1、六年級上冊美術教案第1課 源遠流長的古代美術第一周教學目標：培養(yǎng)學生對美術作品的興趣，培養(yǎng)對美術作品的鑒賞能力，提高審美水平。懂得美術的分類。教學重點：學習美術的分類及古代美術的藝術特征。教學難點：對經(jīng)典作品的概括分析。教學過程：一、學生自己欣賞課文中的古代中外美術作品，嘗試用簡單的詞語表達自己欣賞后的感受。二、教師對學生的描述進行補充，介紹古代中外美術作品，利用多媒體展示具體形象，并選取經(jīng)典的有代表性的作品加以說明。如溪山行旅圖突出構圖的雄偉，君士坦丁凱旋門突出造型的獨特與浮雕的精美。三、學習美術作品的分類，學習美術門類的特征，在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面有什么不同？引導學生完成“嘗試

2、探索”欄目中的第1題練習。四、對作品進行點評，引導學生完成“嘗試探索”中的第2道練習題。點評范圍與準則，如“要表達什么？”、“主要構圖法則是什么？”、“用什么材料，表現(xiàn)一種什么質感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。五、布置作業(yè)：臨摹課本中你喜歡的作品。可以畫局部也可以畫全部。六、教學后記： 通過學習，學生了解了古代美術的藝術特點，知道美術的分類。第二課日新月異的現(xiàn)代美術第二周教學目標：鞏固和提高美術分類的知識。認識時代不同美術美術作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。領略現(xiàn)代美術作品的美感，提高美術欣賞水平。教學重點：現(xiàn)代美術作品不同材質、不同表現(xiàn)手法的應用。教學難點：對抽象作品的理解。教學過程1、活

3、動一：展示現(xiàn)代美術作品，包括課文中的圖例，教師補充的圖例，以及同學們在預習中收集到的圖例。運用觀察、比較的手法，進行古今對比、畫種之間的對比、寫實與抽象的對比等等。使學生在比較中加深理解。2、活動二：在美術作品的類別方面，哪些美術作品所代表的類別，是上一課沒有的？引出版畫、設計方面的作品。3、活動三：對各個類別的代表作品進行介紹、討論、點評，以學生為主體、教師為主導，開展師生互動式教學，然后在課堂上完成“嘗試探索”欄目的分類填空練習。4、活動四：學習建議與作業(yè)布置。教學后記： 通過本課學習，使學生加深了對美術分類知識的理解，但是讓學生談出自己欣賞后的真切感受時，他們表現(xiàn)得不夠主動，不敢發(fā)言，應

4、鼓勵學生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學生積極發(fā)言的習慣。第3課 生肖郵票第三周教學目標：學習有關郵票的知識，嘗試設計郵票或首日封，掌握設計與制作的方法。教學重點：學習、掌握關于郵票的基本知識。教學難點：郵票設計中，如何體現(xiàn)新穎的構思和天真的童趣。教學過程：1、活動一：感知與體驗。展示師生在課前廣泛收集的郵票、郵品，通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)查閱有關資料，讓學生先有一個較豐富的感性認識。2、活動二：欣賞與比較。對十二生肖郵票進行欣賞，在造型、色彩、手法、風格、材質等方面進行比較，還可以對不同時期、不同國家的作品進行比較，從中學習有關郵票鑒賞的知識，提高美術鑒賞能力。并認識普通郵票、紀念郵票和特種郵票。3、活動三：觀察與

5、發(fā)現(xiàn)。讓學生仔細觀察郵票的票面，教師出示未完成的郵票，請問我這張郵票還少了些什么？誰能上來幫我補上？（郵政名稱、出版年月、票值、特種郵票或紀念郵票的符號等等。）通過這個活動，讓學生更了票面的內容。4、活動四：創(chuàng)作與表現(xiàn)。教師出示步驟圖和范品，要求學生了解郵票設計的步驟，設計制作一枚生肖郵票或首日封，表現(xiàn)手法可以是手繪剪貼式。教師加強對學生的作業(yè)輔導。5、活動五：展示與評價。展示作業(yè)成果，小結經(jīng)驗與不足，使學生認識到仍須不斷地學習與提高。教學后記： 學生學習認真，課堂氛圍好，通過教學使學生了解和掌握關于郵票的基本知識，并能設計一枚精美的郵票。第四課 精美的小禮卡第四周教學目標：培養(yǎng)健康的審美情趣

