1、三 年 級 小 足 球 教 學 設 計一、指導思想：根據體育與健康課程標準，突出“健康第一”的指導思想，使學 生能在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面 得到全面的鍛煉和發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的 主動作用，通過各種趣味小游戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味 點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教 學目標。二、教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔 跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技 術。3、身體健康：能利用足球進行運球

2、和射門。4、心理健康：充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應：培養交往能力和團結協作的意識。三、學生分析我校地處城郊結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。 但由于學生的生源差異較大，收入低，生活環境較差，課余時間基本沒能 參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習, 提高足球技術，讓他們喜歡足球運動。四、教材分析足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過 足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的 積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競

3、爭意識和團結合作的 精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學 生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術 語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養學生 對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。難點：腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一 位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態下，體驗 腳內側射門技術。趣味點：1、用人體設置門，培養了學生的想象力，同時也調動了學 生學習的積極性。2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。五、場地器材設置一片足球場 小足球（紙球

4、）40個 跨欄架10個七、教學效果預計：1 .心理效果預計：根據本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動 中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。2 .生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110120次/分小學體育與健康實踐課教案學習階 段：水平二（三年級）學習目標1 . 了解足球運動知識，知道并初步學習足球腳內側射門的動 作和方法。2 .培養對足球運動的興趣，調動學生參與運動的積極性，在 學習活動中體驗快樂。3、能在學習活動中努力展示自我，并能體現自主學習和合作 探究的能力。學習內容1、小足球（腳內側射門）2、游戲：射門接力大戰課的結構教學內容教師活動學生

5、活動組織形式與要求激發興趣活躍情緒一、激情導入介紹足球知 識和足球明 星，激發學 生對足球學 習的熱情。在同伴面前 展示自己對 足球的了解組織形式：二、玩耍足球1、參與活動2、語言激勵1、自主足球 練習活動三 分鐘。2、認真動 作，注意安組織形式：以小組 的形式要求：積極參與活 動，活動開身體各 部分。自主學練發展能力三、足球練習 1、嘗試射門 2、腳內側射門 3、射門比賽（方 向準、力量小）1、引導學生 了解腳弓射 門的優勢。2、講解并示 范腳弓射門 的方法。3講解技術 動作口訣：支撐腳 尖朝方，腳 弓對準擊球 方，踢后平 底不翻掌。 4、參與學生 活動1、學生嘗試 用下肢去踢 （觸）足球

6、用腳的幾個 部位去射 門。2、認識腳弓 部位并貼上 標志物 3、自行練 習，比較腳 弓、腳尖射 門準確性、 穩定性的對 比。組織形式：1.散點自信練習 2,射門組織形式 要求：初步掌握腳 弓射門的方法。5.分好組進 行比賽4腳內側射 門5.組長統計 各組成績。合作創新體驗樂趣四、激情升華 1、射“人體” 2、評價1、引導學生 設置“人體 門”2參與射門 練習3引導學生 客觀評價1、示范各式 各樣的“人 體”門。2、與同伴合 作進行設門 與射門練 習。3、在射“人 體門”時練 習力量小， 方向準。組織形式： 散點自行練習 要求：積極參與公 正評價。五、足球射門比 賽：（10個球門） 1.在場地的邊 線上設置10個 球門，每四人一 組。2.每個球門安 排一個守門員。L教師講解 游戲方法。2.指導分組3.擔任裁判 工作 4.評比1 .學生了解 游戲方法。2 .參與比 賽。3 .需做到方 向準，力量 大，下腳狠。4 .同伴間相 互鼓勵5 .享受足球 帶來的樂 趣。組織形式：要求：不能推拉對 方，有團隊合作的 精神。穩定情緒身心放松六.穩定情緒， 恢復身心階段1 .帶領學生 進行放松活 動2 .引導學生 交流感受， 評議總結3 .布置課后 作業，回收 器材，宣布 下課，師生 再見L學生與教 師一起做放 松練習