【精品文檔】44究方法與科學(xué)方法論一、科學(xué)研究的一般特點(diǎn)和原則(1)系統(tǒng)的理論框架與目的。(2)控制的機(jī)制。(3)嚴(yán)密的分析。過(guò)程(1)描述對(duì)象的狀況。(2)解釋對(duì)象的活動(dòng)過(guò)程。(3)預(yù)測(cè)對(duì)象將來(lái)的發(fā)展。【精品文檔】了詳細(xì)論述。的成就為基礎(chǔ)，29二、心理學(xué)研究方法的作用34三、心理學(xué)研究方法的內(nèi)容與分類(lèi)351、心理學(xué)研究方法的主要內(nèi)容36(1)研究方法的發(fā)展與理論思路。37(2)研究的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。38(3)心理測(cè)量的理論與方法。39(4)研究數(shù)據(jù)的分析與研究結(jié)果的報(bào)告。402、心理學(xué)研究方法的分類(lèi)44第二節(jié)心理學(xué)研究方法的發(fā)展【精品文檔】45一、早期心理學(xué)研究方法時(shí)期”。48二、心理學(xué)研究的主要范式491、大樣本研究范式501925年，費(fèi)歇爾在其經(jīng)典著作《研究工作者的統(tǒng)計(jì)方法》中，把大與分析有關(guān)的心理學(xué)特征與發(fā)展過(guò)程。562、小樣本研究范式57小樣本研究范式是由斯金納在其名著《有機(jī)體的行為》中提出的。58小樣本研究范式的基本思想認(rèn)為，對(duì)少量的被試進(jìn)行大量的心理測(cè)究。60三、定性研究方法65理特征與行為表現(xiàn)的描述性資料，并對(duì)這些資料作出定性的分析。66目前最流行的定性方法有兩種，個(gè)案分析法與文獻(xiàn)綜合法。【精品文檔】67個(gè)案分析法，是指選在少量典型案例進(jìn)行全面、深入的觀察與分析。料。70四、心理學(xué)研究方法發(fā)展的新特點(diǎn)和計(jì)算機(jī)化。74第三節(jié)現(xiàn)代科學(xué)方法與心理學(xué)研究75一、信息方法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用文章，律的通訊理論。801949年，米勒和弗里克發(fā)表了“統(tǒng)計(jì)行為論和反應(yīng)順序”一文，標(biāo)81志著心理學(xué)研究中開(kāi)始運(yùn)用信息測(cè)量。控制論方法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用86來(lái)矯正系統(tǒng)行為以消除差誤，即通過(guò)反饋指導(dǎo)行為。87三、系統(tǒng)方法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用88奧地利生物學(xué)家貝塔朗菲建立了一般系統(tǒng)論。【精品文檔】89所謂系統(tǒng)，是由許多相互聯(lián)系和相互作用的各部分組成的整體或?qū)嶓w。4法。件和具體的情況下研究對(duì)象的活動(dòng)過(guò)程。98四、計(jì)算機(jī)在心理學(xué)研究中的應(yīng)用991、計(jì)算機(jī)的基本用途101(1)研究數(shù)據(jù)的處理。102(2)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作與控制。103(3)心理過(guò)程的模擬和模型化。1042、計(jì)算機(jī)在心理學(xué)各領(lǐng)域研究中的應(yīng)用105(1)計(jì)算機(jī)在知覺(jué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。106(2)計(jì)算機(jī)在心理語(yǔ)言學(xué)研究中的應(yīng)用。107(3)計(jì)算機(jī)在臨床心理學(xué)研究中的應(yīng)用。109第二章心理學(xué)研究的理論基礎(chǔ)與思路110第三章第一節(jié)心理學(xué)研究與因果關(guān)系分析【精品文檔】111第四章一、因果關(guān)系分析的意義112第五章心理學(xué)研究中，經(jīng)常以因果關(guān)系分析的水平作為衡量研究113質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。114第六章因果關(guān)系分析的水平，實(shí)際上涉及到研究所包含的控制程115序。120第十一章二、有關(guān)因果關(guān)系分析的若干理論122第十三章英國(guó)哲學(xué)家休謨有關(guān)因果關(guān)系的理論觀點(diǎn)，在心理學(xué)發(fā)展123史上有著很重要的影響。2、穆勒的因果關(guān)系推論的標(biāo)準(zhǔn)125第十五章穆勒對(duì)于因果關(guān)系的看法與休謨不完全相同，在某些方面126可以說(shuō)是前進(jìn)了一部。128第十七章波普強(qiáng)調(diào)了否證所假定的因果關(guān)系的重要性。129第十八章4、科林伍德等的活動(dòng)理論130第十九章科林伍德等許多科學(xué)哲學(xué)家提出所謂“活動(dòng)理論”，以此131解釋因果關(guān)系。132第二十章5、海德的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)【精品文檔】133第二十一章與活動(dòng)理論密切有關(guān)的，是一種“進(jìn)化認(rèn)識(shí)論”的觀134點(diǎn)，其中比較有代表性的，是海德的歸因理論。135第二十二章三、心理學(xué)研究中的因果關(guān)系分析第二十八章142第二十九章第二節(jié)心理學(xué)研究的理論構(gòu)思143第三十章一、心理學(xué)研究的理論思路般理論觀點(diǎn)146理論觀點(diǎn)，主要是靜態(tài)觀點(diǎn)和動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)。147第三十三章靜態(tài)的觀點(diǎn)把心里學(xué)研究看成一種提供系統(tǒng)知識(shí)的活148動(dòng)，即發(fā)現(xiàn)新事實(shí)、增加新信息的活動(dòng)；這種觀點(diǎn)還把研究作149為一種對(duì)所觀察的心理現(xiàn)象進(jìn)行解釋的方式。2第三十五章2、歸納與演繹154術(shù)語(yǔ)，相當(dāng)于平時(shí)所說(shuō)的事實(shí)。【精品文檔】156而數(shù)據(jù)主要用來(lái)決定某些備擇解釋的正確性，研究者的主要精157力在于提出理論解釋。學(xué)研究的理論假設(shè)161第四十一章二、相互作用心理學(xué)的理論思路163型，即特征論模型、心理動(dòng)力模型和情景論模型。特征論模型164只重視人們的個(gè)性與智力特征；心理動(dòng)力模型則主要強(qiáng)調(diào)人的166定人們行為的主要因素。