形成。教學過程一、導入新課師：一粒種子只有沖破土地才會長成參天大樹；一只蝴蝶只有沖破繭子才能起舞于姹紫嫣紅之中；一塊礦石只有忍耐高溫才能煉成堅硬的鋼鐵。人生活在世界上也是如此，只有挑戰

2、極限，擁有堅韌的心，你才能超越平凡，成就輝煌。在第28屆雅典奧運會上，中國的劉翔以平世界紀錄的成績奪得110米欄的金牌，打破了長期以來被歐美壟斷，被稱為黃種人禁區的領域。劉翔的一躍，不僅實現了他個人作為一名運動員的追求，更是全中國的驕傲，全亞洲人的驕傲。劉翔挑戰了極限，成就了全亞洲人的輝煌。每個人都渴望成功，而成功的花環屬于不斷挑戰的人。我們要學會堅持，勇于挑戰到底。學生齊聲誦讀課本P111頁第一自然段。二、學習新課1、學生集體討論：課本P111頁“說一說”，你認為人生成功的鑰匙是什么？ 首先，應該明白什么是成功？成功學中對成功的定義是，成功就是達到所設定的目標。不同的人和事，成功的方式和途徑

3、各不相同，開啟人生成功的鑰匙也有很多，如信念、自信、智慧、好習慣、行動、恒心、勤奮、機會、規劃、團結、合作、愛、快樂、良好的人際關系等。活動時由學生暢所欲言。2、指導學生完成課本P112頁，“我的未來我設計”教師根據課堂時間，指導學生詳細或粗略地設計人生方案，可以從成長目標、成長具體措施等方面入手。參考內容成長的定義是：成長指一個人他所有的教育背景、工作情況，甚至家庭，還有他的生活角色，各種經驗的整合。鑒于教育的本質就是實現人的完滿發展，提高人的生命質量，為了抓住人的成長的兩個最重要的成長階段：生長期（014歲）和探索期（1524歲），國家提出了青少年成長設計。青少年成長設計的內容是個很廣泛的

4、話題，它涉及到人生發展的方方面面。但歸納起來主要有四個層面：一是學習如何生活：讓自己從一個自然人成為社會人；學會照顧自己的生活，不依賴別人；學會參與社會活動，成為一個有效的公民。二是學習如何學習：要利用學校教育來發展自己的潛能，增進知識，提高解決問題、創造與批判思考的能力；不但獲得知識，而且獲得開啟知識寶庫的鑰匙，學習自我學習的方法。三是學習如何謀生：不僅要習得一技之長以謀長，更要一專多能，掌握各種現代文明社會生存所必需的技能。四是學習如何愛：愛與被愛是人類生存之必需，要從自知與知人開始，進而愛己、愛人，助己、助人；在自我完善與實現中，促進社會的和諧與發展，從而締造一個有意義的人生。3、成功箴

5、言欣賞。學生首先聽錄音：名人給青年人的10個忠告，然后對印象最深的一條談啟發。100次心動不如一次行動 杰克-韋爾奇給青年人的忠告：如果你有一個夢想，或者決定做一件事，那么，就立刻行動起來。如果你只想不做，是不會有所收獲的。要知道，100次心動不如一次行動。 細節往往決定成敗 沃倫-巴菲待給青年人的忠告：我們可以看到，那些做事馬虎的青年人是很難有所作為的。青年人應該養成注意細節的習慣，因為細節中往往蘊含著機會，細節往往決定著成敗。 不要畏懼和躲避成功 原一平給青年人的忠告：青年人雖然有沖勁，但大多數人在成功面前顯得有些懦弱。拿出真正的勇氣來，不要畏懼和躲避成功。 學會從失敗中吸取教訓 比爾-蓋

6、茨給青年人的忠告：如果你一事無成，這不是你父母親的過錯，不要將你應當承擔的責任轉嫁到 別人的頭上，而要學會從失敗中吸取教訓。 面對成功，要有足夠的耐心 吳章鴻給青年人的忠告：不要夢想著一夜之間就能功成名就，或者是一口氣吃個大胖子。千里之行，始于足下、水滴石穿的古訓一定要銘記于于心！ 別把成功看得太復雜 杰夫-貝索斯給青年人的忠告：在很多時候，成功并不像我們想象的那么難，甚至可說很簡單。別把成功 看得太復雜，否則會阻礙你前進的腳步。 運用思考改變自己的命運 杰克-韋爾奇給青年人的忠告：我們每個人都擁有大腦，大腦是用來思考的，但我們常常陷入煩瑣之中， 卻往往視思考而不顧。不要低估了思考的力量，有了目標就要動用大腦去思考。積極地思考會產生一種神奇的力量，它能使一個人改變自己的命運。 相信自己可以做到 李開復給青年人的忠告：把不可能三個字從你的字典里刪除，并添加上我能行三個字。如果你相信自 己可以做到，那么，你就一定能做到！ 要改變命運，先要改變心態 杰克-坎菲爾給青年人的忠告：心態對于青年人來說太重要了 - - 有什么樣的心態，就會有什么樣的命運。所以，要改變命運，先要改變心態。 摒棄壞習慣，培養好習慣 奧格-曼狄諾給青年人的忠告：成功與失敗的最大分歧，來自于不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。4、讀讀議議：課本P113頁“滿了嗎”。三、