1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。四川省自貢市2015年中考化學試卷一、選擇題（共15小題，每小題2分）1空氣的成分體積計算，大約為21%的是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體考點：空氣的成分及各成分的體積分數.專題：空氣與水分析：從空氣的成分按體積分數計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）去分析解答：解：空氣的成分按體積分數計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）故按體積計算大約占空氣

2、成分21%的是氧氣；故答案為：B點評：記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣2（2分）（2015自貢）下圖所示的標志中，加油站必須張貼的是（）ABCD考點：幾種常見的與化學有關的圖標.專題：公共標志型分析：根據圖標所表示的含義來考慮，并結合加油站應注意的事項進行分析判斷解答：解：可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發生爆炸，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發生爆炸A、圖中所示標志是嚴禁煙火標志，是加油站必須張貼的安全標志，故選項正確B、圖中所示標志是節水標志，加油站無需張貼，故選項錯誤C、圖中所示標志是塑料制品回收標志

3、，加油站無需張貼，故選項錯誤D、圖中所示標志是劇毒品標志，加油站無需張貼，故選項錯誤故選：A點評：本題難度不大，了解各個標簽所代表的含義、加油站應注意事項是解答本題的關鍵3（2分）（2015自貢）每年的3月22日是“世界水日”下列敘述正確的是（）A經常飲用蒸餾水對身體有益B工業廢水只要無色透明就可以直接排放C硬水和軟水沒有區別D農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥考點：水資源的污染與防治；硬水與軟水.專題：空氣與水分析：A、根據蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物解答；B、根據無色透明的工業廢水中同樣含有有毒物質進行解答；C、根據硬水中含有較多的鈣、鎂離子，與肥皂水作用時基本不產生泡沫或

4、有較多的懸浮雜質，軟水則相反解答；D、根據農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥可以防止水污染解答解答：解：A、蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物，不含人體所需要的礦物元素，所以經常飲用蒸餾水對身體無益，故A錯誤；B、無色透明的工業廢水中同樣含有有毒物質，所以不能直接排放，故B錯誤；C、硬水中含有較多的鈣、鎂離子，軟水則含有較少的鈣、鎂離子，故C錯誤；D、農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥可以防止水污染，故D正確答案：D點評：本題難度不大，了解水體污染的主要途徑與誰資源的保護等即可正確解答本題水是大自然賜予我們的寶貴財富，我們一定要好好保護利用4（2分）（2015自貢）水是寶貴的自

5、然資源，下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）A蒸餾B沉淀C過濾D吸附考點：水的凈化.專題：空氣與水分析：根據已有的知識進行分析，蒸餾得到的水中不含有其他的雜質，是凈化程度最高的凈水方法解答：解：蒸餾得到的水中不含有其他的雜質，是凈化程度最高的凈水方法，觀察選項，故選A點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行5（2分）（2015自貢）古代人有在元宵節燃放孔明燈（如圖）祈福的風俗孔明燈燃氣的火焰溫度可達300，但紙質（著火點約170）燈罩卻沒被點燃的原因是（）A燈罩的材料不是可燃物B燈罩沒有與氧氣充分接觸C風將熱量吹散使紙質燈罩處溫度低于紙的著火點D風將熱量吹散后紙質燈罩的

6、著火點降低了考點：燃燒與燃燒的條件.專題：化學與生活分析：燃燒的條件是：物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；可燃物達到著火點解答：解：A、紙質（著火點約170）燈罩屬于可燃物；B、燈罩卻沒被點燃原因是溫度沒有達到著火點，而不是沒有與氧氣充分接觸；C、風將熱量吹散使紙質燈罩處溫度低于紙的著火點，所以燈罩卻沒被點燃；D、物質的著火點一般不能改變；故選：C點評：本題主要考查物質燃燒的條件，從生活的實際出發，可激發同學們學習的興趣本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中6（2分）（2015自貢）環境監測部門常采用五氧化二碘（I2O5）來測定空氣總一氧化碳的含量，五氧化二碘元素的化合價為（）A5B