168第四十四章(1)個(gè)體的行為是他們與所處情景之間多方向的連續(xù)169的交互作用的結(jié)果；程中是有意識(shí)的和主動(dòng)的；171第四十六章(3)在交互作用的人的方面，認(rèn)識(shí)和動(dòng)機(jī)因素是行為172的基本決定因素；173第四十七章(4)在交互作用的情景方面，情景對(duì)于個(gè)體所包含的174心理學(xué)意義是重要的決定因素。【精品文檔】177為心理學(xué)研究的基本理論思路。第四十九章三、測(cè)量理論179第五十章心理學(xué)研究的重要理論基礎(chǔ)之一是心理測(cè)理論，即對(duì)心理180特征和心理活動(dòng)過(guò)程的數(shù)量化測(cè)定與分析的理論原則。182期研究，至今有七八十年的歷史。應(yīng)該指出，經(jīng)典測(cè)量理論形183成體系，還是四五十年代的事情。古利克森的著作《心理測(cè)驗(yàn)184的理論》和洛德的《心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)理論》一書(shū)，對(duì)經(jīng)典185測(cè)量理論做了全面、系統(tǒng)的闡述和分析，稱(chēng)為測(cè)量理論發(fā)展的186重要里程碑。第五十二章188第五十三章第三節(jié)理論模型的構(gòu)建189第五十四章一、理論模型的一般問(wèn)題191第五十六章理論可以粗略定義為一組解釋某些現(xiàn)象的相互關(guān)聯(lián)的194第五十八章第一，理論起著組織數(shù)據(jù)的作用。195第五十九章第二，理論發(fā)揮著預(yù)測(cè)功能。196第六十章2、心理學(xué)理論構(gòu)建的類(lèi)型和方式197第六十一章(1)歸納理論【精品文檔】200第六十三章(2)演繹理論201第六十四章演繹理論從理論解釋出發(fā)，尋求數(shù)據(jù)以檢驗(yàn)理論的預(yù)203第六十五章(3)機(jī)能理論206第六十七章(4)模型208因此，模型的進(jìn)一步發(fā)展，將越來(lái)越類(lèi)似于機(jī)能理論或演繹理209論。210第六十九章3、理論的評(píng)價(jià)212第七十一章(1)簡(jiǎn)潔性；(2)精確性；(3)可檢驗(yàn)性。213第七十二章二、理論模型的準(zhǔn)確性214第七十三章理論模型的準(zhǔn)確性在很大程度上取決于研究本身的效215度。217情景條件下的變化，并設(shè)法解釋和預(yù)測(cè)心理活動(dòng)的變化與發(fā)219第七十五章研究表明，產(chǎn)生沒(méi)能解釋的變異的情況主要有以下三220種：【精品文檔】221第七十六章(1)在研究中運(yùn)用了無(wú)關(guān)的或關(guān)系很小的自變量，因222而不能解釋因變量的變異；223第七十七章(2)在研究中沒(méi)有考慮較多的、正在起作用的變量，224所以沒(méi)能作出比較正確的理論解釋?zhuān)谶@種情況下，需要同時(shí)225考慮多個(gè)變量；226第七十八章(3)雖然在研究中正確的選擇與變量，卻由于對(duì)變量227的測(cè)量不準(zhǔn)確而產(chǎn)生了差誤變異。差誤變異是自變量無(wú)法解釋228的。229第七十九章三、因果模型的構(gòu)建230第八十章心理學(xué)研究的重要任務(wù)之一是發(fā)現(xiàn)、解釋和預(yù)測(cè)變量之間231的因果關(guān)系；理論模型構(gòu)建的基本方面也是表述這種因果關(guān)232系，或叫做因果模型。233第八十一章1、運(yùn)用外源變量235有利于因果模型的構(gòu)思，這種思想已經(jīng)被心理學(xué)家所接受和采236用。237第八十三章2、一般遞歸系統(tǒng)238第八十四章如果變量系統(tǒng)中在時(shí)間t上被作為內(nèi)源變量的任何變240就稱(chēng)為“一般遞歸系統(tǒng)”。241第八十五章3、因果模型的條件242第八十六章(1)規(guī)范的理論陳述【精品文檔】243第八十七章(2)因果關(guān)系的理論假設(shè)244第八十八章(3)明確的因果順序和因果方向245第八十九章(4)自抑式函數(shù)方程246第九十章(5)明確的理論邊界247第九十一章(6)模型的穩(wěn)定性248第九十二章4、構(gòu)建因果模型的基本步驟249第九十三章(1)提出理論構(gòu)思和初步模型250第九十四章(2)變量的操作化和處理251第九十五章(3)以實(shí)際數(shù)據(jù)支持函數(shù)方程252第九十六章(4)實(shí)際數(shù)據(jù)與結(jié)構(gòu)模型相結(jié)合254第三章心理學(xué)研究的設(shè)計(jì)255第一節(jié)研究的類(lèi)型256一、自然觀察可能不引人注意而影響正常活動(dòng)。【精品文檔】65自然觀察有許多變式，其中最常用的是個(gè)案研究和抽樣調(diào)查。2661、個(gè)案研究267一般來(lái)說(shuō)，個(gè)案研究是對(duì)于單一案例或有限數(shù)目的事例所進(jìn)行的全2692、抽樣調(diào)查70抽樣調(diào)查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是取樣的代表性和調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的質(zhì)量。2713、對(duì)個(gè)案研究和抽樣調(diào)查的評(píng)價(jià)研究一般是描述性的，；義。280服了個(gè)案研究不易做因果關(guān)系推論的問(wèn)題。281二、相關(guān)研究282相關(guān)研究是根據(jù)與研究對(duì)象有關(guān)的各宗因素之間的相互關(guān)系就對(duì)象特征和行為作出解釋和預(yù)測(cè)的研究。【精品文檔】287三、實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)是心理學(xué)研究的最重要的類(lèi)型之一。293準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)場(chǎng)條件下經(jīng)常運(yùn)用的研究設(shè)計(jì)，它與實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別在295的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有“不等同對(duì)照組設(shè)計(jì)”和“間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)”。296四、發(fā)展研究關(guān)系。2991、發(fā)展研究的類(lèi)型從時(shí)間縱深的發(fā)展過(guò)程來(lái)考察研究對(duì)象。