1、擁抱美好未來 導學案學習目標通過學習，讓學生了解到21世紀對人的素質(zhì)會提出更高的要求，要適應這種需要，必須樹立終身學習的理念，不斷充實和提高自己。學習重點終身學習，持續(xù)發(fā)展 學習難點終身學習的重要性自學導航1、創(chuàng)新精神的意義2、團隊精神的重要性3、終身學習的作用學習過程（導入）出示圖表（見教材140頁）您的知識“更新”了嗎？ 設(shè)問：這個圖表說明了什么？ 你認為發(fā)生這種變化的原因是什么？ （學生討論回答，教師總結(jié)）當今時代，知識更新速度不斷加快，新知識層出不窮。一個人必須有終身學習的理念和行為，才能不斷提高自己的素質(zhì)，跟上時代發(fā)展的步伐。 （事例）有一家跨國公司的總裁對公司新招聘的員工說：你的文

2、憑代表了你應有的文化程度，它的價值會體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學些什么東西，如果不知道，你的文憑在我這里就會失效。 （設(shè)問）總裁的說法體現(xiàn)了他對員工提出了什么樣的要求？ 如果小張能按總裁的要求做，而小李不能夠按總裁的要求做，結(jié)果會怎樣？請以續(xù)寫故事的方式體現(xiàn)你的觀點。可以這樣開頭：小張自學了與公司業(yè)務相關(guān)的電腦軟件使用方法，并嘗試分析了公司經(jīng)營上的主要問題；小李按步就班的上著班，并沒有什么差錯；三個月后一年后十年后 能否根據(jù)你續(xù)寫的故事總結(jié)出終身學習的作用所在？ （學生回答，教師總結(jié)）終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿

3、足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習不僅是個人可持續(xù)發(fā)展的需求，也是社會發(fā)展的必然要求。終身學習已經(jīng)逐漸成為了一種生活方式. 初中的生活即將過去，我們對初中學習的態(tài)度對于我們培養(yǎng)終身學習的能力和習慣有著至關(guān)重要的作用。回顧你的初中階段的學習，思考以下問題：你在初中階段學到了什么？其中對你影響最大的是什么？你在學習方面的優(yōu)勢是什么？你在學習方面的不足是什么？ （學生回答，教師總結(jié)）終身學習，要求我們珍惜在校學習的機會。只有努力投入，才能獲取知識、增長能力，并養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習、終身學習的習慣，從而為做

4、一個高素質(zhì)的、適應時代發(fā)展的人做準備。 （設(shè)問）你認為要適應21世紀社會的飛速發(fā)展，人應該具備哪些方面的素質(zhì)？ （材料一）一位小孩對父親說：你發(fā)現(xiàn)了嗎，蘋果里面有一顆小星星。父親漫不經(jīng)心的說：那怎么可能？兒子拿了一個小水果刀，費力地切開了，但他不是從莖部到底部這樣切，而是橫向攔腰切了下去。兒子把切開的蘋果放在父親面前：看，多漂亮的星星！父親驚呆了。 設(shè)問：如果用一個詞來形容這個小孩的做法，你會怎么說？ （討論）一個國際知名的大企業(yè)在招聘營銷人員時，給所有應聘人員出了一道題：你能想辦法把梳子推銷給和尚嗎？如果你也是應聘人員之一，你會想出什么樣的辦法？請討論解決。 （教師總結(jié)）創(chuàng)新是一個國家和民族

5、發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在末來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。 （材料二）森林里失火了，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚擾，抱成一團。然后象雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼哩啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。然而，大多數(shù)螞蟻卻能夠大難不死。 （設(shè)問）這個故事給了你什么啟示？ （教師總結(jié)）社會發(fā)展不僅需要個人的智慧，更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才能更好的施展個人才華，實現(xiàn)自身價值。才難更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。 21世紀對人的素質(zhì)提出了較高的要求，我們

