1、頑皮的小兔大班語言活動教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的頑皮的小兔大班語言活動教案，歡迎大家分享?；顒幽繕?喜愛語言活動，提高幼兒自信心和表演能力。2聽懂并理解故事中的主要內(nèi)容，感受故事中優(yōu)美的意境和活潑的童趣。3嘗試用合作講述的方式再現(xiàn)故事的基本內(nèi)容?；顒訙蕚?多媒體課件頑皮的小兔。2操作材料：幼兒和教師合作制成的操作圖片(幼兒人手一份)，小筐，黑板。3課前學習過詞語“園丁”。4開展班級討論會：用什么方式邀請媽媽來參加這次活動。最后采用的方式由幼兒決定。5彩筆

2、，紙?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒興趣。播放多媒體課件頑皮的小兔，幼兒和媽媽一起觀看。二、幼兒操作故事圖片，理解故事內(nèi)容，感受故事中的優(yōu)美意境。1教師：“為什么說這是一只頑皮的小兔呢？”幼兒回答。2教師：“請你們排一排故事圖片的前后順序，然后按照你自己排好的順序給媽媽說一說故事內(nèi)容?！庇變哼叢僮鞴适聢D片邊講述故事。教師觀察幼兒活動中出現(xiàn)的各種情況。幼兒拿自己擺好的.圖片上臺講述。討論：“他說的和故事中講的一樣嗎？誰的故事和他不一樣，請你也來講一講。”幼兒和媽媽回答。最后由媽媽對自己的孩子說一說頑皮的小兔故事的正確內(nèi)容。3教師：“故事中每次當頑皮的小兔說變的時候，都先說一個什么詞？媽媽每次變完后都說了一

3、句什么？”幼兒討論并回答。4教師：“你喜歡這個故事嗎？談談你的感受?！庇變汉蛬寢屢黄鹫f一說。三、請幼兒扮演故事中的角色，大膽講述故事內(nèi)容，進一步讓幼兒體會小兔的頑皮和媽媽的愛，感受作品的情趣。1教師：“請你們和媽媽分別來扮演小兔和兔媽媽，共同講述這個故事?！庇變汉蛬寢尯献鞅硌?，老師給予適當?shù)奶崾竞鸵龑А?教師：“請你們和媽媽交換角色，表演故事中的對話。”幼兒和媽媽上臺前先商量角色的分配，然后共同上臺表演故事。四、母子共同創(chuàng)作意愿畫，并大膽嘗試對話仿編。教師交代創(chuàng)作的要求：1幼兒每人一張橢圓形的紙，媽媽每人一張方形的紙。2媽媽和孩子兩人一組協(xié)商，幼兒先畫出自己想變成什么，媽媽也對應畫出自己想變成

4、什么，然后以繪畫的內(nèi)容作為線索，仿照故事中小兔和兔媽媽的對話，用語言把意愿畫大膽地講述出來。3母子上臺講述。4把作品粘貼在主題墻面上，家長和幼兒相互講述、交流。五、活動延伸：1在手工角里動手制作小卡片作為禮物送給媽媽，感謝媽媽對我們無微不至的愛。2鼓勵幼兒在家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?，體會媽媽的辛苦。3在表演區(qū)里表演舞臺劇頑皮的小兔。4語言活動：續(xù)編故事頑皮的小受。故事：頑皮的小兔兔媽媽和小兔住在一個大森林里，它們愉快地生活著。有一天，頑皮的小兔對媽媽說：“如果我要離開你，我就變成一朵花，藏在密密的花叢里，讓你找不到我。”媽媽說：“如果你是一朵花，我就變成一個園丁，每天為你澆水施肥，讓你快快長大。因為你是我的寶貝?！毙⊥谜f：“如果你是園丁，我就變成一只小鳥，飛在藍藍的天空里，讓你找不到我。”媽媽說：“如果你是一只小鳥，我就變成一棵大樹，在你飛累的時候，停在我的身上休息。因為你是我的寶貝?！毙⊥谜f：“如果你是一棵大樹，我就變成一只小船，漂在茫茫的大海上，讓你找不到我?！眿寢屨f：“如果你是一只小船，我就變成一陣風，把你吹到你想去的地方。因為你是我的寶貝。”小兔說：“如果你是一陣風，我就變成一個小孩，藏在