302(2)橫切面研究303橫切面研究是指在較短時(shí)間間距中對(duì)不同的對(duì)象樣本進(jìn)行觀察和測(cè)對(duì)象作出總體分析的研究類(lèi)型。305(3)趨勢(shì)研究306趨勢(shì)研究又稱(chēng)預(yù)測(cè)研究，它是在有關(guān)對(duì)象的先前情況和資料的基礎(chǔ)3082、對(duì)發(fā)展研究的評(píng)價(jià)【精品文檔】。第二節(jié)研究的步驟和計(jì)劃果的總結(jié)與報(bào)告。究課題與變量的選擇(1)課題的類(lèi)型(2)課題選擇的標(biāo)準(zhǔn)判斷研究課題的優(yōu)劣，有幾條標(biāo)準(zhǔn)：具有通過(guò)實(shí)際研究解決問(wèn)題的可能性。源的幾種成分結(jié)合為單一觀念的一種看法。【精品文檔】構(gòu)思則是由于特定科學(xué)研究目的而有意識(shí)提出或采用的概念。3323、常見(jiàn)的變量333(1)自變量、中介變量和因變量觀察。341(2)干涉變量。3444、變量的操作定義的操作定義是有關(guān)構(gòu)思的可觀察指標(biāo)的具體陳述。347(1)確定與心理學(xué)構(gòu)思有關(guān)的具體測(cè)量指標(biāo)；348(2)在實(shí)際研究或?qū)嶒?yàn)中產(chǎn)生并觀察該變量指標(biāo)的變化，進(jìn)行測(cè)量350二、確定研究設(shè)計(jì)3511、研究設(shè)計(jì)的目的和控制原則【精品文檔】355(1)使系統(tǒng)變異最大；356(2)控制外源的系統(tǒng)變異；357(3)使差異變異最小。3582、研究設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)(1)研究設(shè)計(jì)回答了研究問(wèn)題并準(zhǔn)確的檢驗(yàn)假設(shè)；(2)研究設(shè)計(jì)通過(guò)不同程度的隨機(jī)化，較嚴(yán)格的控制自變量；(3)使研究具有一定的內(nèi)部效度和外部效度。23、研究的計(jì)劃363(1)研究目的的理論框架；364(2)以往研究的考察；365(3)研究的設(shè)計(jì)與方法。366三、研究的方法和過(guò)程3671、研究的方法368(1)研究被試的取樣方法：明確研究的總體、樣本的大小、取樣的372(3)收集數(shù)據(jù)的方法：確定測(cè)量指標(biāo)及其測(cè)定方法，設(shè)計(jì)相應(yīng)的量374(4)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法：根據(jù)數(shù)據(jù)的特征，選擇研究數(shù)據(jù)的分析【精品文檔】3762、研究的過(guò)程況。379四、研究結(jié)果的分析和總結(jié)380通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析并確定變量之間的關(guān)系以后，就可以作出研究的結(jié)論。3821、單一研究的局限性3832、作結(jié)論時(shí)決策差誤3843、研究的結(jié)果與理論的發(fā)展3854、有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題387第三節(jié)研究的元分析388一、元分析的發(fā)展和特點(diǎn)389元分析是對(duì)已有研究結(jié)果的總體分析，也有人稱(chēng)為“總分析”。3901、元分析的發(fā)展32、元分析的特點(diǎn)(1)元分析是一種定量分析(2)元分析是一種全面的評(píng)價(jià)(3)元分析尋求普遍性的結(jié)論【精品文檔】397二、元分析的步驟3991、以往研究的檢索4002、研究的分類(lèi)和編碼4013、研究結(jié)果的測(cè)定4024、分析與評(píng)價(jià)403三、元分析的應(yīng)用4041、有關(guān)心理療法效應(yīng)的元分析(施萊辛格)4052、有關(guān)學(xué)校班級(jí)大小和學(xué)習(xí)成績(jī)之間關(guān)系的元分析(格拉斯與史密406斯)409第四章研究的取樣410第一節(jié)取樣的理論411一、取樣在研究中的重要性13的效率。414事實(shí)上，取樣還能使研究的結(jié)果更為準(zhǔn)確、有效和可靠。15取樣還能起到減少損耗、保護(hù)總體的作用。417外部效度。418二、總體和樣本的特征【精品文檔】4191、總體與樣本以是個(gè)體或者某種客體的總合。4242、樣本的代表性樣本的基本條件是能夠代表它所屬的總體。427總體的所有關(guān)特征，而是在統(tǒng)計(jì)意義上獲得的。428三、取樣的置換型和隨機(jī)化4291、取樣的置換性續(xù)參加取樣，這在隨即取樣中特別重要。432取樣置換可以分成兩類(lèi)：置換取樣和非置換取樣。4362、樣本空間437與取樣置換性有關(guān)的一個(gè)概念是“樣本空間”，指所有的取樣可能438性。4393、隨機(jī)化【精品文檔】443第二節(jié)取樣的程序和方法444一、取樣的一般程序446目的和使研究結(jié)果具有普遍意義的范圍。(1)規(guī)定總體，對(duì)總體作出明確的定義；(2)選取樣本，運(yùn)用恰當(dāng)取樣方法抽取樣本；(3)統(tǒng)計(jì)推論，從樣本的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估算出總體的有關(guān)參數(shù)。451樣本可以是有偏向的或無(wú)偏向的，選取樣本是取樣程序的中心環(huán)節(jié)。452二、幾種主要的取樣方法4531、簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法5樣方法所選取的樣本稱(chēng)為“隨機(jī)樣本”。456隨機(jī)取樣的一種方法是采用“抽彩法”。隨機(jī)取樣的另一種方法是458含總體數(shù)目的隨機(jī)數(shù)字區(qū)，選取所需要的樣本數(shù)目。4602、分層隨機(jī)取樣法一層次選取樣本。【精品文檔】：1)樣本更具代表性；(2)參數(shù)估算更為準(zhǔn)確；(3)取樣更為靈活。465分層隨機(jī)取樣可以分成比例分成取樣和非比例分成取樣兩種方法。4663、系統(tǒng)取樣法4694、聚類(lèi)取樣法470即先把總體分成若干群類(lèi)，然后再各群類(lèi)內(nèi)進(jìn)行取樣。4715、非隨機(jī)取樣477(1)定額取樣法：按特定的標(biāo)準(zhǔn)(職業(yè)、年齡、文化、性別)確定478取樣定額，這一方法與分成取樣很相似，但主觀成分較大。479(2)判斷取樣法：根據(jù)研究人員的需要或方便，以主觀判斷決定所4816、方便取樣法的代表性。【精品文檔】樣法、穿透重復(fù)子樣本法等等。487第三節(jié)取樣的誤差和影響因素488一、取樣的誤差4891、樣本均值的分布個(gè)參數(shù)，而樣本的平均值是一個(gè)統(tǒng)計(jì)值。