1、精品文檔 2017第六個幼兒園學前教育宣傳月活動總結 2017年學前教育宣傳月的主題為游戲點亮快樂童年。下面語文迷網為大家整理了今天活動總結，歡迎參考。第六個幼兒園學前教育宣傳月活動總結1： 我園根據市教體局學前教育宣傳月活動方案的文件精神，結合我園實際，采取一系列措施，大力宣傳國家學前教育政策及幼兒園的保教工作，收到了良好效果。 一、 廣泛開展社會宣傳，積極宣傳省、市各級學前教育政策 。 1、在醒目位置懸掛橫幅快樂生活，健康成長。 2、發放致幼兒家長的一封信 3、精心制作陽光雨露育壯苗，快樂幸福益身心兩塊刊版。 二、 積極開展園內宣傳。 在宣傳月期間組織全園教職工通過集中學、自學等形式，學習

2、上級文件、傳達各級會議精神，在學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式。 三、組織了科學保教相關活動。 1、活動月期間，我園按照上級的要求組織了幼兒教師自制教玩具的評選活動，同時借助此次比賽充實了我園的區角建設。 2、組織了幼兒游戲羊角跳跳球觀摩活動。 3、結合慶祝“六一”兒童節，開了一次家長開放日活動，重點介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。 總之，本次學前教育宣傳月期間我園采用懸掛條幅、制作刊版、發放資料， “六一”活動等形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長了解了當前學前教育發展現狀，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利于幼兒健

3、康成長的良好環境。第六個幼兒園學前教育宣傳月活動總結2： 為貫徹落實教育部3-6歲兒童學習與發展指南，樹立科學的兒童觀、教育觀，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合實際，開展了一系列的宣傳活動，收到了良好效果，現將活動情況總結如下： 一、對宣傳活動高度重視，積極動員，精心組織，成立了活動領導小組。 為了進一步營造社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育部3-6歲兒童學習與發展指南的要求，我園在園領導的組織下，于5月24日進行了有關學前教育宣傳月的動員大會。根據宣傳月活動主題：傾聽孩子，共同成長，結合我園實際，成立了由鄒日強

4、為組長劉星每為副組長的學前教育宣傳月活動領導小組，并制定了幼兒園學前教育宣傳月的活動方案。此次動員大會，不僅讓教師明確宣傳月的內容，也為今后的工作指明了方向。 二、積極開展園內宣傳。 在宣傳月期間，副組長組織全園教職工通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神，在學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式，要求各幼兒教師積極關注教育部開通的育兒網。 三、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。 我園根據實施方案，緊扣主題，開展豐富多彩的教育宣傳活動，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上

5、新臺階。主要活動如下： 1. 5月20日，我園舉行“2013年親子活動”， 活動中，各班幼兒的一個個精彩的節目，贏得了各位家長的熱烈掌聲。在活動結束后，各班教師發放了家長意見征詢書。通過這一活動，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。 2.6月1日，舉行了六一兒童節慶祝活動。6月1日上午，我園幼兒伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，同塘面小學少先隊員們一同渡過了一個難忘的六一國際兒童節。活動中，學校領導為獲得“表演優勝”、 “小小歌唱家”等稱號的幼兒分發獎狀。孩子們表演了3個意韻豐富、動作優美的歌舞。各評委公平公正亮分評比，中班舞蹈快樂寶貝獲得幼兒組一等獎，大班舞蹈大家一起來、小班健身操獲

6、二等獎。孩子們精彩的表演博得前來觀看的領導和家長們的陣陣掌聲，充分展示了我園幼兒的全面素質，受到了來賓的高度贊揚。豐富的活動內容、精彩的自我展示、默契的合作探究、歡愉的分享品嘗，充分體現了“傾聽孩子，共同成長”，讓孩子度過了一個有趣、有意、有得的兒童節。 3. 6月5日6月7日，我園組織了幼兒游戲與課程整合的優質課評選活動。在教學活動展示中，教師們利用嫻熟的技巧、親切的語言和靈活多樣的組織形式，不僅打破了以往的傳統教學方法，還把語言、音樂、美術、體育、數學等多個領域融匯貫通在一起，再根據小、中、大班幼兒的特點和所選的教學內容，自己親自動手制作卡片，并充分利用電視、碟機開展教學活動。一幅幅色彩鮮

