1、平泉中學學生研究性學習課題活動方案表編號：班級：高一8班 時間：2021年4月15日主題名稱噪聲的防治課題名稱噪聲的危害和限制小組成員王明霞 席嘉豪 土勵琦 朱萬鵬 馬達理 王威組長王明霞研究背景課題立論依據隨著現代化大都市的建設,噪聲嚴重影響著人們的身心健康,是當代 社會的環境污染的四大公害之一研究內容、擬解決的 關鍵問題及創新之處能從物理學角度和環境保護角度來熟悉噪聲；知道噪聲的來源及其危 害；知道減弱噪聲的途徑.研究目標課題研究的目的與意義提升全體學生對噪聲污染和環境保護的意識,培養同學們關心社會、關心環保的高尚情操,創造優美的城市環境.并向有關部門提出我們合理 的意見和建議,使我區及我

2、校重視環保工作. 掌握研究性學習的一般程 序,學習收集整理信息、 調查和實驗報告等學習方法,培養學生社會實踐的交往水平,調查研究水平.研究方法、條件及可能遇 到的困難與對策由本學期所學知識及資料.研究 小組 成員 分工姓名承當任務王明霞席嘉彖王勵琦書寫材料馬達理王威朱萬鵬查閱資料席嘉彖王勵琦王明霞總結材料王明霞:朱萬鵬王威分析材料王勵琦馬達理席嘉彖填寫表格研究 的預 期進 展研究階段時間安排周次活動的主要內容及目標課題生成與小組建立第二周成立小組形成小組研究方案第三、四周決定研究主題開題論證與交流第五周分配任務研究方案的實施第六、七周各成員投入實踐中期班級交流第八、九周討論分析、解決問題資料整

3、理與分析日周整理資料形成研究成果日周總結資料成果交流與展示周分析資料并展示結果成果交流與展示釬二周交流結果研究成果的呈現方式：調查才呈告、宣傳畫冊、板才艮、導師意見：希望各位成員積極配合,明確分工,望積極完成研究任務,提升構建和諧社會意識.簽名：邢瑩瑩2021年4月16日平泉中學學生研究性學習課題研究成果匯報表2021年4月16 日編號課題 名稱噪聲的危害和限制組長王明霞組員王明霞席嘉豪 土勵琦朱萬鵬馬達理 王威導師邢瑩瑩結題報告噪聲對生活的影晌報告執筆席嘉豪附錄材料課題申請表_1份,活動方案 份, 活動記錄表2_份,訪談表份,實百記錄0 份,調查1 份,其他材料：成果概述及時跟蹤了解各小組活

4、動進行情況,為學生出謀劃策,當好 參謀指導作用,讓學生隨著活動的開展,不斷修改活動方案, 調整活動方式,保證活動的順利進行.相關科學述語在聲源處減弱：改造聲源結構,減小噪聲晌度；在聲源處加 防護罩；在內燃機排氣管處加消聲器.成果表達依據收集社會人員資料水平,如到社會上做調查問卷等.本校學 生生源根本全是城鎮生源,社交力、語言溝通水平相對較 強,再通過合理的人員編組,根本可以完本錢任務相關統計社會調杳5次,調杳人數10人,訪可專家2人回收調杳表一 5、份,活動經費_100_ 元,上網生_小時,實驗 _5_次參考書目及資料清單：?中國歷史百科全書?瀏覽相關網站：課題展示方式及相關說明:以材料總結的

5、形式,說明了儒家思想的演變及歷史上不同時期儒家的變化及對當時 歷史的影響,充分熟悉儒學在中國歷史上的利與弊,用辯證的方法看待事物. 實物材料：如制作的圖片、模型、照片、實物樣本、音像資料等.平泉中學學生研究性學習課題實施評價表(一)(由導師填寫)2021年4月16日編號課題名稱噪聲的危害和限制導師邢瑩瑩組長王明霞參加人數6方案執行高一的學生已經學習的聲學的一些根底知識,根本滿足本課題 的要求.同時城市學生大局部配有電腦,電腦操作水平較強, 接收信息的途徑豐富,可以滿足學習上網收集資料、進行數據 圖表處理、寫標準調查報告的需要.活動記錄(1) 1-2周小組討論研究成果(2) 3-4周調查并書寫材

6、料(3) 4-5周歸納總結研究成果,舉行報告會任務完成(1)王威、王勵琦責任心強,積極完成分配工作(2)馬達理責任心強,積極負責完成任務組員合作席嘉豪工作認真,表現積極且組內成員積極配合,工作效率高成果評估合作完美,討論積極,成果優秀.綜合評價：組員成績評定姓名等級姓名等級姓名等級席嘉豪王勵琦馬達理良好王威朱萬鵬良好王明霞等級分優秀、良好、一般平泉中學學生研究性學習課題實施評價表二由評審組填寫2021年4月16日編號課題名稱噪聲的危害和限制組長王明霞參加人數6導師邢瑩瑩類別得分開題報告5陳述3辯論方案實施情況20方案是否合理 10方案實施情況 10材料完整性15記錄情況5完整情況材料是否齊全1