4932、均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差494均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差是指樣本均值分布的標(biāo)準(zhǔn)差。495二、樣本的大小和影響因素4961、樣本的大小497統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理告訴我們，均值的標(biāo)準(zhǔn)差誤差和樣本大小之間的關(guān)系499值。5002、影響樣本大小的一些因素501(1)研究的準(zhǔn)確性。本均值與總體均值的一致程度。503(2)研究的經(jīng)費(fèi)和成本。504(3)總體的同質(zhì)性。 509第五章研究的效度510第一節(jié)研究的內(nèi)部效度511一、研究效度的概念512(1)所研究的兩個(gè)或多個(gè)變量之間是否存在一定的關(guān)系？尤其是，515(3)如果變量之間可能存在因果關(guān)系，它所包含的具體的因果關(guān)系517(4)如果變量之間的因果關(guān)系構(gòu)思明確，這種因果關(guān)系對(duì)于其他的520年，社會(huì)心理學(xué)家坎貝爾，第一次明確的提出研究的效度問(wèn)題。之間關(guān)系的普遍意義，則是研究的外部效度問(wèn)題。525二、內(nèi)部效度的定義和條件5261、內(nèi)部效度的定義目的的程度，也有人叫作真實(shí)性。【精品文檔】529研究的內(nèi)部效度是指在研究的自變量和因變量之間存在關(guān)系的明確5312、內(nèi)部效度的條件內(nèi)部效度的另一個(gè)重要條件是周密的實(shí)驗(yàn)和研究設(shè)計(jì)。534三、影響內(nèi)部效度的因素1、歷史因素，包括前攝歷史因素和后攝歷史因素。。5406、統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)。數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理告訴我們，在進(jìn)行重復(fù)測(cè)平均值偏移，因素的交互作用。的設(shè)計(jì)之一，549第二節(jié)研究的外部效度【精品文檔】5511、外部效度的定義55一般認(rèn)為，內(nèi)部效度是外部效度的比較條件，但不是充分條件。5562、外部效度的條件度的要求是使研究能夠代表真實(shí)世界的情況。560二、影響外部效度的因素5611、總體效度，這是指研究結(jié)果對(duì)于研究者最終感興趣的總體的普遍量的定義和測(cè)試方式。處理的交互作用。571第三節(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度和構(gòu)思效度572一、統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度【精品文檔】5731、統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的定義和條件程序的效度檢驗(yàn)，。578一是數(shù)據(jù)的質(zhì)量，數(shù)據(jù)分析程度的效度是以數(shù)據(jù)的質(zhì)量作為基礎(chǔ)的。。5812、影響統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的因素(1)統(tǒng)計(jì)功效低(2)違反統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的假設(shè)(3)測(cè)量信度低(4)實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施的可靠性(5)研究背景中隨機(jī)的無(wú)關(guān)因素(6)被試的隨機(jī)異質(zhì)性588二、研究的構(gòu)思效度5891、構(gòu)思效度的定義和條件590研究的構(gòu)思效度涉及到研究方案和測(cè)量指標(biāo)的理論構(gòu)思及其操作化其轉(zhuǎn)換的有效性。594并對(duì)研究中的自變量和因變量作出嚴(yán)格的定義。【精品文檔】(1)對(duì)于研究構(gòu)思的解釋(2)單一操作的偏向(3)單一方法的偏向(4)實(shí)驗(yàn)者期望和被試猜測(cè)(5)構(gòu)思水平之間的混淆(6)不同實(shí)驗(yàn)處理的交互作用604三、四種研究效度之間的關(guān)系性。613時(shí)間等條件。615(1)與被試有關(guān)的因素；616(2)測(cè)量與具體研究方法方面的因素；【精品文檔】617(3)研究構(gòu)思與程序設(shè)計(jì)因素；618(4)實(shí)驗(yàn)條件與不同因素的交互作用。621第六章實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)622第一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)研究的特點(diǎn)和條件623一、現(xiàn)場(chǎng)背景的特點(diǎn)6241、邊界特點(diǎn)(1)變量強(qiáng)度(2)變量變化范圍(3)變量操縱的頻次和持續(xù)時(shí)間6282、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)629(1)時(shí)間結(jié)構(gòu)630(2)自然單元631(3)復(fù)雜性632二、現(xiàn)場(chǎng)研究的條件和局限6331、現(xiàn)場(chǎng)研究的情景效應(yīng)635應(yīng)。6362、研究的代表性【精品文檔】6393、現(xiàn)場(chǎng)研究中的因果關(guān)系640現(xiàn)場(chǎng)研究中包含著眾多的因素，又不易對(duì)變量作出有效的控制或操641縱。644三、現(xiàn)場(chǎng)研究和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)648(1)交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)；649(2)回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)；650(3)不等同對(duì)照組設(shè)計(jì)；651(4)間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)；652(5)重復(fù)處理設(shè)計(jì)。654第二節(jié)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)655一、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般問(wèn)題57首先提出來(lái)的。