6、；培養(yǎng)手工制作能力；提高學生的觀察分析與語匯表達的能力。教學重點：小禮卡的設計制作成型方法。教學難點：小禮卡的新穎構思與創(chuàng)意的表達。教學過程：1、活動一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學生的學習興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。欣賞教材中的賀師卡，封面是一個戴眼鏡的女教師形象，下面一男生、一女生，寓意為學生對教師的尊敬，教師在學生心目中永遠是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起著點題的作用。賀師卡的內頁是似人化的一棵大樹，以大果樹比喻教師，以樹上結出的累累果實比喻學生，形象地表達了“桃李滿天下”的含義。賀師卡以紅色、黃色的暖色調為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當又富于變化。在風格上，富于幽默感和雅

7、拙感。再來欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，鼓勵學生進行欣賞點評。教師進行補充。（它在一個平面的小雞造型的基礎上，重復構成組合，變?yōu)橐粋€簡單的立體賀年卡。小雞造型簡練，對眼睛與小雞冠加以夸張的處理，突出小雞的可愛神態(tài)。一行英文字母的排列既表達了祝福的內容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理很巧妙，不拘泥于寫實，又起著支撐整個賀卡的實際作用。色彩方面也采用紅色、黃色的暖色調，表達了新年的熱烈氣氛。2、活動二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。教師與學生進行互動性教學活動，分析研究：（1） 平面小禮卡的設計與制作方法。（2） 立體小禮卡的設計與制作方法。（3） 一紙成型的小禮卡的設

8、計與制作方法。3、活動三：布置作業(yè)，動手設計、制作小禮卡。可按照前面表列中的“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”實施。4、活動四：作業(yè)評價。教學后記： 學生對禮卡并不感到陌生，所以學習起來較容易理解和掌握，手工制作要求精美，學生在動手能力方面比較差，很多學生的作業(yè)都比較粗糙。第5課 創(chuàng)意龍第六周教學目標：了解有關中國龍的知識，能動手畫出或制作一條有創(chuàng)意的龍。能用美術手段創(chuàng)作出龍的形象，并能表達作品的寓意。教學重點：龍的形象的設計創(chuàng)作。教學難點：龍造型創(chuàng)意的新穎性。教學過程：1、活動一：龍的傳說、龍的特征、舞龍習俗、龍的象征意義等方面的簡要介紹，一下子吸引了學生的興趣。2、活動二：龍的多種多

9、樣形態(tài)的典型介紹。如教材中的九龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補充其他龍的造型圖片。對龍的形態(tài)與構造進行分析，既認識到龍的形象的由來，又有助于對龍的形象進行大膽地再創(chuàng)造。3、活動三：怎樣畫出龍的形態(tài)？教師指導學生按步驟畫出龍的形態(tài)，指出應突出哪一部分形象？采用什么方式來描繪（如線描、單線平涂、單色、限色、任意色彩等，選擇其中的手法）。4、活動四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說明與演示。5、活動五：學生實踐活動。教師巡堂，解決學生在繪畫或制作中出現(xiàn)的實際問題。6、活動六：小結、評價及課后任務布置。教學后記： 本課教學內容難度較大，學

10、生的手工制作方面還比較弱，學生作業(yè)不太理想，但在教學過程中，學生很活躍，想像力很豐富。第六課 富有情趣的小禮盒第七周教學目標：了解包裝設計的一些初步知識，懂得動手設計一個簡單的小禮盒。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛設計藝術的情感，培養(yǎng)一絲不茍的態(tài)度和勞動創(chuàng)造世界的價值觀。教學重點：了解禮品盒的外形特點和基本結構。教學難點：讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。教學過程：1、活動一：商業(yè)包裝設計欣賞。展示圖片、電教資料、實物等，向學生說明生活中琳瑯滿目的商品都有一個美觀實用的包裝，簡介有關包裝設計的最基本的知識，說明包裝設計是實用美術中的一項重要內容。2、活動二：學生設計的小禮盒欣賞。以教材中的例圖和師生收集到的資

