1、.?觀察中的發(fā)現(xiàn)?說課稿各位指導(dǎo)、各位老師：大家好!今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第五冊的口語交際課?觀察中的發(fā)現(xiàn)?。本單元的口語交際內(nèi)容，是要培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊的各種事物，擅長發(fā)現(xiàn)生活中各種有趣的現(xiàn)象和微妙，并樂于與人分享的良好習(xí)慣。下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面進展說課。一、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)指出口語交際的目的是：“具有日常交際的根本才能，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進展人際溝通和社會交往，開展合作精神。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實際，我們確定了本課的教學(xué)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察，積極發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，并樂于說出來與

2、別人分享的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互動交流，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并積極提出問題和意見。3.培養(yǎng)學(xué)生把話說清楚，能有一定條理的把觀察過程說清楚、說完好的才能。二、教學(xué)重點翻開學(xué)生思路，激發(fā)興趣，使每個學(xué)生都能講出自己的有趣發(fā)現(xiàn)。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生做到互動交流，學(xué)會認(rèn)真傾聽和積極質(zhì)疑。四、教具準(zhǔn)備：象形字、五人頭畫;實驗器材：雞蛋、透明小杯、鹽、水五、教法和學(xué)法課程標(biāo)準(zhǔn)指出：口語交際教學(xué)活動主要在詳細(xì)的交際情境中進展。結(jié)合本課的特點和本組課文的訓(xùn)練重點，在本課的教學(xué)中，我們采用了游戲法、實驗法、直觀教學(xué)法和舉一反三的方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、傾聽、質(zhì)疑、交流，為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)

3、境，形成學(xué)生小組互動、質(zhì)疑問難、自主合作學(xué)習(xí)的場面，力求表達?新大綱?中指出的：“口語交際才能的培養(yǎng)要在雙向互動的語言理論中進展。六、教學(xué)過程一、回憶舊課，反思所得。通過學(xué)生復(fù)述已學(xué)過的本組課文15、16課課文內(nèi)容，練習(xí)說話，老師引導(dǎo)并給予肯定，使學(xué)生把話說清楚，讓人聽明白，從而以此為憑借，引出話題：只要仔細(xì)觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。二、仔細(xì)觀察游戲和實驗，擅長發(fā)現(xiàn)其中微妙，練習(xí)說話，表達自己的觀察所得。這一環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的重點，我們采用了游戲法、實驗法和直觀教學(xué)的方法，通過觀察猜測字、找人頭圖相和小組親自實驗、觀察雞蛋在淡水中和在鹽水中的不同現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究，討論、傾聽、質(zhì)疑、交流，再引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話，說說自己和聽聽別人