658準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有以下三個(gè)方面的新動(dòng)向：6591、研究方法論重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移6602、傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的局限日益明顯【精品文檔】6613、日益重視研究的質(zhì)量662二、交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)(CLPC)664(1)交叉滯后組相關(guān)所表示的因果關(guān)系不隨時(shí)間的推移變化；665(2)同步相關(guān)與穩(wěn)定性相關(guān)都盡可能一致，如果出現(xiàn)不一致，應(yīng)有667(3)交叉滯后組相關(guān)中包含了主要的變量，并已作出相應(yīng)的測(cè)量。668三、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)673四、不等同對(duì)照組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之一。所謂“不等同”，675主要是指參加研究的各組之間至少有一種特征的“總體期望值”不678究的內(nèi)部效度。679五、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)680間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)是在實(shí)施實(shí)驗(yàn)處理前后的一段時(shí)間里對(duì)研究對(duì)象681作出多次重復(fù)觀察或測(cè)定，并通過(guò)對(duì)整個(gè)時(shí)間序列的測(cè)定結(jié)果的比理的效果。【精品文檔】683最基本的間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)組和實(shí)驗(yàn)處理前后的多次686第三節(jié)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)687一、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的一般問(wèn)題6881、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)689(1)試驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)情景并操縱事件或變量；691(3)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中能最有效的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)控制策略。693有關(guān)的控制手段；同時(shí)，有條件較準(zhǔn)確的確定變量之間的因果關(guān)系。6942、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的形式695實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)主要有兩種形式：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)。6963、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的程序(1)有關(guān)實(shí)驗(yàn)程序的描述說(shuō)明；(2)訓(xùn)練被試；(3)實(shí)驗(yàn)背景的設(shè)置。700二、被試間設(shè)計(jì)和被試內(nèi)設(shè)計(jì)704另一種方式把相同的被試分配到不同的條件或水平，稱(chēng)為被試內(nèi)設(shè)【精品文檔】7061、被試間設(shè)計(jì)7082、被試內(nèi)設(shè)計(jì)高，但有可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)處理的污染。設(shè)計(jì)。712三、因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7131、因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般問(wèn)題714所謂“因子”，是指構(gòu)成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)變量，它不同于“因素分715析”里所說(shuō)的“因素”。因子主要有兩種類(lèi)型：順序性和稱(chēng)名型。因子式試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。717(1)因子與水平的組合718(2)隨機(jī)化互作用間的交互作用分為順序性和非順序性?xún)深?lèi)。7213、被試間因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7244、被試內(nèi)因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6面的差異比較大，因而有關(guān)記憶的實(shí)驗(yàn)多用被試內(nèi)設(shè)計(jì)。【精品文檔】多重基線設(shè)計(jì)。730五、拉丁方和希臘拉丁方設(shè)計(jì)737第七章心理測(cè)試?yán)碚撆c測(cè)量方法738第一節(jié)經(jīng)典和現(xiàn)代測(cè)試?yán)碚?39一、經(jīng)典測(cè)試?yán)碚?421、斯皮爾滿(mǎn)的分?jǐn)?shù)模型744反映對(duì)象穩(wěn)定的心理特征的真分?jǐn)?shù)(T)和由隨機(jī)因素造成的誤差分745數(shù)(e)這兩種成分所構(gòu)成。基本假設(shè)：747(1)模型中真分?jǐn)?shù)是穩(wěn)定的，對(duì)相同對(duì)象多次重復(fù)測(cè)量的誤差分?jǐn)?shù)【精品文檔】749(2)真分?jǐn)?shù)和誤差分?jǐn)?shù)是相互獨(dú)立、互補(bǔ)相關(guān)的，兩者之間沒(méi)有顯751(3)真分?jǐn)?shù)和誤差分?jǐn)?shù)是以簡(jiǎn)單可加的方式結(jié)合在一起的。7522、經(jīng)典心理測(cè)驗(yàn)理論的主要局限和問(wèn)題(1)測(cè)量結(jié)果特定于具體測(cè)驗(yàn)(2)測(cè)量參數(shù)特定于具體樣本(3)忽視項(xiàng)目反應(yīng)的模式756二、現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論7571、潛特征測(cè)驗(yàn)理論758這類(lèi)理論起源于上世紀(jì)20年代中期的瑟斯頓有關(guān)“心理年齡量表”能直接觀察和測(cè)定的，所以稱(chēng)為潛特征。