11、料為例，有重點地分析禮品盒的造型美、色彩美、裝飾美和實用性。探究小禮盒是用什么材料做的？是怎么樣制作出來的？這些小禮盒有什么作用？3、活動三：畫出小禮盒的結構。通過拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結構。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進行直觀、形象的操作，體會其中的奧妙。4、活動四：畫出小禮盒的設計草圖或展開平面圖。由于小學生沒有制圖基礎，不強求畫出準確的展開平面圖。可以允許采用示意圖、草圖等方式表達設計意念，可以引導學生用紙張進行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。5、活動五：按構思圖樣，進行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。

12、6、活動六：展示與評價。教學后記: 課堂紀律較好，本課要求不高，學生都能夠掌握本課知識。但在裝飾方面的知識還比較欠缺。第7課 我的藝術收藏第八周教學目標：了解藝術收藏的基本知識，掌握簡易的包裝設計制作方法。體驗包裝的美感與功能，在展示評價中分享設計制作的樂趣。教學重點：為藝術收藏品制作收藏卡和收藏箱。教學難點：收集和表達藝術收藏品的有關資料，做到嚴謹性、準確性和生動性的統(tǒng)一。教學過程：1、活動一：藝術收藏品欣賞。在欣賞教材圖片的基礎上，適當補充師生收集到的內容。首先欣賞教材中的“錯銀牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也是銅器收藏品方面的例子。然后介紹“生肖小掛飾”、“木瓢娃娃”

13、、“小書簽”等。至于其他藝術收藏品，不妨向同學位介紹其中一些知識性、趣味性較強的例子，以激發(fā)學生的學習興趣，開拓學生的審美審視野，活躍美術課堂的氣氛。2、活動二：藝術收藏品包裝欣賞。本課提供了學生作品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝設計，有兩款不同的樣式。一是“心”形設計，二是“花生”狀外觀，3、活動三：設計、制作藝術收藏品包裝。學生結合以前學過的知識，想出與眾不同的制作方法，并按實際需要進行設計制作。4、活動四：展示、評價。對同學們收集到的藝術品收藏品，對各人設計、制作的小包裝，以恰當?shù)姆绞竭M行展示交流與學習評價。教學后記： 學生興趣濃厚，學習效果好。第8課 寫意蔬

14、菜瓜果第九周教學目標：掌握蔬果題材的花鳥畫在構圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識與技能。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的健康情感，樹立珍惜和保護民族傳統(tǒng)藝術的態(tài)度和價值觀。教學重點：用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習。教學難點：造型的準確、下筆的肯定。教學過程：1、活動一：欣賞齊白石的荔枝、白菜蜻蜓和徐家昌的葫蘆，感受作品在選材、構圖、用筆、用墨等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。2、活動二；介紹工具：中國畫的表現(xiàn)效果與使用獨特的工具、材料是分不開的，中國傳統(tǒng)作畫工具與材料包括：“文房四寶”筆、墨、紙、硯。3、活動三：演示和體驗手筆的用筆方法，包括中鋒、側鋒、逆鋒等的具體

15、運用；“墨分五色”的方法與效果。教師演示，學生作相應的練習。4、活動四：分析具體作品的作畫步驟，指導學生進行臨摹練習。以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進行，教師一邊解說一邊演示畫法，并讓學生知道畫幅上的題字、落款、印章等是畫面內容與構圖的組成部分。5、活動五：學生在課堂上在教師的指導下進行臨摹練習。6、活動六：展示有代表性的學生作品，并加以點評。7、總結：國畫技法的掌握不是一朝一夕的事情，畫家嫻熟的筆墨功夫是長期學習、實踐的結果。我們要學習畫家們這種刻苦學習、活到老學到老的精神。8、布置適量的課外作業(yè)。教學后記： 學生平時較少畫水墨畫，對水墨畫的用筆、用墨技巧還不夠熟練，由于場地有限，以及學生對工

