1、三年級上冊英語1-4單元教案（XX新蘇教版 牛津）Unit3yfriends 總第10課時教學內容 Funtie&Songtie教學目標1、復習、鞏固、進一步熟練掌握本課詞匯 goodbye,yfriend,he ' s,she ' s 以及日常交際用語 Goodbye,He' s/She ' s He' s/She ' syfriend.運用多種工具完成“ yfriends ”的海報任務，能自然、 熟練地運用本課所學的語句介紹自己的朋友。能正確地演唱歌曲“ Goodbye”。教學重點1、通過文本更加熟練地掌握本課詞句，并自 然、熟練地運

2、用。能在完成海報的基礎上熟練運用本課語句介紹朋友。教學難點通過文本、海報和歌曲三種形式對本課詞句有 更深入的學習，同時也能通過對詞句的理解提高閱讀文本的 能力；動手動嘴的能力；唱英文歌的能力，達到知識能力并 重的目的。教具準備冰河世紀 3中的動物圖片和頭飾；本課單詞卡 片；學生自帶剪刀、水彩筆等。教學過程個性化修改Step1 . PreparationFreetalT:Hello/Hi,S: Hello/HiissjiT:Looatyouth,guessholatalingto?T:Hello/Hi,angZi.Ss: Hello/Hi,angZi.angZi:Hi.進行三組對話。T:lfls

3、aygoodbyetoyou,pleasegooutoftheclassroo.T:Goodbye,angZi.angZi:Goodbye,issji.進行三組對話。T:Thisis He' sShe ' syfriend.RevisionT:L ooatthepicturesinthetext.Trytorepeat.）選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾。）表演時，聲音響亮，語調正確，適當加上動作。Step2PresentationandPractice文本再現詞匯句型，鞏固上節課的學習。THi,boysandgirlshavesoefriendsinthefil:lceAge3.

4、Let'shavealoo.）T:L etereadforyou.Trytoreeberhotheyare.出示圖文并茂的文本：:I ' Sid.Thisisanny.He ' syfriend.:Hi,l ' anelephant.:ThisisDiego.He ' syfriendtoo.:Hello,l ' atiger.:ThisisEllie.She ' syfriend.:Loo,l ' anelephant,to0'agirl.:Thisis oh,no,he ' snotyfriend.Goodby

5、e!:Bye-bye.T:hosSidannyDiegoEllie?Pleasepointtothepictureandans erinthisay:ThisisSidannyDiegoEllie.)Playagae 操練句型 Thisis快速閃現上述動物圖片，要求學生用Thisis來回答活動中教師在教室內走動盡量照顧到全班同學，由個人的回 答最后成為全班性的搶答。T: ho' sheshe?Ss:Thisis)操練句型 Thisis重點練習 He' sShe ' syfriend.T:No,ISid.Thisisanny.Hesyfriend.ThisisEllie.

6、She'syfriend.a.Achantabouthesshe sHeandshe,他和她Sheandhe,她和他 替代女士要用she。替代男士要用he。heis縮略成he' s。sheis 縮略成 she' s。b.Learntosaythephraseyfriend.出示生詞卡片領讀，檢查朗讀Theyareallfriends.hoantstobeSidannyDiegoEllie?給學生戴Sid等頭飾，互作介紹。odel:Sid:Thisisanny.He ' sShe ' syfriend. anny:ThisisDiego.He '

7、sShe ' syfriend. 換一批同學戴頭飾，在有限的時間里讓盡可能多的同學 參與。最后一次時出示恐龍圖片， 引導學生說He' snotyfriend. 詢問每個動物角色，詢問在座的同學們。練習說He'snotyfriend.)學唱歌曲 Say “Goodbye” .T:It ' stietosaygoodbyetothe.Here ' sanicesong.讀 歌名單詞Goodbye.)Listentothesong.)Trytosing.老師將其中歌詞issLi改成Sid.Pleasesing“ Goodbye” tothe.請同學們和戴頭飾的

8、動物們唱再見歌。完成“ yfriends ”的海報T:o,boysandgirls.Don ' tsaygoodbyetoe.Let sgoon.Sidhassoegoodfriendsanttonohoyourfriendsare intheclass.Let ' saeandsay.老師邊演示邊敘述制作的步 驟。)Taeoutapieceofpaper.)ritedonyfriendsanddraarectangleandsoepictureso nit.youcancutsoesallpicturesandstictheonthepaper.)Sticordratheph

