1、中學英語教學班主任工作總結一，學習課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育 人理念，我們英語教師抽時間對英語課程標準進行了研讀，了解 了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英 語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了 充分的依據，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行。二，扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：1,課前備課，做到 有備而來。我認真閱讀各種教科參考書， 既備教材，教法，有備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考 慮知識的縱向聯系，又要考慮新知識的橫向銜接 ；既要突出重

2、點，又 要突出難點；既要體現完整的教學過程，又要注意好個環節的過渡自 然。2,課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引 入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總 是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內容層層鋪開， 把枯燥乏味的課堂變成生動有趣 快樂堡，讓他們在快樂中學習，在 玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生的情感 態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。3,課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單 元做出總結和反思，學出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單 元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。三，認

3、真上課，體現以人為本。英語課程標準提出 讓學生在教師的指導下，通過感知，體 驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。 這便 要求英語課的教學要以學生為主， 培養他們學習英語的興趣，提高他 們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際 的教學過程中做了以下幾點：1,巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲，唱英 語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。2,圖文結合，掌握新知。根據教材 圖文并茂的特點，充分運 用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著 明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們 積極主動參與學

4、習獲取新知過程，培養他們公文頻道學習英語的興 趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀， 力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知 的同時，還適時對他們進行思想教育。3,游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授課任務后，抓 住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學 內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以 簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復 模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會， 讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們 的學習興趣。4,通過聽錄音，

5、復習新知。我常在每節課結束的前十分鐘，讓 學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。 第一遍先認真聽，第二遍邊 聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情 入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示 范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。 這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音 的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教 學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起 學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料， 時常聽錄音糾正自己的 語音語調?？傊?，一學期的教學工作自己付出了很多， 收到的回報也不少： 領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足 學生的渴求， 使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足， 不斷改進教學方 法，在教學中設計