16、具的使用不當，影響了教室的衛(wèi)生和課堂秩序。第9課 寫意花卉第十周教學目標：了解寫意花卉的一些基本知識，學習描繪花、葉、莖的初步技能。體驗臨摹方法、步驟，掌握用筆、用墨、用色的初步技巧。培養(yǎng)學生在觀察、表現(xiàn)事物時形成一絲不茍、膽大心細的態(tài)度和作風。教學重點：用寫意技法表現(xiàn)花卉的練習。教學難點：下筆的肯定，表現(xiàn)花卉達到形與神的統(tǒng)一。教學過程：1、欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。2、了解中國花鳥畫的分類 工筆白描 工筆花鳥畫 工筆淡彩 沒骨花鳥畫 工筆重彩中國花鳥畫 大寫意花鳥 寫意花鳥畫 小寫意花鳥3、選擇某種花卉進行臨摹分析，引導學生觀察分析花的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設色

17、也進行分析。4、教師課堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應注意的具體問題。5、指導學生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學生的好作業(yè)，讓學生從中受到啟發(fā)，增強完成作業(yè)的信心。6、學生堂上臨摹，教師巡堂指導。7、選擇有代表性的學生作業(yè)，以不同的方式進行評價。8、課后小結。教學后記： 通過幾節(jié)課的水墨畫練習，學生在用筆、用墨的技法掌握上有很大進步，對中國畫的有更深的認識。還需要鼓勵學生勤練習。第10課 寫意動物（一）第十一周教學目標：了解寫意禽鳥畫的一些基本知識，初步體驗與掌握一兩種禽鳥的畫法。領會禽鳥畫的臨摹與創(chuàng)作過程，初步掌握寫意禽鳥筆墨技巧。培養(yǎng)愛護、賞識飛鳥、珍禽及以其為題材創(chuàng)作的繪畫作品的

18、情感，以認真觀察、細致表現(xiàn)的態(tài)度對待自然事物。教學重點：掌握某種禽鳥的寫意畫法。教學難點：造型的準確性，動態(tài)的生動性，筆墨的靈活性。教學過程：1、欣賞李苦禪畫的鷹和任伯年畫的雙鳥。2、寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，教師現(xiàn)場演示畫法、步驟。引導學生對禽鳥的形體、結構、動態(tài)、生活習慣等作細致的觀察和分析，結合集體活動中參觀動物園、參觀動物標本等活動進行文字記錄、速寫等工作。3、學生臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導。學習畫國畫傳統(tǒng)的方法是以臨摹為主，而嶺南畫派很重視寫生，現(xiàn)代國畫的教學法也把寫生放在很重要的位置。因此，教師既要指導學生認真臨摹，又要努力創(chuàng)造條件對物象進行觀察與寫生。4、對學生

19、臨摹的作品進行點評，采用自評、他評、教師小結的形式。5、適當布置課外作業(yè)。教學后記：本節(jié)課較前幾節(jié)難度要大些，學生在畫鳥的造型時，下筆還不夠準確，筆墨的控制還不夠靈活，還需要加強練習。第11課 寫意動物（二）第十二周教學目標：初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。體驗用水墨形式表現(xiàn)樹熊、猴子的過程，掌握初步的水墨技法。培養(yǎng)對走獸動物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表現(xiàn)的行為習慣。教學重點：掌握樹熊的寫意畫法。教學難點： 1、表現(xiàn)動物絨物的特殊技法。2、用筆、用墨、用水的和諧與統(tǒng)一。教學過程：1、欣賞方楚雄的夏日和嬉戲。夏日以斗方幅面、滿構圖為表現(xiàn)形式。畫面畫了三只樹熊，左邊兩只稍小的，右邊一只

20、稍大的，畫面外圍花繁葉茂，表現(xiàn)了樹熊的生活環(huán)境與生活習性。畫面色彩對比強烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托。整個畫面生機勃勃，形態(tài)生動，有很強的藝術感染力。另一幅以猴子為題材的嬉戲，猴子的形象一正一反、一俯一臥，活靈活現(xiàn)地表達了“嬉戲”這一題材。猴子的絨手表現(xiàn)筆法細膩，用筆的方向與線條的長短、粗細、濃淡、疏密富于變化。2、探討樹熊的畫法。教師參考課文中列舉的畫法步驟，作出說明并在課堂上演示。在學生實際操作時，按實際情況加以變通。3、介紹猴子的畫法。有部分學生喜歡畫猴子，則重點學習猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風格差異很大，宜選取大寫意的、易于表現(xiàn)的為好。