9、otosofyourfriendsintherectangle.)Trytointroduceyourfriends.前三步可提前布置，留第四步到課堂上進行。odel:He ' sHe' syfriend.She' s She' syfriendtoo.Step3.Production)Shotie)PleasesingthesongGoodbyetoe.Goodbyeissji Step4.Hoeor :.熟讀課文，會背誦。.會用句子Thisis介紹自己身邊的朋友.在正確的時機正確的時候唱Goodbye這首歌。板書設計Unit3yfriendsHe'

10、s He' syfriend.She' sShe' syfriend.課題Unit3yfriends 總第11課時教學內容 cartoontie&Lettertie教學目標1、能正確理解、朗讀cartoontie中的故事，能讀懂其中的趣味之處，在教師的引導和訓練下，養成良好 的閱讀習慣。能聽懂、會讀、會說、會寫字母Hh,li,jj,，并能初步了解這些字母在單詞中的對應發音。教學重點1、正確理解、朗讀 cartoontie中的故事。能聽懂、會讀、會說、會寫字母Hh,li,jj,并能初步了解這些字母在單詞中的對應發音。教學難點培養學生良好的閱讀習慣，提高學生靈活運用

11、 語言的能力。教具準備多媒體，頭飾，圖片等。教學過程個性化修改Step1 . PreparationT:Hello.Ss:Hello.T:l'issLiu.Areyou？S1:yes./No.T:Nicetoeetyou.S1:Nicetoeetyou,too.T:lshe/she？S2:yes/No.T:lshe/sheyourfriend?S2:yes/No.Step2.PresentationT:No,Illshosoeofyfriendstoyou.Loo,theyarehere.He'syfrien d.She's.She'syfriend,too.h

12、oantstoshoyourfriendstous?Ss:He's.He'syfriend./She's.She'syfriend.Step3.PracticeLearning:thisis/sister.)T:youno,theyareyfriends Listencarefully.Thisis.He'syfriend.Thisis.She'syfriend,too.T:justno ,younesoethingaboutyfriends.No,ouldyoulietogettonoy faily?cartoontie)Talaboutthe

13、pictureT:younolhaveasister,Bobbyhasasister,too.ho'sBobby's sister?canyouguess?Ss:Sally?T:Listentothetapeandgettheanser.Ss:TinaisBobby'ssister.)atchthecartoonT:lsTinahappytoseeSa?hydoesTinarunfast?Let'satchthe cartoon.Ss: BecauseTinaisafraidofthecat.Readafterthetape)Readbytheselves)Ac

14、t)給予學生的表演客觀的評價并評選出最佳表演組。Step4.ProductionRevision)T:L et'splayagae.First,pleaseputthecardonyourde s.Thenputthecardsontheblacboard.)agiceyes 在圖畫中圈出已學字母Readthefourletters.)Playagae:Listenandsaythenextletter.)Playagae:hatisissing?Learnhotoritetheletters.a. atchthecartoon.b. 書空。c. 教師黑板板書，學生在書上描紅T:Hel

15、lo,S3:Hello,issZhou.Step2.PresentationReviethelettersT:yfriendsissLiandherstudentsarehavinganEnglishless onno.Therearesoeexercises.canyouhelpthe?)Looandread.T:hatlettersarethey?lfyouno,standupandreadloudly.)atchtheletters.T:Bigletterandsallletteraregoodfriends.Pleasetaeout yourheaddresses,findyourfr

16、iend,thenyoucanshaehands.S1: He' sH.He' syfriend.S2: She' s.She ' syfriend.)ritetheletters.T:youaregoodfriends.Letetaeaphotoforyou.Loo!Honice!T:Noyoucantaephotosithyourfriends.Pleaseriteonyourpaper.) Readandrite.T:youcanritethelettersveryell.ButLiuTaohasaproble.you ustlistencarefully

17、.Thenecanhelphi.a'Sahaveanice-crea.I ' Sa.haveance-crea.b. Heisjoe.Hehasajelly.c. Sheisitty.Shehasaite.呈現Tip:英語書寫規則提示：1.句子首字母要大寫。2. 人名的首字母要大寫。)Ticingtie.T:Goodjob!Threestarseansverygood . Tostarseansgood onestareansnotsogood . Hoanystarshaveyougot?Pleaseti conthepaper.SingthesongT:ehavefinis