765(1)潛特征空間的維度767(2)局部獨(dú)立性768局部獨(dú)立性是假定被測(cè)者對(duì)某一測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的正確回答的概率不受其769他項(xiàng)目成績(jī)的影響，可以用X2檢驗(yàn)法檢驗(yàn)項(xiàng)目反應(yīng)的局部獨(dú)立性。770(3)項(xiàng)目特征曲線【精品文檔】體隨機(jī)選取的受測(cè)者作出特定反應(yīng)的條件概率。7732、項(xiàng)目反應(yīng)理論的關(guān)系，想與潛特征理論其他許多模型是一致的。(1)測(cè)量指標(biāo)與反應(yīng)者的潛特征聯(lián)系在一起(2)用數(shù)學(xué)函數(shù)確定項(xiàng)目特征參數(shù)(3)通過(guò)項(xiàng)目信息函數(shù)來(lái)推算測(cè)量的信度和標(biāo)準(zhǔn)誤781三、現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論在心理學(xué)研究中的應(yīng)用786第二節(jié)測(cè)量的信度和效度787一、測(cè)量信度和效度的概念7881、測(cè)量的信度果反映出系統(tǒng)變異的程度。7902、測(cè)量的效度【精品文檔】795二、測(cè)量信度的評(píng)定度時(shí)，需要區(qū)分兩種測(cè)量誤差：(1)測(cè)驗(yàn)內(nèi)誤差變異；797(2)測(cè)驗(yàn)間誤差變異。8001、重測(cè)信度801重測(cè)信度是在一定時(shí)間間隔中運(yùn)用同一測(cè)驗(yàn)作出重復(fù)測(cè)量所得到的8032、等同信度804等同信度是以?xún)山M等效測(cè)驗(yàn)分別作出測(cè)量來(lái)評(píng)定信度系數(shù)。8053、折半信度806折半信度是在測(cè)試以后對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目按奇項(xiàng)、偶項(xiàng)或其他標(biāo)準(zhǔn)分成兩807半，分別記分，以?xún)砂敕謹(jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)作為信度系數(shù)。8084、內(nèi)部一致信度809內(nèi)部一致信度是目前比較流行且效果較好的信度評(píng)定方法。【精品文檔】815三、測(cè)量效度的評(píng)定8161、內(nèi)容效度817內(nèi)容效度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目在多大程度上表示了所要測(cè)定的特征范疇。8182、預(yù)測(cè)效度819預(yù)測(cè)效度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果能夠預(yù)測(cè)人們將來(lái)行為的程度。8203、同時(shí)效度821人們用測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與當(dāng)時(shí)行為表現(xiàn)或工作實(shí)績(jī)之間的相關(guān)作為效度指8234、構(gòu)思效度824構(gòu)思效度就是要檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)是不是真正測(cè)量了我們所提出的理論構(gòu)思。8255、聚合效度與辨別效度827聚合效度是指運(yùn)用不同測(cè)量方法測(cè)定同一特征或構(gòu)思時(shí)測(cè)量結(jié)果相828似的程度，即不同測(cè)量方式應(yīng)在相同特征的測(cè)定中聚合在一起。830特征的程度，即不同特征的測(cè)量結(jié)果之間不應(yīng)有高相關(guān)。832(1)測(cè)驗(yàn)總是一個(gè)“特征—方法”的單元，特征的測(cè)量總離不開(kāi)一834(2)只有通過(guò)相似性和差異性的聯(lián)合測(cè)定方法，才能準(zhǔn)確的描述和【精品文檔】837四、影響測(cè)量信度和效度的因素(1)測(cè)量項(xiàng)目的數(shù)目(2)測(cè)量的程序(3)測(cè)量項(xiàng)目的質(zhì)量(4)測(cè)量人和受試者(1)測(cè)驗(yàn)的組成(2)測(cè)量的程序(3)效標(biāo)的特征(4)樣本與受試者特點(diǎn)850第三節(jié)心理測(cè)驗(yàn)851一、心理測(cè)量和測(cè)驗(yàn)的一般問(wèn)題8521、心理測(cè)量的水平854心理測(cè)量的水平：稱(chēng)名量表、順序量表、等距量表和等比量表。855(1)稱(chēng)名量表又稱(chēng)類(lèi)別類(lèi)別，即以測(cè)量對(duì)象的類(lèi)別方式記分。857(2)順序量表【精品文檔】照一定標(biāo)準(zhǔn)排出等級(jí)次序。860(3)等距量表863(4)等比量表8662、心理測(cè)驗(yàn)的種類(lèi)867心理測(cè)驗(yàn)是主要借助量表對(duì)心理特征和行為進(jìn)行觀察和描述的系統(tǒng)869(1)最大成績(jī)測(cè)驗(yàn)871出評(píng)定。這種測(cè)驗(yàn)包括各種智力測(cè)驗(yàn)和技能測(cè)量，還包括成就測(cè)驗(yàn)。872(2)典型反應(yīng)測(cè)驗(yàn)874典型行為或感受，主要包括個(gè)性、習(xí)慣、興趣、焦慮、情緒等。的因素(1)測(cè)驗(yàn)的形式和練習(xí)因素(2)焦慮和動(dòng)機(jī)(3)主觀傾向和反應(yīng)定式(4)測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的因素880二、心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用及其效果【精品文檔】8811、一般智力測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)883測(cè)驗(yàn)的效度略高一些；某些嬰兒智力測(cè)驗(yàn)幾乎沒(méi)有預(yù)測(cè)效度。8842、標(biāo)準(zhǔn)成就測(cè)驗(yàn)面因素的影響。(1)檢查和控制教育質(zhì)量；(2)評(píng)價(jià)課程設(shè)置和培養(yǎng)計(jì)劃；(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別診斷和評(píng)估。