7、+2C+3D+5考點：有關元素化合價的計算.專題：化學式的計算分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合五氧化二碘的化學式進行解答即可解答：解：氧元素顯2價，設碘元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2x+（2）×5=0，則x=+5價故選：D點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題7（2分）（2015自貢）汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是（）A汞屬于金屬元素B汞原子核外電子數是200.6C汞原子核內中子數是80D汞原子的相對原

8、子質量是80考點：元素周期表的特點及其應用.專題：化學用語和質量守恒定律分析：由上圖硒元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數、相對原子質量、核內質子數、核外電子數、元素種類等在原子中，原子序數=核電荷數解答：解：A從該圖中得到的信息可知，該元素的元素名稱為“汞”，是金屬元素，故正確；B.200.6是汞的相對原子質量而不是電子數，故錯誤；C.80是汞元素的原子序數，即核電荷數、質子數，而不是核內中子數，故錯誤；D由元素周期表可知，80是汞的原子序數、核電荷數、原子核內質子數，而不是相對原子質量，故錯誤故選A點評：本題考查學生對元素周期表的認識和應用，明確一個小格中的信息是解答的關

9、鍵，并學會利用原子序數與核電荷數的關系、元素名稱與元素類別的關系等來解答8（2分）（2015自貢）下列結構示意圖表示的粒子中，屬于離子的是（）ABCD考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖.專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數核外電子數，為陽離子；當質子數核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答解答：解：A、質子數=核外電子數=1，為原子，故選項錯誤B、質子數=核外電子數=6，為原子，故選項錯誤C、質子數=11，核外電子數=10，質子數核外電子數，為陽離子，故選項正確D、質子數=核外電子數=12，為原子，故選項錯誤故選C點評：本題考查學生對原子結構示意圖及其

10、意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵9（2分）（2015自貢）吸煙有害健康在公共場所，非吸煙者會因少數吸煙者吸煙造成被動吸煙，這是因為（）A分子之間有間隙B分子在不斷運動C分子很小D分子是可分的考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題.專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可解答：解：在公共場所，非吸煙者會因少數吸煙者吸煙造成被動吸煙，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四

11、周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康A、由分子的性質可知，造成非吸煙者被動吸煙的主要原因與分子間有間隔無關，故選項錯誤B、由于分子是在不斷的運動的，這是造成非吸煙者被動吸煙的主要原因，故選項正確C、由分子的性質可知，造成非吸煙者被動吸煙的主要原因與分子大小無關，故選項錯誤D、由分子的性質可知，造成非吸煙者被動吸煙的主要原因與分子是可分的無關，故選項錯誤故選：B點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵10（2分）（2015自貢）自行車是學生經常使用的交通工具在普通自行車（如圖）的下列構件中，不屬于

12、有機合成材料的是（）A車把套B座包C鏈條D外輪胎考點：合成材料的使用及其對人和環境的影響.專題：化學與生活分析：有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷解答：解：A、車把套一般是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤B、座包一般是用合成纖維制成的，合成纖維于三大合成材料之一，故選項錯誤C、鏈條是鋼制成的，鋼屬于金屬材料，故選項正確D、外輪胎是用合成橡膠制成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一，故選項錯誤故選：C點評：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題

13、的關鍵所在11（2分）（2015自貢）生活離不開化學下表是一些食物的pH，胃酸過多的人適宜多食用哪一種（） 物質番茄葡萄牛奶玉米粥pH4.04.43.54.56.36.66.88.0A番茄B葡萄C牛奶D玉米粥考點：溶液的酸堿性與pH值的關系.專題：常見的酸 酸的通性分析：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；對于胃酸過多的人，比較適宜的食物應該是顯弱堿性的食物解答：解：對于胃酸過多的人，比較適宜的食物應該是顯弱堿性的食物A、番茄的pH為4.04.4小于7，顯酸性，故選項錯誤；B、葡萄的pH為3.54.5，小于7，顯酸性，故選項錯誤；C、牛奶的

14、pH為6.36.6，小于7，顯酸性，故選項錯誤；D、玉米粥的pH為6.88.0，能顯弱堿性，故選項正確故選：D點評：本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是順利解題的關鍵12（2分）（2015自貢）下列實驗操作正確的是（）A測量溶液的pHB點燃酒精燈C滴加液體D稀釋濃硫酸考點：溶液的酸堿度測定；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋.專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據pH試紙的使用方法解答；B、點燃酒精燈要用火柴；C根據滴管的使用注意事項解答；D稀釋濃硫酸要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌解答：解：A、測定溶液的pH時，不能把試紙直接浸