18、hedtheexercises.Theclassisover.hatdoesissLisay?Ss:Goodbye,class.T:hatdoesLiuTaosay?Ss:Goodbye,issLi.T:hatotherscanesay?S1:Bye.S2:Bye-bye.S3:Seeyounexttie.呈現Tip:表示“再見”的常見說法：Bye.Bye-bye.Seeyou.Seeyounexttie.Seeyoulater.Seeyou soon.Seeyoutoorro.Practiceinpairs.Singthesongtogether.Step3.PracticeT:classe

19、sareover.LiuTaogoeshoe.Loo,hoisthean?Ss:HeisLiuTao ' sfather.T:ontheayhoe,theyeetsoechildren.Doeshenothechildren'snaes?Ss:No.sie.He ' stall.HeT:Dadass “ hoarethey? ” IflaLiuTao'llintroduceyfriendstoh i丄 oo,hesyfriend.No,itsyourturnfyouareLiuTao,hatshouldyousay?Practiceingroups.S1:Dad

20、,he ' sangBing.He ' saboy.He ' sshort.He ' syfriend.S2:Dad,she ' sSuHai.She ' sagirl.She ' sthin.She ' syfriend.S3:Dad,she ' syangLing.She ' sagirl.She ' syfriend,too.T:oh,theyarefriends.Step4.ProductionT:hatcanyoudoafterlearningthisunit?Looatthefor. Frole

21、arningthisunit , ecantalaboutourfriends.ecanuse“ he”and“she”correctly.Threestarseansverygood . Tostarseansgood . onestareansnotsogood . hohasgotthreestars?T:ecansayandritethelettersH,l,jand.canyoudoit?Ticthes tars.T:Hoanystarshaveyougot?Step5.ProgressSingthesong. “ Seeyou”Hoeorl .用he或者she向爸爸媽媽介紹自己的朋

22、友， 每人至少三句話。.抄寫字母Hh,li,jj,各兩排。.小組合作，改編歌詞，創作一首有關“再見”的歌曲。板書設計Unit3yfriendsHe' s ABcDShe' s tall/shortissLiLiuTaoDadthin/fat 頭像課題 Unit4yfaily總第 _13_課時教學內容Storytie教學目標1.能聽懂、會說、會讀詞匯faily ,father,other,brother,sister能聽懂、會讀、會說句型 Thisis和He' s/She ' s能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人 告別，向他人介紹自己的家庭成員滲透名詞

23、所有格教學重點1.能聽懂、會說、會讀詞匯failyfather,other,brother,sister,grandpa,granda能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員教學難點1.能聽懂、會說、會讀詞匯faily ，father,other,brother,sister,grandpa,granda能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員教具準備掛圖，卡片，ppt，人物頭飾教學過程個性化修改Steplarup課前準備：板書 Unit2聽歌曲yfailyGreetingT:Goodorning/afternoon,cl

24、ass.Ss:Goodorning/afternoon,issjiang.T:Hoareyou?Ss:I ' fine,thanyou.Singsongsandsayrhyes歌曲：Goodorning，Hello，Atthearet等。小詩：Fivelittleoneys ,Goodbye,hatisshe 等。通過歌曲和小詩，學生可以復習到許多單詞和句型，學生也樂于通過這樣的方式去復習，其實不知不覺學生已經接觸到本單元的重點知識。開火車復習ThisisHe' s/She ' sfriend.活動規則：個同學向身邊的同學介紹身后的同學，然后 開火車輪下去S1: Hel

25、lo,S2.ThisisS3.He ' s/She ' syfriend.S2:Hello,S3.S3:Hello,S2.活動結束，再讀句型：Thisis和He' s/She ' s單詞y。Playagaehoishe/she?遮去人物圖片的部分，讓學生猜，并且用He' s/She ' s來回答。這一環節是為了引出課文人物ie,為接下去的課文學習做鋪墊。Step2Presentation教師出示ie圖片，教授faily 這個單詞。T:Thisisie.Hesyfriend.ieisintroducinghisfailytohisfriend.教師