8923、興趣測(cè)驗(yàn)8964、個(gè)性測(cè)驗(yàn)897傳統(tǒng)個(gè)性測(cè)驗(yàn)主要采用自我報(bào)告和投射技術(shù)。899大的預(yù)測(cè)價(jià)值，主要用于診斷某些癥狀。901一般都比較低，不易用于學(xué)校、企業(yè)等作為心理測(cè)量工具。9025、情感和態(tài)度的測(cè)量【精品文檔】反應(yīng)的定勢(shì)、項(xiàng)目用詞的語(yǔ)義問(wèn)題等。906三、心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析9071、項(xiàng)目的準(zhǔn)備特征：內(nèi)容效度、難度和辨別力。9在項(xiàng)目和測(cè)驗(yàn)的試測(cè)過(guò)程中，應(yīng)注意以下問(wèn)題。910(1)試測(cè)的對(duì)象，應(yīng)從正式測(cè)驗(yàn)所要應(yīng)用的總體中取樣，注意其代。912(2)試測(cè)力求正規(guī)化，使得實(shí)施過(guò)程與將來(lái)的正式測(cè)驗(yàn)時(shí)的情況盡914(3)試測(cè)時(shí)，應(yīng)使受試者有足夠的答題時(shí)間，使結(jié)果更為可靠。處等情況。9172、項(xiàng)目分析的基本步驟(略，p155)9181把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)高低排成順序，清點(diǎn)測(cè)驗(yàn)份數(shù)N。921同樣方式從最低向高取得低分組。9224分別求出高、低分組中答對(duì)項(xiàng)目的比例P(H)、P(L)，每一個(gè)項(xiàng)目923都求出這一比例。【精品文檔】9266求出項(xiàng)目的辨別力D，D=P(H)-P(L)。辨別力指數(shù)越大，表示個(gè)別。929第四節(jié)心理物理方法和信號(hào)檢測(cè)法希納在有關(guān)感覺(jué)閾限的研究中，932均誤差法。我們把這三種方法稱(chēng)為經(jīng)典心理物理法。法。935一、經(jīng)典心理物理方法9361、最小變化法938或漸減的刺激作出反應(yīng)，檢驗(yàn)有關(guān)這一刺激的感覺(jué)閾限。9392、恒定刺激法者肯定與否定的頻次與比例來(lái)決定感覺(jué)閾限。9423、平均差誤法944準(zhǔn)刺激相等或匹配，并以匹配的差誤來(lái)計(jì)算感覺(jué)閾限。945二、心理物理方法的新發(fā)展【精品文檔】947頓-卡特爾原則、瑟斯頓比較判斷定律、赫爾森適應(yīng)水平理論、斯蒂949三、信號(hào)檢測(cè)法953(1)建立感覺(jué)印象954(2)決策判斷956驗(yàn)、醫(yī)療診斷、警覺(jué)行為和信息檢索系統(tǒng)等方面的課題。958第八章訪談法、問(wèn)卷法和觀察法959第一節(jié)訪談法和問(wèn)卷法的特點(diǎn)和類(lèi)型960一、訪談法的特點(diǎn)和類(lèi)型961訪談法是研究者通過(guò)與研究對(duì)象的交談來(lái)收集有關(guān)對(duì)方心理特征與。9631、研究訪談的性質(zhì)966的心理特征或者活動(dòng)。968和廣泛的利益。【精品文檔】9692、訪談法的類(lèi)型971(1)“有結(jié)構(gòu)”方式是一種有指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問(wèn)題973(2)“無(wú)結(jié)構(gòu)”方式則是一種非指導(dǎo)性的、非正式的，自由提問(wèn)和976(1)半結(jié)構(gòu)訪談Ⅰ，要求被試自由的回答預(yù)定的訪談問(wèn)題，也可以978(2)半結(jié)構(gòu)訪談Ⅱ，按有結(jié)構(gòu)的方式回答無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。9793、訪談法的優(yōu)缺點(diǎn)981(1)訪談法比較靈活、適用面廣；982(2)訪談法能夠比較有效的收集人的態(tài)度、知覺(jué)、意見(jiàn)等方面的資984(3)訪談法能夠了解被訪人的動(dòng)機(jī)、個(gè)性和情感特點(diǎn)；985(4)訪談法容易建立主客雙方融洽的關(guān)系。987(1)對(duì)訪談結(jié)果的處理和分析比較復(fù)雜，要求由專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行；988(2)訪談人的價(jià)值觀、信念和偏向也會(huì)影響被訪人的反應(yīng)，必須事989先進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑L談技術(shù)訓(xùn)練；990(3)訪談工作比較花費(fèi)時(shí)間和精力，因此代價(jià)比較高。【精品文檔】特點(diǎn)和類(lèi)型(1)它比較客觀統(tǒng)一，效率比較高，可以用團(tuán)體方式進(jìn)行；(2)結(jié)果統(tǒng)計(jì)高度數(shù)量化、規(guī)范化；(3)費(fèi)用低，不用花很多力氣去訓(xùn)練使用人員； (1)它不夠靈活，多數(shù)問(wèn)卷要求以有結(jié)構(gòu)的方式回答問(wèn)題，使人感【精品文檔】第二節(jié)訪談法的設(shè)計(jì)果的因素(1)資料的可及性(2)被訪人的認(rèn)知(3)被訪人的動(dòng)機(jī)(1)提問(wèn)方式(2)探究方式(3)激發(fā)動(dòng)機(jī)(4)訪談?dòng)涗浂⒃L談的信度、效度和客觀性訪談的效度比較難確定，可以根據(jù)談話標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算預(yù)測(cè)效度或同時(shí)效度，也可以進(jìn)行構(gòu)思效度的分析。【精品文檔】談問(wèn)題的設(shè)計(jì)(1)訪談的目的(2)被訪人的信息水平(3)被訪人意見(jiàn)的結(jié)構(gòu)(4)對(duì)被訪人情況的了解程度 (1)問(wèn)題的編排使得問(wèn)題由廣泛、一般到具體，由較大問(wèn)題到小問(wèn) (2)訪談初期的問(wèn)題起說(shuō)明背景、激發(fā)興趣的作用；重要的問(wèn)題放起不愉快或疑惑的問(wèn)題盡可能排在后面。(3)對(duì)復(fù)雜課題，應(yīng)多用復(fù)合性問(wèn)題或多重問(wèn)題。第三節(jié)問(wèn)卷法的設(shè)計(jì)果的因素【精品文檔】二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般原則和步驟(1)根據(jù)研究目的與假設(shè)，收集所需資料；(2)確定問(wèn)卷形式；(3)列出標(biāo)題和各部分項(xiàng)目；(4)征求意見(jiàn)，修訂項(xiàng)目；(5)試測(cè)，以30-50人為試測(cè)樣本，求出信度、效度；(6)進(jìn)行項(xiàng)目分析，重新修訂；(7)正式測(cè)試。