1、第六課時 文化衫制作-圖層混合模式課 題 文化衫制作圖層混合模式班 級執(zhí) 教時 間課堂教學(xué)目標(biāo)知 識 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識記理解應(yīng)用分析綜合1 制作文化衫2 圖層混合模式思想教育內(nèi)容興趣是最好的老師教學(xué)重點(diǎn)制作文化衫，圖層混合模式教學(xué)難點(diǎn)無課 型實(shí)作課時安排2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程（達(dá)標(biāo)措施、反饋矯正）教 學(xué)引 入本任務(wù)中通過對文化衫效果圖的制作，了解和掌握圖層混合模式，以及在實(shí)例中的應(yīng)用。了解圖層混合模式的各種效果，建立直觀的感受。教 學(xué)手 段教學(xué)過程師生互動活動設(shè)計課件展示課件展示1制作文化衫（1）打開所需素材文件；（2）選擇裝飾圖案；（3）選擇文字；（4）將選擇好的圖案和文字加入文化衫文件中；

2、（5）復(fù)制圖案和文字圖層，修改圖層模式；（6）再次復(fù)制和文字圖層，修改圖層模式和透明度；（7）保存文件。詳細(xì)步驟見教材第126頁至128頁。2.圖層混合模式(1)圖層混合模式所謂圖層混合模式是指一個層與其下圖層的色彩疊加方式。在這之前我們所使用的是正常模式，除正常模式以外，還有22種混合模式，它們都可以產(chǎn)生迥異的合成效果。不透明度的設(shè)置將影響到圖層中所有像素。在想象混合模式的效果時，從以下顏色考慮將有所幫助，如右圖所示。 l 基色: 是圖像中的原稿顏色。 l 混合色: 是通過繪畫或編輯工具應(yīng)用的顏色。l 結(jié)果色 :是混合后得到的顏色。(2)各種混合模式的效果如教材第130至131頁所示。教師展

3、示效果圖，學(xué)生按書中步驟操作教師輔導(dǎo)后再演示以糾正學(xué)生操作中的錯誤【想一想】在上面的實(shí)例中我們用到了那些新的知識？教師講述并演示學(xué)生操作作 業(yè)布 置教材138頁操作題第（2）題：荷花寶寶教學(xué)后記 第七課時 播放器界面設(shè)計-圖層樣式的應(yīng)用目錄教 學(xué)課 題播放器界面設(shè)計圖層樣式的應(yīng)用班 級執(zhí) 教時 間課堂教學(xué)目標(biāo)知 識 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識記理解應(yīng)用分析綜合播放器界面設(shè)計思想教育內(nèi)容本質(zhì)決定一切教學(xué)重點(diǎn)播放器界面設(shè)計教學(xué)難點(diǎn)播放器界面設(shè)計課 型實(shí)作課時安排2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程（達(dá)標(biāo)措施、反饋矯正）教 學(xué)引 入本任務(wù)中通過對播放器界面設(shè)計中“水晶立體按鈕”的設(shè)計與制作掌握圖層樣式的概念和不同種類圖層樣

4、式的作用，掌握對圖層的一般操作。教 學(xué)手 段教學(xué)過程師生互動活動設(shè)計課件展示課件展示1播放器界面設(shè)計（1）制作水晶按鈕² 新建文件² 畫出圓角矩形² 填充顏色² 給矩形加樣式² 拷貝樣式并粘模式（2）制作播放器界面² 加入界面圖形² 放入設(shè)計好的按扭在適當(dāng)?shù)奈恢茫?）保存文件詳細(xì)操作步驟見教材第132頁至136頁。2圖層樣式（1）圖層樣式可以使用戶對圖層內(nèi)容快速應(yīng)用。用戶可以查看各種預(yù)定義的圖層樣式，并且僅通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)即可應(yīng)用樣式，也可以通過對圖層應(yīng)用多種效果創(chuàng)建自定樣式。（2）圖層樣式命令主要包括投影、陰影、發(fā)光、斜面和浮

5、雕以及描邊等，靈活運(yùn)用圖層樣式命令可以制作出許多意想不到的效果。l 投影內(nèi)陰影：使當(dāng)前圖層中的圖像產(chǎn)生看起來陷入背景中的效果。l 外發(fā)光：使當(dāng)前圖層中圖像邊緣的外部產(chǎn)生發(fā)光效果，在其右側(cè)的窗口中可以設(shè)置外發(fā)光的不透明度和顏色等參數(shù)。l 內(nèi)發(fā)光：與外發(fā)光選項(xiàng)相似，只是它在圖像邊緣的內(nèi)部產(chǎn)生發(fā)光效果。l 斜面和浮雕：是圖像在制作特殊效果時經(jīng)常用到的命令，使當(dāng)前圖層中的圖像產(chǎn)生不同樣式的浮雕效果。l 描邊：在當(dāng)前圖像的周圍描一個邊緣的效果，描繪的邊緣可以是一種顏色、一種漸變色，也可以是一種圖案。l 光澤：使當(dāng)前圖層中的圖像產(chǎn)生類似綢緞的平滑效果。l 顏色疊加：產(chǎn)生類似于純色填充層所產(chǎn)生的效果，它是在