21、畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡練，裝飾味很濃，值得學生學習。4、學生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師輔導。5、展示與點評。選取有代表性的學生作業(yè)，用恰當?shù)姆绞竭M行評價。教學后記： 學生興趣較濃，在臨摹動物水墨畫的過程中，體會到了繪畫的樂趣，繪畫技法的掌握也有較大的進步。第12課 電腦繪畫真有趣第十三周教學目標：學習簡易繪圖軟件的知識及操作方法；體驗繪圖工具操作的過程，逐步提高操作水平；培養(yǎng)學生愛科學、愛藝術的情感，樹立以科技手段創(chuàng)造物質財富和精神財富的態(tài)度觀和價值觀。教學重點：“工具箱”中繪圖工具的操作方法。教學難點：電腦繪畫作品的構思、創(chuàng)意。教學過程：一、引言導入。二、新授：1、欣賞電腦繪畫作品

22、，帶給學生較為豐富的感性認識。除了本課展示的圖例，教師再增補一些其他圖例。圖例一：沒有標題，只看到一群動物被吸到一個大型金屬桶中，背景是結冰狀的地面與藍天白云，引起人們的猜想。這幅畫的創(chuàng)作顯示了電腦操作的優(yōu)勢：把不同動物的素材分別貼圖到畫面上，對它們進行前后、高低、大小排列，對背景的內容、大小、遠近、色彩等方面也可以進行主觀處理。圖例二：出現(xiàn)的飛機、蝴蝶、鷹鷲、老鼠、兔子、莊稼等畫面，也是一種超現(xiàn)實的場景。圖例三：為一顆“人體螺絲釘”，一位男士的“帽子”竟是螺絲釘?shù)捻敳浚p腿變成了帶螺紋的螺絲釘?shù)南虏浚⒖梢糟@進木頭里，擠出了木屑。這種荒誕的畫面通過計算機的圖像合成、拉伸變形等多種手法面形成，

23、卻沒有生搬硬套的痕跡。以上圖例說明，計算機的應用大大拓展了繪圖的表現(xiàn)形式與手法，豐富了繪畫的內容與形式，給人以耳目一新的感覺。2、顯示器視窗、工作界面介紹。主要介紹 菜單、工具箱的內容與應用。教師可打開菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。3、教師范畫、學生作品介紹。教師通過具體作品介紹，說明作品在構思、構圖、造型、色彩等方面的特點，指出主要是運用工具箱中的哪些工具進行給圖的。些外，對具象作品、抽象作品作出必要的分析。4、學生練習。采用教師命題、學生自命題等方式進行堂上練習。如：我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學、我的爸爸媽媽、我家的小狗，可愛的動物、想象的宇宙5、采用恰當?shù)脑u價方式對學生作品

24、進行點評。教學后記： 通過學習讓學生體會到了電腦繪畫的樂趣，培養(yǎng)了生愛科學愛藝術的情感。第13課 重復與變形的游戲第十四周教學目標：學習簡易繪圖軟件中對圖形進行重復、變形的編輯技巧。體驗與領會對圖形進行重復、變形處理的技術過程及其方法。教學重點：掌握下拉菜單中復制/ 粘貼、翻轉 / 旋轉、拉伸 / 扭曲等基本操作。教學難點：電腦繪畫作品內容與表現(xiàn)形式的完美結合。教學過程：一、欣賞與評析。電腦美術作品欣賞并評析，讓學生了解重復與變形手法產(chǎn)生的美感。第一幅圖主要運用了重復的手法，把人物有序地進行水平排列，形成“重復構成”。可以用單個人作為基本形，也可以把整個橫排人物作為基本形，進行“復制 / 粘貼

25、”操作，速度會更快。第二幅圖運用了變形、重復的手法。每座建筑物彎曲了，這是變形。上一組建筑物與下一組建筑物形狀與大小相同，這是重復。畫面中間排列了六排小汽車，這是重復。第三幅圖是綠色背景，從地下破土而出的是紅色的小動物。畫面右邊的小動物堅向排列，是運用了重復功能形成的；畫面左邊的單個動物，是把同一動物加以放大而形成的。第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小女孩，是應用了軟件中的“翻轉 / 旋轉”、“拉伸 / 扭曲”等功能而形成的。第七幅圖顯示了鉛筆形狀的各種變化，是運用了重復、放大、縮小、拉伸、旋轉等功能而形成的。二、教師示范，學生堂上練習。主要熟習操作的技巧，積累編輯的經(jīng)驗。三、命