15、入溶液內，會把溶液污染，故A錯誤；B、點燃酒精燈要用火柴點燃，故B正確；C滴管不能伸入試管內，故C錯誤；D稀釋濃硫酸不能在量筒內應在燒杯中，故D錯誤答案：B點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵13（2分）（2015自貢）為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小，進行如下四個實驗從所述實驗現象得出正確結論是（）AXYZBZYXCYX、YZDXY、ZY考點：金屬活動性順序及其應用.專題：金屬與金屬材料分析：根據金屬活動性順序進行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出

16、來解答：解：試管將X加入稀硫酸中，產生氫氣，說明活動性XH；試管將Y加入稀硫酸中，無明顯現象，說明活動性HY；試管將Y加入硝酸銀溶液中，有銀析出，說明活動性YAg；試管將ZY加入硝酸銀溶液中，無明顯現象，說明活動性AgZ；綜上所述，金屬活動性為：XYZ；故選：A點評：同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來14（2分）（2015自貢）工業上用甲和乙在一定條件下通過化合反應制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據下列微觀示意圖得出的結論錯誤的是（）A甲的化學式為C2

17、H4B保持乙化學性質的最小微粒是水分子C乙和丙都屬于氧化物D化學反應前后分子發生了改變考點：微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；分子的定義與分子的特性；化學反應的實質.專題：化學反應模擬圖型分析：由三種物質的分子微觀示意圖判斷分子構成，根據分子構成寫出物質的化學式：甲物質的化學式為C2H4、乙物質的化學式為H2O、丙物質的化學式為C2H6O，利用三種物質的化學式完成對所得結論的評價解答：解：A、由甲物質的分子微觀示意圖可知，該物質的化學式為C2H4故結論A正確；B、由乙物質的微觀構成可知，乙物質是水，保持水的化學性質的最小微粒是水分子故結論B正確；C、氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧

18、元素由物質的分子微觀示意圖可知，乙物質的化學式為H2O，屬于氧化物；丙物質的化學式為C2H6O，不屬于氧化物故結論C不正確；D、由反應微觀示意圖中微粒的變化可知，在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子，故結論D正確；故選C點評：解答本題的關鍵由分子微觀示意圖確定分子構成，利用分子構成寫出物質的化學式，考查知識運用能力15（2分）（2015自貢）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線下列說法錯誤的是（）A10時，甲和乙的溶解度相等B甲的溶解度受溫度影響比乙大C將30時甲的飽和溶液降溫至10，有晶體析出D20時，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液考點：固體溶解度曲線及其作用；

19、晶體和結晶的概念與現象.專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、根據溶解度曲線的交點表示在該溫度下二者的溶解度相等進行分析；B、根據甲的溶解度曲線比乙陡進行分析；C、根據甲物質在30、10時的溶解度曲線進行分析；D、根據20時，甲物質的溶解度是40g進行分析解答：解：A、通過分析圖可以看出，在10時，甲、乙兩物質的溶解度相等，故A正確；B、甲的溶解度曲線比乙陡，所以甲的溶解度受溫度影響比乙大，故B正確；C、甲物質在30時的溶解度比10時的溶解度大，所以將30時甲的飽和溶液降溫至10，有晶體析出，故C正確；D、20時，甲物質的溶解度是40g，所以20時，將25g甲加入50g水中，可形成70g溶液，故D

20、錯誤故選：D點評：本題考查的是溶解度曲線的應用，完成此題，可以依據已有的溶解度曲線的意義進行解答二、解答題（共8小題，滿分45分）16（4分）（2015自貢）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言請用化學用語表示：（1）2個氫原子：2H，（2）蔗糖分子：C12H22O11，（3）氫氧根離子：OH，（4）雙氧水中氧元素的化合價：H22考點：化學符號及其周圍數字的意義.專題：化學用語和質量守恒定律分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物

21、質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字所以2個氫原子，就可表示為：2H；（2）蔗糖分子的化學式為：C12H22O11；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略氫氧根離子整體帶1個單元位的負電荷，表示為OH；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以雙氧水中氧元素的化合價，故可表示為：H22；故答案為：（1）2H