6、要樹立終身學習的理念，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和團隊精神，才能適應社會發(fā)展的需要。 鞏固檢測：1、 單項選擇題1當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短。其根本原因是知識門類激增大量邊緣科學不斷涌現(xiàn)信息化時代的到來社會生產(chǎn)力發(fā)展，科學技術(shù)的突飛猛進2下列四個選項中，不屬于最新知識的名詞是納米技術(shù)信息高速公路克隆核能3關(guān)于創(chuàng)新，下列理解正確的是飛速發(fā)展的社會需要我們具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力科技發(fā)明特別需要創(chuàng)新日常生活無所謂創(chuàng)新自身的可持續(xù)發(fā)展和民族振興需要創(chuàng)新青島港集裝箱橋吊隊隊長許振超，來到青島港當上裝卸工人后，靠孜孜不倦的學習和兢兢業(yè)業(yè)的工作，做出不平凡的業(yè)績。他原本只有初中文化，卻在幾十個春

7、秋中結(jié)合本職工作自修了大學機電專業(yè)所有課程，掌握了需要大學畢業(yè)科班出身才能駕馭的當代最先進的橋吊操作和修理技術(shù)，并帶領(lǐng)他的團隊兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀錄。從一名普通工人鍛煉成長為著名的港口橋吊能手，創(chuàng)出了享譽世界航界的“振超效率”，被授予全國“五一”勞動獎章。許振超的成功，他本人自有體會。請根據(jù)他的體會，結(jié)合教材回答下列兩小題：4許振超說：“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習。”這句話給我們的啟示是成為人才，不需要上高中念大學拿文憑要立志成才，為國奉獻要成為人才，必須終身學習成才需要掌握當代最先進的科學技術(shù)5許振超說：“干活不能光用力氣，還要動腦筋。”“咱當不了

8、科學家，但可以練就一身絕活，做個能工巧匠。”從這兩句話中，我們認識到創(chuàng)新精神是一現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是一個人要成才的重要因素要努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力我們每一個人都要愛崗敬業(yè)，奉獻社會6下列關(guān)于終身學習，理解錯誤的是終身學習就是要一輩子，一刻都不停地學習終身學習可以使人可持續(xù)發(fā)展終身學習是全面建設(shè)小康社會、加快推進我國社會主義現(xiàn)代建設(shè)的需要終身學習已經(jīng)逐漸成為當今社會人們的一種生活方式2、 簡答題72005年10月，我國自行研制的“神州六號”載人航天飛行獲得圓滿成功。載人航天工程有7大系統(tǒng)，近百個分系統(tǒng)以及成千上萬個子系統(tǒng)。據(jù)載人航天工程辦公室的不完全統(tǒng)計，直接參與

9、載人航天工程研制工作的研究所基地、研究員一級的單位就有110多個，配合參與這項工程的單位則多達3000多個，涉及到十萬科研工作者！可以說，“神六”的成功飛天，凝聚著千千萬萬航天工作者的汗水和心血。據(jù)此，請回答，這是一種什么精神？發(fā)揚這種精神有什么重要意義？8人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，人類從此進入終身學習的時代。請你談談對“終身學習”的認識。3、 實踐探究題9葉篤正，2005年國家最高科技獎得主，他開創(chuàng)了青藏高原氣象學，為青藏高原氣象學的建立奠定了科學基礎(chǔ)；創(chuàng)立了大氣長波能量頻散理論，為現(xiàn)代大氣長波的預報提供了理論基礎(chǔ)；創(chuàng)立東亞大氣環(huán)流和季節(jié)突變理論；創(chuàng)立大氣運動的適應尺度理論，在天氣預報業(yè)務上有重要的應用；開拓全球變化科學新領(lǐng)域，貢獻了一系列科學思想；為我國現(xiàn)代氣象業(yè)務事業(yè)發(fā)展作出卓越貢獻。他的理論研究成果對提高氣象業(yè)務水平起到了重要作用。他積極參與和指導建立中國氣象業(yè)務系統(tǒng)，為中國氣象局的“氣象中心”