6、當(dāng)前層的上方覆蓋一種顏色。l 漸變疊加：在當(dāng)前層的上方覆蓋一漸變顏色，以產(chǎn)生特殊的效果。l 圖案疊加：產(chǎn)生類似于圖案填充層所產(chǎn)生的效果，它是在當(dāng)前層的上方覆蓋不同的圖案。教師展示效果圖，學(xué)生按書中步驟操作教師輔導(dǎo)后再演示以糾正學(xué)生操作中的錯誤教師講述并演示學(xué)生操作作 業(yè)布 置教學(xué)后記第八課時 制作透明浮雕文字-Alapha 通道與選取的轉(zhuǎn)換目錄教 學(xué)課 題制作透明浮雕文字Alpha通道與選區(qū)的轉(zhuǎn)換 班 級執(zhí) 教時 間課堂教學(xué)目標(biāo)知 識 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識記理解應(yīng)用分析綜合1 制作透明浮雕文字2 Alpha通道與選區(qū)的轉(zhuǎn)換 思想教育內(nèi)容用冰雪澆灌人生，讓人充滿活力。教學(xué)重點(diǎn)制

7、作透明浮雕文字教學(xué)難點(diǎn)Alpha通道與選區(qū)的轉(zhuǎn)換課 型實(shí)作課時安排2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程（達(dá)標(biāo)措施、反饋矯正）教 學(xué)引 入本任務(wù)中通過對“使用通道來虛化圖像”來進(jìn)一步加深對Alpha通道使用的理解。掌握Alpha通道中灰度圖像的運(yùn)算，Alpha通道與選區(qū)的相互轉(zhuǎn)換。教 學(xué)手 段教學(xué)過程師生互動活動設(shè)計課件展示課件展示1制作透明浮雕文字（1）打開素材文件；（2）創(chuàng)建Alpha通道；（3）輸入文字“風(fēng)雪雪山景”；（4）對文字進(jìn)行“浮雕效果”處理；（5）存儲通道；（6）對通道進(jìn)行調(diào)色；（7）調(diào)整高度/對比度。詳細(xì)操作步驟如教材第148至151頁2. Alpha通道與選區(qū)的轉(zhuǎn)換Alpha通道及其特點(diǎn)Al

8、pha通道專門用于存儲選擇區(qū)域，在一個圖像中總數(shù)不得超過24個。Alpha通道具有以下特點(diǎn)：l 所有通道都是八位灰度圖像，能夠顯示256級灰階。l 可以添加或刪除。l 可以指定每個通道名稱、顏色、蒙版選項(xiàng)的不透明度（不透明度影響通道的預(yù)覽，而不影響圖像）。l 所有新通道具有與原圖像相同的尺寸和像素數(shù)目。l 可以使用繪畫工具，在Alpha通道中編輯蒙版。將選區(qū)存放在Alpha通道中，方便在同一圖像或不同的圖像中重復(fù)使用。教師展示效果圖，學(xué)生按書中步驟操作教師輔導(dǎo)后再演示以糾正學(xué)生操作中的錯誤教師講述并演示學(xué)生操作作 業(yè)布 置制作透明文字教學(xué)后記 第九課時 產(chǎn)品宣傳畫-濾鏡的基本使用目錄教 學(xué)課

9、題產(chǎn)品宣傳畫濾鏡的基本使用 班 級執(zhí) 教時 間課堂教學(xué)目標(biāo)知 識 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識記理解應(yīng)用分析綜合1. 產(chǎn)品宣傳畫的制作2. 濾鏡的基本使用 思想教育內(nèi)容做好身邊事教學(xué)重點(diǎn)產(chǎn)品宣傳畫的制作教學(xué)難點(diǎn)濾鏡的基本使用課 型實(shí)作課時安排3教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程（達(dá)標(biāo)措施、反饋矯正）教 學(xué)引 入通過對“七喜宣傳廣告”的設(shè)計與制作掌握如何利用“模糊”濾鏡組、“扭曲”濾鏡組和“藝術(shù)效果”濾鏡組來制作冰塊的技巧，進(jìn)而掌握濾鏡的基本操作和認(rèn)識濾鏡的基本。教 學(xué)手 段教學(xué)過程師生互動活動設(shè)計課件展示課件展示1產(chǎn)品宣傳畫的制作（1）制作立方體；（2）利用描邊命令制作只有邊框的立方體；（3）存儲立