22、；（2）C12H22O11；（3）OH；（4）H22；點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易17（5分）（2015自貢）2015年6月5日是世界環境日請認真回答下列問題，愿化學使我們的生活更加美好（1）PM2.5是指大氣中小于（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物下列行為不會形成PM2.5的是C（填序號）A焚燒秸稈 B汽車尾氣排放 C太陽能發電霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用（2）酸雨是指pH小于5.6的降水煤燃

23、燒時排放出SO2；NO2（寫出兩種主要物質的化學式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態度下列做法中不符合“低碳”要求的是B（填序號）A少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等 B多挖煤、多發電、加快經濟發展C提倡騎自行車、乘公交車出行考點：空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施；酸雨的產生、危害及防治；碳單質的物理性質及用途.專題：化學與環境保護分析：（1）PM2.5指細顆粒物細顆粒物指環境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于 2.5 微米的顆粒物它能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染嚴重；根據活性

24、炭具有吸附作用進行分析解答（2）煤燃燒生成二氧化硫、二氧化氮等酸性氧化物，這些物質溶于水后生成顯酸性的物質，當雨水的PH5.6時，形成酸雨；（3）根據低碳的理念進行分析，低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量，可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進行解答：解：（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故填：小于；A、在露天焚燒秸稈可以產生煙塵，直接進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故A不符合題意；B、汽車排放尾氣中含有一些煙塵，進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故B不符合題意；C、利用太陽能發電不會污染環境，它是最清潔的能源之一，具有無污染性，不會增加空氣中PM2.5，故C

25、符合題意；故填：C活性炭有疏松多孔的結構，具有吸附作用，故佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了其具有吸附作用，故填：吸附（2）煤燃燒時能生成二氧化硫、二氧化氮等物質這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨，故填：SO2；NO2；（3）A、少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等，能減少消耗的能量、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念B、多挖煤、多發電、加快經濟發展，大量使用化石燃料，增加了二氧化碳、空氣污染物的排放，故選項不符合“低碳”理念C、盡量乘坐公交車或騎自行車出行，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念故填：B點評：環境的污染與保

26、護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一低碳理念已成為人們的共識，節能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指導自己的活動，把節能減排的措施運用到生產、生活中去18（7分）（2015自貢）硫酸和鹽酸時實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點（1）它們水溶液的pH都7（填“”、“=”或“”符合）（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應的化學方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（3）它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應叫中和反應（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧的是盛有濃鹽酸的試劑瓶（5）寫出把

27、硫酸轉化為鹽酸的化學方程式：H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4考點：酸的化學性質；中和反應及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關系；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見的酸 酸的通性分析：酸的通性有：都能使紫色石蕊試液變紅，不能使無色酚酞變色，能夠和活潑金屬反應生成氫氣，能夠和金屬氧化物反應生成鹽和水，能夠和堿反應生成鹽和水，能夠和某些鹽反應生成新酸和新鹽；酸溶液都是酸性溶液，它們的PH都小于7解答：解：（1）酸溶液都是酸性溶液，故答案為：（2）由于酸溶液都能和某些金屬氧化物發生復分解反應生成鹽和水，故答案為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（3）酸和堿之間的反

28、應叫中和反應，是復分解反應的一種，故答案為：中和（或復分解）（4）由于濃鹽酸具有強烈的揮發性，故答案為：濃鹽酸（5）把硫酸轉變成鹽酸，即把硫酸中的硫酸根離子轉變成氯離子，也就是把硫酸根離子轉化成沉淀，因此應加入適量的氯化鋇溶液，故答案為：H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4點評：本題難度不是很大，主要考查了酸的有關的化學性質，從而培養學生對知識的靈活運用的能力19（8分）（2015自貢）AH是初中化學常見的物質，其中A為白色固體，E為黑色固體（一種金屬氧化物），H為藍色沉淀，這些物質的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略（1）寫出下列物質的化學式：ACaCO3，GCuS