26、題練習，創(chuàng)作一幅電腦美術作品。要求表達某個主題或內容，或表達某種意念，在造型與色彩、大小與變化、節(jié)奏與韻律等方面表現(xiàn)出一定的美感。四、作品點評。教學后記： 學生興趣濃，大部分學生對本課內容基本掌握，但還有小部分學生較少接觸電腦，對工具和菜單都還不夠熟悉。第14課 變色的游戲第十五周教學目標：學習繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學習有關色彩知識。體驗色彩設計、色彩調整的過程，掌握對顏色進行編輯處理的方法。教學重點：軟件中顏色工具的使用與操作。教學難點：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩知識水平。教學過程：一、復習上一節(jié)課的內容，鞏固繪圖軟件工具箱里的工具操作。二、新授。1、繪圖軟件中的顏

27、色工具。2、學習相關“菜單”的應用，如“顏色”、“圖像”、“查看”等。3、色彩搭配練習。復習色彩知識。如冷色、暖色，對比色等。可以選擇課文中的服裝配色練習、風景配色練習、冷暖配色練習、季節(jié)色彩練習、綜合配色練習等進行操作。4、提出學習建議。三、學生作畫。四、點評。教學后記： 本課內容學生掌握得較好，經(jīng)過多節(jié)課的練習學生對繪圖軟件的操作較熟練，作業(yè)效果較好。第15課 多姿多彩的民族服飾第十六周教學目標：了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。體驗服飾藝術與民族、生活和審美的密切關系，了解民族服飾從設計到制作的大體過程。培養(yǎng)學生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術的情感，樹立保護、發(fā)掘和

28、發(fā)展民族藝術的態(tài)度觀和價值觀。教學重點：民族服飾的簡易畫法。教學難點：真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾的藝術特點。教學過程：一、課文導入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況。“服”，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。二、新授：1、民族服飾欣賞，選某些圖片進行介紹。通過放錄像、光盤演示等形式進行。2、怎樣手繪民族服飾？教師準備有關范畫、步驟圖等進行解說，并作示范。4、學生進行手繪練習。根據(jù)有關資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進行練習。5、展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說說這個民族的風俗、生活習慣等相關知識。6、課后繼續(xù)修改、完善自己的

29、作品。教學后記： 通過學習，學生體會到了民族服飾藝術的美感，學會了表現(xiàn)民族服飾的特點。第16課 形形色色的民族樂器第十七周教學目標：了解民族樂器的多樣性和獨特性。能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。了解民族樂器產(chǎn)生和發(fā)展的過程，通過繪制或手工制作體會民族樂器的造型特點。培養(yǎng)學生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術的情感，樹立保護、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術的態(tài)度觀和價值觀。教學重點：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。教學難點：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學過程：一、課文導入：簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。播放一段由民族樂器演奏的曲目，作為引子吸引學生的興趣。二、新授：1、形形色色的民族樂器簡介

30、。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質、工藝、審美等方面的特色。例如：在介紹湖北曾侯乙墓出土的編鐘，突出我國古代音樂的輝煌成就，講述楚惠王如何把編鐘的有關藝術特點，作具體分析。2、繪畫民族樂器，示范畫法。怎么樣用手繪民族樂器？教師通過范畫，步驟圖或課堂上演示等方法，向學生講解。3、示范手工制作民族樂器模型。怎么樣用手工制作民族樂器模型？抓住如下幾個環(huán)節(jié)向學生輔導：收集資料、構思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。4、學生作業(yè)練習，按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”三個方面選擇。三、作業(yè)評價：四、教學后記： 通過學習、使學生能夠從造型、色彩、材質、工藝、審美等角度對民族樂器進行賞析。學生基本上能畫出一張民族樂器圖，但制作民族樂器模型，學生的材料準備不夠充分，制作效果不太好。第17課 有聲電影的鼻祖皮影戲第十八周