26、出示failReadtheordonebyone有的學生會讀這個單詞，先讓學生試試看怎么讀ReadgroupbygroupReadtogether板書fail教讀課題 Unit4yfailT:Today,let ' slearnUnit4yfaily.課文教學看動畫，完成任務a.根據動畫，聽聽 hoarethey?在學生聽完一遍后，讓學生回答T: canyoucatchtheords?教師出示 father/'f a :e?/全班拼讀這個單詞，注意a的發音/ a/學生拼讀，老師板書father讓學生帶著ie的頭飾，指著圖片，讀句子Thisisyfather.T:hocanrea

27、dit?教師出示other/'?e?/全班拼讀這個單詞，注意o的發音/?/學生拼讀，老師板書other注意father和other中a和o的發音區別，有的學生會把o發音成/ al。讓學生帶著ie的頭飾，指著圖片，讀句子Thisisyother.T:hocanreadit?教師出示Ti的圖片，聽錄音，hoisTi ?并教授 brotherT:Loo,thislovelyboyisTi.Helieseatingicecrea.hoisTi?教師出示句子He' sy.T:hocancatchtheord?教師出示單詞otherotherrotherbrother讓學生一步步地自己去尋

28、找讀音讓學生讀完整的句子：He' sybrother.再出示 Ti:ThisisTi.He ' sybrother.讓學生帶著ie的頭飾說：ThisisTi.He ' sybrother.教師出示 Helen的圖片，聽錄音，hoisHelen ?并教授sisterT： IsthisSuHai?Ss:No.T:ThisisHelen.教師出示 Helen，讓學生說 ThisisHelen.T:ThisisHelen.She ' sanEnglishgirl.Sheliesusic.Nolistentothetape,please.Andpleasefindthea

29、nser :She ' sy.讓學生去聽sister教師出示sister,并教讀單詞Readtheordonebyone有的學生會讀這個單詞，先讓學生試試看怎么讀ReadgroupbygroupReadtogether出示ie圖片并且教授單詞 e教師帶著ie的頭飾：T： IsthisTi ？Ss:No.ThisisieT:yes,it ' se.Thisise.教師出示e,并要求學生拼讀單詞。Step3consolidation復習 father,other,brother,sister讓學生帶著ie的頭飾去介紹每個人物。Thisis He' s/She ' s

30、s T: Loo,thisisie ' sfailytree.光盤Funtie再次通過ie的Failyphoto 復習單詞和句型 ReadStorytie跟讀錄音T: No,let ' sreadafterthetape.全班一起讀Step4Hoeor1.ReadafterthetapeTrytointroduceyourfailyeberstoyourfriends.板書設計 Unit3yfailThisis fatherotherHe' s/She ' sieHelenTi教后感課題Unit4yfaily 總第14課時教學內容 cartoontie&

31、Funtie教學目標1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會拼寫詞匯faily , father,other,brother,sister，并且能聽懂、會說、會讀單詞grandpa.granda能熟練地、會讀、會說句型Thisis和He' s/She ' s能熟練地運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員，學會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給別人學生初步會唱Failysong教學重點1.學會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給 別人學生初步會唱Failysong教學難點1.學會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給 別人學生初步會唱Failysong教具準備掛圖，卡片，

32、ppt，人物頭飾教學過程個性化修改Steplarup課前準備：板書Unit2yfail聽歌曲yfaily 并放本單元歌曲 FailysongGreetingT:Goodorning/afternoon,class.Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.T:Hoareyou?Ss:I ' fine,thanyou.Singsongsandsayrhyes歌曲：Goodorning和小詩hatisshe等。通過歌 曲和小詩，學生可以復習到許多單詞和句型，學生也樂于通 過這樣的方式去復習，其實不知不覺學生已經接觸到本單元的重點知識ReadStorytie跟著錄音讀

33、Storytie ，然后再全班齊讀Revieie ' sfailytreea. 教師帶著ie的頭飾，介紹yfail在黑板上示意 ie ' sfailytreefatherotherieTiHelenb. 讓學生帶著ie的頭飾介紹c. 完成小短文，并且全班讀：Hello,Iie.Thisise.Thisisyfather.Andthisisyother.lloveyfatherandyother.ThisisTi.Hesybrother.Loo,thisisHelen.She' sysister.Shesastudent.lloveybrotherandysister.S

