1、初中考試總結(jié)600字我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望， 但我實(shí)在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我 們抱有這么大的期望。以下是小編為大家整理分享的初中考 試總結(jié)600字。歡迎閱讀。初中考試總結(jié)600字1這次月考，給我的感覺遠(yuǎn)不 能用震驚來(lái)形容。星期四成績(jī)就已經(jīng)大部浮出了水面，我看 著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。每次考后，孩子們都會(huì)惴惴，因?yàn)槊總€(gè)人考的都令人滿 意的時(shí)候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲 之時(shí)，暴風(fēng)雨就要壓境了。我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里，我的肩上的 擔(dān)子有多么沉重，又有誰(shuí)能夠知道?平時(shí)在學(xué)校，為了學(xué)生 們轉(zhuǎn);在家里，甚至在夢(mèng)里，也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀 態(tài)縈繞，我的臉上

2、常常不茍言笑，可誰(shuí)知道每一刻我都在殫 精竭慮?而這次的結(jié)果，無(wú)異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建 的夢(mèng)想。人應(yīng)該講誠(chéng)信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的 這個(gè)班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注?想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)的期望，安主任的事無(wú)巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭 主任的身體力行，安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福，為自 己感到幸運(yùn)。人活在這個(gè)世界上，其實(shí)也不為名利，就為了 干得痛快，活得舒心。在這個(gè)人性化的集體里，我很累，但 我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過 程而快樂。剛進(jìn)初三時(shí)，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老 師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中 考，我精神愈發(fā)

3、緊張。 假期里就在想我這個(gè)學(xué)期應(yīng)該怎么過， 每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬 慰自己，只要盡力，一定會(huì)有好結(jié)果的。我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望， 但我實(shí)在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我 們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡(jiǎn)直就是 破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是舍生取義、殺 身成仁的時(shí)刻。幾次辦公會(huì)，幾次初三組老師開會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們 對(duì)初三購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度，讓我感動(dòng)，讓我沸騰。我在班 會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就 像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)校活動(dòng)之中的表現(xiàn)一樣， 關(guān)鍵時(shí)刻， 萬(wàn)眾一心， 排除萬(wàn)難， 去爭(zhēng)取勝利是成功路上的曲折?還是我過于盲目

4、樂觀?這一次月考 給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不 是太好，但沒有想到會(huì)到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué) 校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來(lái)以后 更加腳踏實(shí)地的努力。錯(cuò)誤既然鑄成，后悔無(wú)濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石。初中考試總結(jié)600字2時(shí)間過得飛快，一眨眼之間 開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽 回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù) 令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的 叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé),當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原 來(lái)自己是多么地粗心、 急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬

5、上動(dòng)筆寫， 如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此 導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)： “這些題目老師根本就沒有講 到,”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺得自己是多么的可 笑、多么的無(wú)知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò) 誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的 復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。 如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、 預(yù)習(xí)的話， 那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求， 如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣 了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大 量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。 “饑一頓飽一頓”的， “三 天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要 做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性 的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈 活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致