7、艷的圖片、一段段生動形象的視頻，一個個層層遞進的環節，深深地吸引了孩子們的注意力，也充分地調動了孩子們參與教學活動的主動性和積極性。精彩紛呈的示范課讓孩子們學在其中，樂在其中! 4. 6月11日，我園發放以“傾聽孩子，共同成長”為主題的致幼兒家長的一封信，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。 5. 6月19日，我園舉行書畫比賽，更好的弘揚了中華書畫藝術,推動幼兒教育的提高,激勵幼兒書畫藝術興趣,培養孩子們從小就積極向上

8、的競爭意識。 總之，本次學前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長了解了當前學前教育發展現狀，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利于幼兒健康成長的良好環境。第六個幼兒園學前教育宣傳月活動總結3： 為了深入貫徹落實指南，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。為了讓

9、家長更好的參與進來，在園領導的號召下，5月9日晚上，我和家長相約晚上九點半一起在線進行主題為蹲下來和孩子說話的討論。還沒到九點半，家長就陸續在線了，原先我還擔心家長不配合，積極性不高，可是隨著的臨近，就有將近30位孩子的父母在線等著了。看到家長們的這種期待和熱情，我真的很感動。而家長的一句“都是為了孩子，我們必須配合!”更讓我覺得信心百倍。 此次的討論內容我給家長設計了四個問題： 第一個問題是：你有蹲下來和孩子說話嗎?這樣的方式有什么樣的效果，孩子接受嗎? 問題一提出來，家長們都說得非常的熱烈，吳琦爸爸說：有時會有，但不是刻意地去這么做，因為沒有意識到這是一種平等的溝通方式。黃思羽媽媽：我習慣

10、蹲下或彎腰跟孩子溝通，這樣她更愿意表達：盧俁媽媽說：是的，蹲下跟孩子說話他更容易接受!從父母的討論中，多數家長還是意識到有必要蹲下來和孩子說話，這也是對孩子的一種尊重!在這個問題上我肯定了家長的積極做法，并讓家長意識到，作為父母一定要以尊重孩子為前提，才能進行有效的溝通，才能給孩子帶來快樂的心情，不然會恰得其反。 第二個話題：你有和孩子平等溝通的做法嗎?有沒有把孩子當成一個獨立體來看待?有事情和孩子商量! 在這個話題中，很多家長都覺得有必要和孩子一起來商量做某件事情，也有家長覺得孩子還小，懂什么，不需要商量。可見少數家長還是沒有把孩子當成一個獨立的個體來看，高控比較多。因此在這個問題中，我建議

11、家長可以從變換角色來進行，讓家長從如果換成我會怎么樣?家長馬上感覺到自己高控孩子的做法確實不妥，表示以后一定要改正。我也給家長提出商量的事情是一定要在原則下進行的，如果偏離了原則，就要對孩子進行正面的引導，才能讓孩子更好的接受。 第三個話題是：爸爸在孩子成長過程中的作用?平時爸爸有沒有和孩子一起玩? 這個話題引起了在線媽媽們的強烈反響。有些媽媽說爸爸什么都不管，陪孩子玩得很少。而有些媽媽說，爸爸會陪孩子玩，陪著做游戲，睡前給孩子講故事。讓我感覺到了我們班的爸爸們還是非常模范的。家長們也覺得父親參與孩子的教育，對孩子的成長幫助也是非常大的。特別是王昌則媽媽說：在家里不管誰教育孩子的時候其他人當場是不能表態的，包括他爺爺奶奶，他的這個體會給了家長很大的啟發。我也給予了肯定，在教育原則上對孩子做不對的事情父母的立場一定要堅定!而不是一個在批評時一個卻護著，這樣也影響了孩子是非能力的分辨。 最后一個話題是：平時你有認真傾聽孩子的說話嗎? 家長們都很肯定的說會認真聽孩子說話，因為這也是培養孩子語言能力的一種方式。也有的家長覺得孩子反反復復的說一件事情，聽多了會感到煩。我給家長的建議是：如果孩子要是重復說一件事情，我會說，這個事情你已經說過了，你再說些別的唄!引來了家長哈哈笑的認可!有些家長說還是要反省自己的做法。最后我又和家長強調了傾