34、tep2Presentation教授 grandpa,grandaa. PlayagaeRiddlesRiddle1yfather ' sfatherisy.教師出示grandpa，并教授T: Pleasereadithe.學生拼寫單詞 G-R-A-N-D-P-A,grandpaReadonebyoneReadgroupbygroupReadtogetherT:yfather ' sfatherisygrandpa.學生跟讀句子。Riddle2yfather ' sotherisy.教師出示granda，并教授T: Pleasereadithe.學生拼寫單詞 G-R-A

35、-N-D-A,grandaReadonebyoneReadgroupbygroupReadtogetherT:yfather ' sotherisygranda.教師帶著ie的頭飾：TThisisygrandpa.Thisisygrandal oveygrandpaandygranda.讓學生試著這樣去說。Step3consolidationPlayagaeagiceyes先和學生復習所有的單詞，然后再玩這個游戲可以從簡單到難，例如：fatherotherThisisyfather.等通過這個環節讓學生再次加深對單詞和句型的認讀checouttieT: No,let ' sop

36、entheboos.Let ' sdoit together.Failysong教師帶著ie的頭飾T:Loo,thisisygrandpa Theyareyfailyebers.出示單詞theTheyalllivetogether.Theyallloveoneanother.出示句子，讓學生跟讀a. 跟老師讀歌詞b. 聽歌曲，熟悉曲調c. 跟唱歌曲Lettersrevision復習字母，大小寫配對，左鄰右舍Step4Hoeor1.Spelltheords,trytoritethecorrectlSingthesongithyourfriends板書設計 Unit4yfailThisis

37、 grandpagrandaHe' s/She ' syfatherotheriebrothersister教后感課題Unit4yfaily 總第15課時教學內容 Songtie&Lettertie教學目標1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會拼寫詞匯faily ，father,other,brother,sister，并且能聽懂、會說、會讀單詞grandpa.granda能熟練地、會讀、會說句型Thisis和He' s/She ' s能熟練地運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員，學會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給別人學生會唱F

38、ailysong教學重點1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會拼寫詞匯faily , father,other,brother,sister，并且能聽懂、會說、會讀單詞grandpa.granda能熟練地、會讀、會說句型Thisis和He' s/She ' s能熟練地運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員學生會唱Failysong教學難點1.能熟練地、會讀、會說句型Thisis和He's/She ' s 能熟練地運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員學會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給別人教具準備掛圖，卡片，pp

39、t，人物頭飾教學過程個性化修改Steplarup課前準備：板書Unit4yfail聽歌曲yfaily并放本單元歌曲Failysong,學生跟唱。GreetingT:Goodorning/afternoon,class.Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.T:Hoareyou?Ss:I ' fine,thanyou.ReadStorytie跟著錄音讀Storytie ，然后再全班齊讀Step2Presentation思路：通過不同的時間來復習一二三單元的重點知識，通過敘事性的過程減少枯燥。教師出示 Sa頭飾，復習Thisisyfriend.He '

40、s/She ' s a.Sa頭飾T: Loo,yfriendsareing.Thisisyfriend.He'sSa.canyousay Hello! ' tohi?S:Hello,Sa.T:canyouintroduceSatoyourfriends.PPT出示句型，學生帶頭飾表演：S1: Goodorning,S2.Thisisyfriend.He ' sSa.S2: Goodorning,Sa.l ' S2.S3:Goodorning,S2.幫助Sa完成難題a. 看圖說單詞eg.b. 完成單詞fthoersstrothgrnprndc. 根據上句快

41、速說下句出示時間P.7:00,并出示Bobby頭飾Thisisyfriend.He' sBobby.hatcanyousaytohi?選擇題：P.7:00遇到Bobby，該說什么？AGoodorning.BGoodafternoon. cGoodevening.教師出示圖片，看動畫，讓學生說說她是誰？ho' sshe?She' sBobby' sother.atchthecartoonagain,trytofindthehuor.ReadafterthetapeReadtogetherStep3consolidation扮角色演卡通字母教學ooPpQqa. 復習字母b. 新字母學習可以通過other和grandpa來教學ooPp,尤其是 Pp的 寫法。然后以左鄰右舍的題目引出Qq。學生字母到這一單元復習的差不多，多加強單詞的拼讀，熟能生巧再拼寫。拼讀單詞othergrandpagranda 等SingasongtoendtheclassSingtogether:FailysongStep4Hoeor1.copytheneords,trytospellthecorrectly.Readcartoontieafterclass板書設計 Unit4yfailThisis grandpagrandaHe' s/She ' syfa