7、0成果表達15科學性、實際水平10)展示效果5結題報告30完整性6實踐性6科學性6邏輯性6應用性6成果辯論15陳述 5語言、儀表、止確性、時間運用辯論 (10)應答水平3正確性 3小組合作 時間運用 突出奉獻課題是否有創新意識,學生水平及成果是否特別顯著10課題成果總分課題成果綜合評價評審組簽名課題綜合等級A(100) B(90) C(80) D(70) E(60)B噪聲的危害和限制開題報告指導老師：邢瑩瑩班級：高一8班研究成員：王明霞 席嘉豪 王勵琦 朱萬鵬 馬達理 王威 一、研究背景隨著現代化大都市的建設,噪聲嚴重影響著人們的身心健康, 是 當代社會的環境污染的四大公害之一. 噪聲對人的耳

8、朵傷害最大.有 位醫生在一位八十二歲老人的左耳道深處發現了一個棉花球,那是三十二年前治療中耳炎時丟下的.醫生馬上對病人進行聽力檢查,結果 發現,老人左耳的聽力比右耳好得多.這說明,人年老后不一定非聾 不可,噪聲可能是老年耳聾的一個重要原因.噪聲還會使人心情煩躁、 反響遲頓、注意力分散.有人對 交換臺進行調查,發現噪聲級從 50分貝降到30分貝,過失率減少42%.科學家還用動物做實驗研究 噪聲的危害.猩猩蠅是一種小昆蟲,它們的壽命大約是30天.把猩猩蠅放在沒有強噪聲的環境里飼養,平均壽命是33.7天.同樣的生活環境加上每天8小時100分貝的噪聲,它們只能活28.1天.大量 的科學實驗證實,噪聲是

9、殺人不見血的軟刀子！二、課題的意義：我們進行此課題的研究 ,就是要通過環境教育,通過學生調查 平泉鎮以及校園周邊主要的噪聲污染源, 了解有關部門噪聲處理的方 法和舉措.提升全體學生對噪聲污染和環境保護的意識.并向有關部 門提出我們合理的意見和建議,使我區及我校重視環保工作,并逐步 解決噪聲污染問題.以培養同學們關心社會、關心環保的高尚情操, 創造優美的城市環境.掌握研究性學習的一般程序,學習收集整理信 息、調查和實驗報告等學習方法,培養學生社會實踐的交往水平,調 查研究水平.激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的社會責任感,積極主動 參與社會實踐的意識,認真負責的科學態度.三、課題介紹談論、研究當今世界

10、上最熱門的話題之一,結合學生實際生活, 拉近了世界潮流與學生生活的距離,在這個過程中,使學生清醒環境 保護不是政府人員、科學家、環保團體的責任,更是我們每一個公民 的義務；讓學生從不斷的進行的材料收集中,逐漸體會到噪聲,學生 是祖國的新生力量,更聯系著我國千千萬萬家庭,從小培養他們的環 保意識,是可持續開展的要求,不僅可以從縱度上時間上擴大環 保者隊伍,更可以橫度上空間呼喚社會各層公民環保意識,增強 效果.四、參與者特征分析高一的學生已經學習的聲學的一些根底知識, 根本滿足本課題的 要求.同時城市學生大局部配有電腦,電腦操作水平較強,接收信息 的途徑豐富,可以滿足學習上網收集資料、進行數據圖表

11、處理、寫規 范調查報告的需要.本課題需要學生具備以下實踐水平.一是收集社 會人員資料水平,如到社會上做調查問卷等.本校學生生源根本全是 城鎮生源,社交水平、語言溝通水平相對較強,再通過合理的人員編 組,根本可以完本錢任務；二是實地考察、收集樣品水平,本課題涉 及到城市噪聲污染,需要到實地考察、收集數據,由于車輛較多,加 上高一學生十分活潑,采集活動可能存在著一定風險, 必須以小組為 單位.三是調查報告、文書水平,高一學生沒有接觸過調查報告,可能在書寫形式上存在一點困難,但通過相關資料查閱,根本可能完成 這一環節；三是宣傳水平,課題成果除了以報告形式匯報外,還要以 宣傳稿、畫冊、板報、手抄報等不