10、方體選區(qū)；（4）執(zhí)行“高斯模糊、旋轉(zhuǎn)扭曲、海綿、塑料包裝、海洋波紋、高斯模糊”等濾鏡制作一個冰塊；（5）存儲此冰塊；（6）執(zhí)行“徑向模糊、玻璃、亮度/對比度、編輯/描邊、高斯模糊、色階”等命令對冰塊的邊緣進(jìn)行美化；（7）執(zhí)行“垂直翻轉(zhuǎn)”和移動位置等命令改變冰塊的大小和位置；（8）復(fù)制多個立冰塊放于飲料旁邊；（9）保存文件。詳細(xì)步驟見教材第166至175頁。2濾鏡的基本使用 濾鏡的使用技巧（1）如果圖像較大，可以采取分別在圖像的單個顏色通道上進(jìn)行濾鏡操作來為圖像施加特效。（2）位圖模式和索引模式的圖像不能使用濾鏡，要先將模式轉(zhuǎn)換為RGB模式之后才能使用濾鏡命令。（3）如果對圖層上的某個

11、區(qū)域使用濾鏡命令，要選取該區(qū)域；如果對整個圖層的所有對象使用濾鏡命令，則不需選取。（4）在較大的圖像上使用濾鏡命令之前，可以先執(zhí)行“編輯/清理/全部”命令以釋放內(nèi)存。（5）已使用的濾鏡命令會出現(xiàn)在“濾鏡”菜單的頂部，要再次使用該命令時可以按快捷鍵Ctrl+F。（6）在濾鏡命令對話框中按住Alt鍵，可將“取消”按鈕轉(zhuǎn)換為“復(fù)位”按鈕，單擊“復(fù)位”按鈕可以恢復(fù)該對話框中所有參數(shù)設(shè)置為默認(rèn)值。（7）所有的濾鏡命令都集合在“濾鏡”菜單中，調(diào)用起來十分方便。不能直接執(zhí)行濾鏡命令的圖層，主要有以下兩大類：(1)文字圖層；(2)新建的圖層。 教師展示效果圖，學(xué)生按書中步驟操作教師輔導(dǎo)后再演示以糾正學(xué)生操作中

12、的錯誤【想一想】1步驟（10）的作用是什么？2可否將步驟（22）至步驟（24）省去？為什么？教師講述并演示學(xué)生操作作 業(yè)布 置制作冰晶字教學(xué)后記 第十課時 特效文字-濾鏡制作文字特效目錄教 學(xué)課 題 特效文字濾鏡制作文字特效班 級執(zhí) 教時 間課堂教學(xué)目標(biāo)知 識 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識記理解應(yīng)用分析綜合1 火焰文字的設(shè)計與制作2 放射文字的設(shè)計與制作3文字特效思想教育內(nèi)容多角度看問題教學(xué)重點(diǎn)火焰文字和放射文字的設(shè)計與制作教學(xué)難點(diǎn)無課 型實(shí)作課時安排2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程（達(dá)標(biāo)措施、反饋矯正）教 學(xué)引 入在很多平面廣告中都有特效文字，它的制作也與濾鏡有關(guān)，本任務(wù)將通過對“火焰文字”和“放射文字”的設(shè)計與

13、制作掌握如何利用“模糊”濾鏡組、“扭曲”濾鏡組和“風(fēng)格化”濾鏡組來制作火焰文字與放射文字，進(jìn)而掌握如何利用濾鏡來制作特效文字的方法。教 學(xué)手 段教學(xué)過程師生互動活動設(shè)計課件展示課件展示課件展示1火焰文字的設(shè)計與制作（1）新建一個前景色為黑色的文件；（2）輸入白色的“火焰文字”四個字；（3）將文字區(qū)域存儲為選區(qū)；（4）旋轉(zhuǎn)畫片后執(zhí)行吹風(fēng)濾鏡命令；（5）再旋轉(zhuǎn)回畫布，執(zhí)行“高斯模糊、波紋、灰度、索引顏色、顏色表”命令；（6）載入選區(qū)填充白色；（7）文件存盤。詳細(xì)步驟見教材第177至180頁。2放射文字的設(shè)計與制作（1）新建一個前景色為黑色的文件；（2）輸入黃色的“放射文字”四個字；（3）執(zhí)行“極坐標(biāo)、旋轉(zhuǎn)畫布/90度（順時針）、風(fēng)”命令；（4）執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)畫布/90度（逆時針）、極坐標(biāo)”命令；（5）文件存盤。3文字特效（1）火苗長度由什么決定：“風(fēng)”濾鏡執(zhí)行次數(shù)（2）怎樣使火苗更柔和：設(shè)置了“波紋”之后用“涂抹工具”對火苗進(jìn)行涂抹，這樣，火苗看上