1、教育學士畢業論文開題報告題目名稱：農村小學數學課后作業有效性探究一、選題背景義務教育數學課程標準 （XX 版） 提出了課程的總目標 是：“通過義務教育階段的數學學習，學生能獲得適應社會 生活和進一步發展所必須的數學基礎知識、基本技能、基本 思想、基本活動經驗。 ”小學數學課程標準也強調 : “義 務教育階段的數學課程是培養公民素質的基礎課程，具有基 礎性、普及性和發展性。義務教育的數學課程能為學生未來 生活、工作和學習奠定重要的基礎。 ”在課程基本理念中還 指出：“數學課程應致力于實現義務教育階段的培養目標， 要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：人人都 能獲得良好地數學教育，不同的人

2、在數學上得到不同的發 展。”在新課程的理念下，小學生數學的學習就顯得更加重 要了。要求學生不僅要在課堂中學到知識，還要運用到實際 生活中。這就需要小學數學老師不僅要關注課堂教學的有效 性，而且要關注課后作業的有效性。二、研究意義 農村小學數學課后作業的有效性研究。一方面有利于提 高農村教師的理論素養和教學實踐經驗，使農村教師對新課 改視野下數學課外作業的設計有一個全新的認識。另一方面 對于學生來說，好的課外作業設計對課堂教學又是有益的補 充，從而可以更全面地提高他們的數學素養，并獲得積極、 主動、全面的發展，順應了課程改革的時代要求。三、研究動態1. 國外研究狀態早在 17 世紀，著名的教育家

3、夸美紐斯就對課外作業的 重要性和怎樣有效實施提出了他的見解，他指出： “所教科 目若不常有適當的反復和練習，教育便不能達到徹底之境 界。”所以他要求教師把知識傳授給他的學生之后，再由 學生復述。學生再把所學的知識傳授給他人。凱洛夫關于家 庭作業方面也說過： “家庭作業是教學的有機組成部分，這 種作業從根本上具有獨立作業的方法來鞏固學生的知識，并 使學生的技能和熟練技巧完善化的生命。 ”2. 國內研究狀態 近年來，國內關于小學數學課后作業的探究者也越來越 多，而且也取得很好的成果。在知網中搜索關鍵詞課后作業 就有 1383 篇文獻，而小學課后作業的研究方面也有兩百多 篇。四、研究內容 怎樣使得農

4、村小學數學課外作業也能與時代發展相吻 合，實現從原先的一種“負擔”向一種自身需求并能促進自 身發展的轉變。首先，對小學數學課后作業的形式和效果進 行理論分析。然后對農村小學數學課后作業的形式和效果等 情況進行調查研究， 發現其中存在的問 題。針對這些問題， 探討提高農村小學數學課后作業有效性的方法和途徑。五、預期目標論文旨在通過對農村小學數學作業的形式和效果進行 分析，尋找提高農村小學數學課后作業有效性的方法和途徑， 使農村小學數學教師能對課外作業進行科學、合理、有效的 設計，增強學生對數學課外作業的興趣，達到提高農村小學 生的數學運用能力和自主探究能力的目標。六、研究思路本文以理論分析為支撐

5、，以調查研究為主要方法，探究 農村小學數學課后作業的有效性。首先，對作業的概念進行 闡釋，了解課后作業的意義和作用。其次，對農村小學數學 課后作業的形式和效果等情況進行調查分析、研究，弄清農 村小學數學課后作業存在的不足及其原因。最后，針對這些 問題，探究提高農村小學數學課后作業有效性的方法和途徑。七、研究方法（ 一 ） 文獻綜述法。了解和學習國內外關于課后作業布置 的的優秀經驗 ，研究成果。 學習教育學、兒童心理學 、 數學課程標準等系統書刊。（ 二 ） 調查研究法。調查目前小學數學課外作業的現狀及老師、家長、學生對課外作業的看法， 發現問題， 反復思考，確定研究內容。（ 三 ） 觀察法。通

6、過對農村小學不同年級數學教師課后作 業布置，學生反應觀察，發現農村小學數學課后作業布置存 在的問題。（ 四 ） 個案研究法。八、主要參考文獻夸美紐斯 著 , 傅任敢 譯. 大教學論 . 北京 : 科學出 版社 , 1999.凱洛夫 著, 沈穎等 譯 . 教育學 （ 上冊 ）. 北京 : 人民 教育出版社 , 1951.張淑清 著, 教育基本理論 . 北京 : 中國社會出版社 , XX.黃朝霞 著 . 語文教學的智慧 . 長沙 : 湖南科學技術出 版社 , XX.Barbara ,James著 . 伍新春 等譯 . 學習動機的激發策略 . 北京: 中國輕工業出版社 ,XX.Ng Aik Kwan

7、g 著 . 李朝輝 譯 . 解放亞洲學生的創造力 北京 : 中國輕工業出版社 ,XX顧明遠 , 傅維利 著. 教育問題的案例研究 . 北京 : 人 民教育出版社 ,XX.汪亮 . 小學生課后作業問題研究家庭作業的設計 與評價 . 海外英語 ,XX.許小明 . 課后作業“情趣”不滅 . 現代閱讀 .XX.卞永成 . 課后作業布置實效性的調查與改進策略 . 江 蘇教育 .XX.王莉 . 農村小學生課外作業優化設計的行動研究 . 西 北師范大學碩士論文 .XX 年.九、進度安排1. 論文選題：（）根據自己的優勢、特長、專業等方面 來確定選題。2. 論文構思： （ ） 針對論文題目，查閱文獻資料，收集

8、 相關案例材料，構思論文寫作方案。3. 論文開題： （ ） 按要求撰寫開題報告。4. 論文寫作： （ ）論文一稿： （ ） 認真分析研究有關論題的文獻資料、進 行調查研究、結合自己的教學實踐體會，根據開題報告撰寫 論文第一稿。論文二稿： （ ） 針對第一稿修改意見，對第一稿進行修 改，提交第二稿。論文三稿： （ ） 針對第二稿修改意見，對第二稿進行修 改，提交第三稿。5. 論文定稿： （ ） 將論文進一步完善后定稿。6. 論文評定： （ ） 進行論文答辯和對論文進行評定。 十、論文提綱農村小學數學課后作業有效性研究一、緒論（ 一 ） 問題的提出（ 二 ） 研究的意義（ 三 ） 研究內容（ 四 ） 研究意義與創新之處二、小學數學課后作業理論分析（ 一 ） 課后作業的概念闡釋（ 二 ） 國外有關小學數學課后作業研究的文獻分析（ 三 ） 國內有關小學數學課后作業的研究分析（ 四 ） 對國內外研究分析