29、O4，HCu（OH）2（2）化學反應常伴有能量變化，物質B與水反應時會放出（“吸收”或“放出”）熱量（3）寫出DF的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH（4）寫出EC的化學方程式：CO+CuOCu+CO2考點：物質的鑒別、推斷；物質發生化學變化時的能量變化；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：框圖型推斷題分析：根據題干敘述，A高溫能生成B和C，故A可能碳酸鈣，生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳，B能與水反應生成的，故B可能是氧化鈣，D是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成F，F能與G反應生成藍色沉淀氫氧化銅，故F是氫氧化鈉，G是硫酸銅，E能與硫酸反應生成硫酸銅

30、，故E是氧化銅，氧化銅能與一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，據此解答解答：解：A高溫能生成B和C，故A可能碳酸鈣，生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳，B能與水反應生成的，故B可能是氧化鈣，D是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成F，F能與G反應生成藍色沉淀，故H為氫氧化銅，故F是氫氧化鈉，F是硫酸銅，E能與硫酸反應生成硫酸銅，故E是氧化銅，氧化銅能與一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；（1）A是碳酸鈣，G是硫酸銅，H為氫氧化銅，故填：CaCO3，CuSO4，Cu（OH）2；（2）氧化鈣與水反應會放出熱量，故填：放出；（3）氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：Ca（OH）

31、2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；（4）E是氧化銅，與一氧化碳反應，化學方程式為CO+CuOCu+CO2，故填：CO+CuOCu+CO2；點評：本題為框圖式物質推斷題，解答本題的關鍵是找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據框圖結合物質的性質推斷得出其他物質的化學式20（3分）（2015自貢）如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種（1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2；（2）將帶火星的木條伸入B瓶中，若木條復燃，則B瓶中的氣體是O2（3）將一種堿溶液Ca（OH）2（填化學式）倒入B瓶中，振蕩，若出現渾濁，則B瓶中是CO2氣體考點：氧

32、氣的物理性質；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的物理性質；氫氣的物理性質.專題：氧氣、氫氣的性質與用途；碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：（1）氫氣的密度小于空氣，集氣瓶應該倒放二氧化碳和氧氣的密度比空氣大，集氣瓶應該正放（2）從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒判斷；（3）二氧化碳能使石灰水變渾濁，而氧氣不能解答：解：（1）氫氣的密度小于空氣，集氣瓶應該倒放（2）從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒，若木條復燃，則B瓶中的氣體是氧氣（3）二氧化碳能使石灰水變渾濁，而氧氣不能，所以所選的溶液是石灰水，二者反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式是Ca（OH）2+CO2CaCO3+H

33、2O故答案為：（1）H2；（2）O2；（3）Ca（OH）2；點評：密度比空氣小的氣體要倒放，密度比空氣大的氣體要正放，氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，了解這些知識，才能正確解答21（6分）（2015自貢）某?；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈，b長頸漏斗（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從c口通入（填“c”或“d”）（3）裝置B可用于制取CO2，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其

34、中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并與水反應考點：二氧化碳的實驗室制法；量氣裝置；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：酒精燈是常用的加熱儀器，長頸漏斗方便加液體藥品；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空

35、氣法收集若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并與水反應解答：解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：酒精燈；長頸漏斗；（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大，故答案為：c；（3）碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并與水反應；故答案為：防止二氧化碳溶于水并與水反應；點評：本考點主要考

36、查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中22（7分）（2015自貢）請你參與實驗室配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：（1）計算：配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質量為5g，所需蒸餾水的體積為45mL（水的密度約為1g/mL）（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調節平衡后，應A（填標號）A先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡B先添加所需的硝酸

37、鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡【探究一】：在稱量過程中，某同學的稱量操作如圖所示，你認為該操作對本次實驗的數據處理的正確性沒有（填“有”或“沒有”）影響，理由是稱量過程中沒有使用游碼（3）量?。簻蚀_量取所需蒸餾水要用到的儀器是BC（選填圖中的標號）（4）溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解【探究二】：20時，將20mL質量分數為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質量分數為4%的硝酸鉀溶液從表中找出計算所需的數據為：1.063g/mL 溫度質量分數% 20 40 60 4 1.023 1.016 1.007 10 1.063 1.054 1.044考點：一定溶質質量分數的溶液的配制；稱量器-托盤天平；用水稀釋改變濃度的方法.專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）