(1)效度(2)測(cè)量工具之間的相關(guān)(3)同質(zhì)性(4)信度【精品文檔】(5)測(cè)量分?jǐn)?shù)的分布、常用問(wèn)卷量表的設(shè)計(jì)第四節(jié)觀察法的設(shè)計(jì)特點(diǎn)【精品文檔】觀察法可按事先是否確定具體觀察項(xiàng)目而分成“有結(jié)構(gòu)觀察”和還可以按觀察者是否直接參加所研究的活動(dòng)，分成“參與觀察”和觀察還可以按照對(duì)行為的不同取樣方式，分成“事件取樣觀察”和(1)首先要考慮的問(wèn)題是究竟觀察什么； (2)觀察需要確定“行為單元”，即觀察測(cè)定中所用的行為成分的 (3)觀察推論的程度，即觀察要求觀察者作出多大程度的推論； (4)觀察系統(tǒng)的普遍性或者可應(yīng)用性。 (2)寬大效應(yīng)，這是在評(píng)級(jí)中出現(xiàn)過(guò)寬或過(guò)嚴(yán)的傾向，前者稱(chēng)為正 (3)趨中效應(yīng)，這是在評(píng)級(jí)判斷中避免作出極端性判斷，而傾向于準(zhǔn)評(píng)級(jí)量表混合標(biāo)準(zhǔn)評(píng)級(jí)量表以行為的關(guān)鍵事件作為評(píng)級(jí)依據(jù)。【精品文檔】法的評(píng)價(jià)(1)觀察數(shù)據(jù)比較客觀、全面和準(zhǔn)確； (2)觀察具有較多的“時(shí)間信息”； (3)在觀察的基礎(chǔ)上，比較有把握作出有關(guān)心理因果關(guān)系的推論。 (1)觀察結(jié)果的質(zhì)量在很大程度上依賴(lài)于觀察者的能力和其他特征 (疲勞等)； (2)在有些情況下，觀察活動(dòng)可能影響被試的正常行為，使觀察結(jié) (3)觀察法的運(yùn)用，需要花費(fèi)較大精力和較多時(shí)間對(duì)觀察者進(jìn)行嚴(yán)口語(yǔ)報(bào)告法的主要程序口語(yǔ)報(bào)告法的主要程序【精品文檔】(1)被試的行為可以看作在一定“問(wèn)題空間”的搜索，隨著這種搜 (2)被試的每一步搜索，都包含著某一種與任務(wù)有關(guān)的算子，被試 (3)被試的口語(yǔ)報(bào)告，相應(yīng)于其最新獲得的信息以及短時(shí)記憶中的 輸入所需要的基本知識(shí)、算子所產(chǎn)生的新知識(shí)記憶目標(biāo)表征與子目標(biāo)表征的符號(hào)等幾方面內(nèi)；碼和結(jié)果處理【精品文檔】第二節(jié)社會(huì)測(cè)量法的概念和特點(diǎn)社會(huì)測(cè)量主要用于研究團(tuán)體內(nèi)成員之間人際關(guān)系和人際相互作用的模式，即所謂社會(huì)結(jié)果—人際知覺(jué)方式。(1)社會(huì)測(cè)量法涉及社會(huì)性的變量；(2)社會(huì)測(cè)量容易引起被測(cè)人較強(qiáng)的興趣與動(dòng)機(jī)；(3)測(cè)量結(jié)果的應(yīng)用性強(qiáng)，特別適合于團(tuán)體研究。、社會(huì)測(cè)量法的設(shè)計(jì)和實(shí)施【精品文檔】(1)讓受測(cè)者了解標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容； (2)標(biāo)準(zhǔn)盡可能具體，說(shuō)明一起參加什么工作或活動(dòng)。特別要注意的是，在根據(jù)研究目的和任務(wù)確定了選擇標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)目以進(jìn)行。種形式(2)靶式社會(huì)圖：這種形式比上一種形式更有用，這是以靶圖方式、社會(huì)測(cè)量結(jié)果的分析【精品文檔】。四個(gè)方面。社會(huì)測(cè)量法的發(fā)展趨勢(shì)是廣義化、數(shù)量化、多元化和系統(tǒng)化。【精品文檔】以“人”作為分析單元，重點(diǎn)在于分析“人際”的關(guān)系，這就是QQ(1)單向結(jié)構(gòu)性分類(lèi)(2)雙向結(jié)構(gòu)性分類(lèi)【精品文檔】(1)與理論密切結(jié)合； (2)適用于單一被試或很少的樣本的研究情景； (3)用于檢驗(yàn)自變量對(duì)于復(fù)雜因變量的效應(yīng)； (4)特別適宜于進(jìn)行探索型的研究，有助于提出和發(fā)現(xiàn)新的思想和 (5)所收集的資料，可以用方差分析、相關(guān)分析和因素分析等多種(1)作出的有關(guān)人員類(lèi)型分類(lèi)的普遍性往往不高；(2)項(xiàng)目不易滿(mǎn)足某些統(tǒng)計(jì)處理方法的假設(shè)；(3)具有強(qiáng)迫選擇和分類(lèi)的性質(zhì)，使得限制了受試者的自由反應(yīng)，第一節(jié)研究數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計(jì)方法第一節(jié)研究數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計(jì)方法計(jì)分析基礎(chǔ)(1)數(shù)據(jù)分布的集中趨勢(shì)；【精品文檔】(2)具有不同的離散程度；(3)具有不同的偏態(tài)度；(4)峰態(tài)度。3、標(biāo)準(zhǔn)差和方差(變異)標(biāo)準(zhǔn)差和方差(變異)是分?jǐn)?shù)離散度的指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)【精品文檔】(1)z分?jǐn)?shù)(2)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)功效和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn) (1)研究所確立的備樣假設(shè)H1，即當(dāng)虛無(wú)假設(shè)H0為偽時(shí)，假定為(2)研究者所選擇的α值和相應(yīng)于α的拒絕區(qū)域，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng) (4)所研究總體的變異程度，在其他條件均等的情況下，總體離散度減小，統(tǒng)計(jì)功效將增大。第二節(jié)相關(guān)分析與回歸分析【精品文檔】小。(1)偏相關(guān)響被排除的情況下，這兩個(gè)變量之間仍然存在線性關(guān)系的指標(biāo)。(2)復(fù)相關(guān)決定性系數(shù)(1)回歸效應(yīng)(2)回歸分析的假設(shè)【精品文檔】(1)最佳直線擬合(2)預(yù)測(cè)差誤預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)差誤的解釋與標(biāo)準(zhǔn)差相似，當(dāng)