文明在你我心中主題班會教案?一、班會主題文明在你我心中二、班會背景文明禮儀是中華民族的傳統美德，是現代社會公民的基本素養(yǎng)。然而，在日常生活中，同學們可能會出現一些不文明的行為，如亂扔垃圾、說臟話、不遵守公共秩序等。為了引導同學們樹立正確的文明觀念，養(yǎng)成良好的文明習慣，特召開此次主題班會。三、班會目的1.讓學生了解文明禮儀的重要性，增強文明意識。2.引導學生反思自己的行為，認識到不文明行為的危害。3.通過討論、交流等方式，讓學生掌握一些基本的文明禮儀規(guī)范，并在日常生活中踐行。4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和責任感，共同營造文明和諧的班級氛圍。四、班會時間[具體時間]五、班會地點[具體地點]六、參與人員[班級名稱]全體學生七、班會準備1.收集與文明禮儀相關的圖片、視頻、故事等資料，制作成PPT。2.準備一些小獎品，如筆記本、中性筆等，用于獎勵表現優(yōu)秀的學生。3.安排學生排練文明禮儀小品。4.制作文明行為調查問卷，了解學生的文明行為現狀。八、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段關于文明禮儀的視頻，視頻內容包括校園里學生們互相幫助、禮貌待人的場景，以及社會上一些不文明行為的曝光。2.視頻播放結束后，提問學生："看完這段視頻，你有什么感受？你身邊有沒有文明或不文明的行為呢？"引導學生思考文明禮儀的話題，從而引出本次班會的主題文明在你我心中。（二）文明知識講解（10分鐘）1.運用PPT，展示一些關于文明禮儀的圖片，如見面問好、排隊等候、愛護環(huán)境等，并結合圖片講解文明禮儀的含義和重要性。文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。文明禮儀不僅能體現個人的修養(yǎng)和素質，還能影響周圍的人，營造良好的人際關系和社會氛圍。在校園里，文明禮儀有助于我們更好地學習和生活；在社會上，文明禮儀是我們融入社會、與人交往的重要基礎。2.介紹一些常見的文明禮儀規(guī)范，包括：個人禮儀：儀表整潔、舉止文明、言語得體。如穿著得體、勤剪指甲、不隨地吐痰、不說臟話、使用禮貌用語等。校園禮儀：遵守校園規(guī)章制度、愛護校園環(huán)境、尊重老師和同學。如按時上課、不遲到早退、不破壞公物、見到老師主動問好、同學之間友好相處等。家庭禮儀：尊敬長輩、關愛家人、分擔家務。如聽從父母教導、主動為父母做一些力所能及的事情、關心家人的健康等。社交禮儀：遵守公共秩序、尊重他人、禮貌待人。如在公共場合遵守交通規(guī)則、排隊等候、不大聲喧嘩、尊重他人的隱私和意見等。（三）文明行為反思（15分鐘）1.發(fā)放文明行為調查問卷，讓學生認真填寫。問卷內容如下：在校園里，你是否經常主動和老師、同學打招呼？A.總是B.經常C.偶爾D.很少E.從不你在教室里會隨手亂扔垃圾嗎？A.從不B.偶爾會C.經常會D.總是會當你看到同學有困難時，你會主動幫忙嗎？A.一定會B.可能會C.不太會D.不會在食堂就餐時，你會排隊打飯嗎？A.每次都排隊B.大部分時間排隊C.有時排隊D.很少排隊E.從不排隊你會在圖書館、閱覽室等場所保持安靜嗎？A.一直保持B.基本能保持C.有時會說話D.經常說話E.總是大聲喧嘩2.學生填寫完問卷后，同桌之間互相交流，分享自己的答案。3.請幾位學生代表發(fā)言，談談自己在問卷中選擇的答案以及對文明行為的認識。引導學生反思自己在日常生活中的行為，哪些是文明的，哪些是不文明的，并思考不文明行為可能帶來的后果。（四）文明禮儀小品表演（15分鐘）1.請學生表演文明禮儀小品。小品內容如下：場景一：校園里課間休息時，小明在教室里追逐打鬧，不小心撞到了小紅，書本散落一地。小明沒有道歉，反而繼續(xù)玩耍。小紅很生氣，兩人發(fā)生了爭吵。場景二：公交車上一群人在公交車站等車，車來了，大家一擁而上。一位老人被擠在后面，好不容易上了車，卻沒有座位。年輕人都坐在座位上，沒有人給老人讓座。場景三：圖書館里小張和小李在圖書館里大聲聊天，還不時地發(fā)出笑聲。圖書管理員走過來提醒他們保持安靜，小張和小李卻不以為然。2.小品表演結束后，組織學生進行討論：小品中哪些行為是不文明的？為什么？如果是你，你會怎么做？從這些小品中，你得到了什么啟示？通過討論，引導學生深入理解文明禮儀的重要性，并學會在不同的場景中運用文明禮儀。（五）文明倡議與承諾（10分鐘）1.根據前面的討論和學習，發(fā)起文明倡議：從現在做起，做一個講文明、懂禮貌的好學生。見到老師和同學主動問好，使用禮貌用語，不說臟話。愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪，主動撿起地上的垃圾，保持校園整潔美觀。遵守校園規(guī)章制度，按時上課，不遲到早退，不曠課，認真聽講，積極回答問題。在公共場所，遵守公共秩序，排隊等候，不大聲喧嘩，尊重他人的權利和感受。在家里，尊敬長輩，關愛家人，主動幫助父母做一些力所能及的家務，如掃地、洗碗、擦桌子等。2.請學生在文明倡議書上簽字，承諾從自己做起，踐行文明禮儀。（六）總結與頒獎（5分鐘）1.對本次班會進行總結，回顧文明禮儀的重要性和主要內容，強調文明行為需要我們每個人從點滴做起，長期堅持。2.根據學生在班會中的表現，評選出"文明之星""最佳表演獎""積極參與獎"等，并頒發(fā)小獎品，以鼓勵學生繼續(xù)努力，做文明行為的踐行者。九、班會延伸1.在班級設立文明監(jiān)督崗，由學生輪流擔任，負責監(jiān)督同學們的日常行為，及時發(fā)現并糾正不文明行為。每周評選出"文明班級"，給予一定的獎勵。2.開展"文明從我做起"主題活動，鼓勵學生在日常生活中用相機記錄下身邊的文明行為，制作成班級文明相冊，展示同學們的文明風采。3.組織學生開展志愿服務活動，如到社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人等，通過實踐活動增強學生的社會責任感和文明意識。十、注意事項1.班會過程中要注意引導學生積極參與討論和發(fā)言，尊重學生的觀點和想法，營造輕松和諧的氛圍。2.小品表演要提前安排好演員，確保表演順利進行。表演結束后，要及時組織學生進行討論，引導學生從中受到教育。3.文明倡議要簡潔明了，具有可操作性，讓學生能夠清楚地知道自己應該怎么