12、同的形式對外宣傳活動的意義,喚 醒社會對環境保護的意識.五、研究的目標與內容課題研究所要解決的主要問題是：1 .噪聲來源主要有三局部：工業噪聲、交通噪聲和居民噪聲.a.工業噪聲：發動機運轉聲、電鋸、電鉆、工地爆破聲等.b.交通噪聲：汽車摩托車的鳴叫聲,火車、飛機發出的巨大的響 聲等.c.居民噪聲：洗衣機、電冰箱、電視機等家用電器的聲音,人們 的哭笑聲等.2 .噪聲的三種危害：a.心理效應：使人煩躁、精力不集中、阻礙睡眠和休息、影響工作效率.b.生理效應：頭痛、消化不良、視覺模糊、耳聾等,嚴重的神志 不清、休克或死亡.c.物理效應：高強度噪聲能夠損壞建筑物3 .減弱聲的途徑與方法.a.在聲源處減

13、弱：改造聲源結構,減小噪聲響度；在聲源處加防 護罩；在內燃機排氣管處加消聲器.b.在傳播過程中減弱,用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開來.在人耳處減弱,戴防噪聲耳塞,用手指塞住耳朵等.c.本課題主要的研究目標：從實際生活出發,組織學生對家鄉、家庭、學校的噪聲污染情 況進行調查,培養學生科學調研水平,喚醒學生環保意識,并通過學 生行為影響家庭、影響社會.噪聲的危害和限制結題報告、交通噪聲的危害交通噪聲干擾人們的正常生活和休息,嚴重時甚至影響人們的身體健康.如引起心血管疾病、內分泌疾病等.噪聲可使學習工作效率降低、 產品質量下降, 在特定條件下 甚至成為社會 不穩定的因素之一.另外,交 通噪聲

14、還會影響到公路沿線的經濟開展.例如,交通噪聲影響嚴重的房地產、 工廠、商廈等的經濟效益和生產效益都有不同程度的下降,噪聲 還直接影響到公路周圍的土地價值.有資料說明：交通噪聲每升 高1分貝,土地的價格就會下降0. 081.26%,平均0.9%左右 反過來說,將交通噪聲水平降低 1分貝,那么相當于沿線土地增值 0.9%,對于土地批租來說,這是一個可觀的數值.二、降噪舉措分析 近年來,世界上眾多國家為降低公路交通噪聲采取了諸如應用降噪路面、種植降噪綠化林帶、修筑聲屏障等舉措.1 .降噪路面 對于中小型汽車,隨著行駛速度的提升,輪胎噪聲在汽車產生噪聲中的比例越來越大,因此修筑降噪路面對于限制交通噪聲

15、具有重要的實際意義.所謂降噪路面,也稱多 空隙瀝青路面,又稱為 透水或排水瀝青路 面.它是在普通的瀝青 路面或水泥混凝土路 面結構層上鋪筑一層具有很高空隙率的瀝青混合料,具空隙率通常在1525%之間,有的甚至高達30%.國外研究資料說明,根據外表層厚度、使用 時間、使用條件及養護狀況的不同,與普通的瀝青混凝土路面相 比,此種路面可降低交通噪聲 38 d b.該方法的優點是：由于混合料孔隙率高,不但能降低噪聲, 還能提升排水性能,在雨天能提升行駛的平安性.局限性是：耐 久性差,集料、粘結料要求高,使用一段時間后,孔隙易被堵塞2 .種植降噪綠化林帶樹木及綠化植物形成的綠帶,能有效降低噪聲.在公路兩

16、側 植樹綠化,是防治交通噪聲的有效舉措之一.選擇適宜樹種、植 株的密度、植被的寬度,可以到達吸納聲波,降低噪聲的作用.同時綠化林帶還可以起到吸收二氧化碳及有害氣體、吸附微塵的 作用,能改善小氣候,預防空氣污染,截留公路排水、防眩和美化環境等作用.根據有關研究資料說明,當綠化林帶寬度大于10m時,可降低交通噪聲45db.這是由于投射到植物葉片上的 聲能74%被反射到各個方向,26%被葉片的微震所消耗.噪聲的 降低與林帶的寬度、高度、位置、配置方式以及植物種類都有密 切關系.該方法的優點是：生態效益明顯.局限性是：占地較多,早 期降噪效果不顯著.3 .聲屏障技術 采用構筑聲屏障的方式來降低公路交通噪聲是目前應用比擬廣泛的降噪方式.聲屏障降噪主要是通過聲屏障材料對聲波進行吸收、反射等一系列物 理反響來降低噪音,據 測試采用聲屏障降噪 效果可達10db以上. 聲屏障按其結構外形 可分為：直壁式、圓弧式；按降噪方式可分為：吸收型、反射型、吸收 -反射復合型；按其材質可分為：輕質復合材料、土虧工材料等等.由于聲屏障的類型各異,所以在降噪效果、造價、景觀方面各有特點.因此,在選用聲屏障時,應根據受聲點的敏感程度、當地的經濟狀況、自 然環境來合理選擇適用的聲屏障類型.該方法的優點是節約土地,降噪效果比擬明顯.局限性是： 長距離的