1、小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)一、傾聽習(xí)慣的重要性幼兒學(xué)習(xí)語言，首先要學(xué)會傾聽，因為傾聽是幼兒感知 和理解語言的行為表現(xiàn)，是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展中不可缺少的一 種行為能力。只有懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人，才能 真正理解語言的內(nèi)容、語言的形式和語言的運(yùn)用方式，掌握與人 交流的技巧。“認(rèn)真傾聽”這個習(xí)慣并不是與生俱來的，而是需要經(jīng) 過長時間、多渠道地培養(yǎng)和訓(xùn)練的。二、指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)幼兒傾聽能力。1、家長可以從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的動力。只有當(dāng)傾聽的內(nèi)容能引 起幼兒的興趣時，幼兒才能投入到傾聽活動中去。如今市面上有 很多故事書，我們要有選擇的幫孩子挑選故事書。小班幼兒可選擇

2、畫面大、文字少。故事簡短、有趣易懂的兒歌和故事。小班幼兒喜歡傾聽故事，但由于他們的語言表達(dá)能力不 強(qiáng)，注意力不穩(wěn)定，易分散，有的幼兒不能理解語義內(nèi)容，從而 影響了傾聽。其次，可利用游戲手段激發(fā)幼兒傾聽的興趣。游戲是幼 兒最基本、最喜愛的一種活動形式，幼兒也正是在游戲中得到發(fā) 展的。特別是年齡小的幼兒，游戲時很投入，以游戲的口吻和幼 兒說話，幼兒也容易接受，因此在閱讀活動中我們老師經(jīng)常采用 游戲的方法。第三，要及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并給予充分的肯 定與積極的鼓勵。幼兒對鼓勵很敏感，總是希望得到大人的夸獎。 相信大家都聽過這么一句話：“好孩子是夸出來的。”夸獎和表 揚(yáng)是我們采用最多的一種教學(xué)方法

3、，也有利于孩子自信心的建 立。適時、巧妙地說出稱贊的話，是對良好傾聽習(xí)慣的幼兒的肯 定，并使其堅持不懈。所以家長可應(yīng)充分利用孩子的這種心理特 點(diǎn)激發(fā)幼兒傾聽的興趣。2、幼兒園主要通過以下幾方面來培養(yǎng)幼兒的傾聽能 力。（1）積極創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，是培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣于的關(guān)鍵。為了讓幼兒形成良好的傾聽習(xí)慣，要為幼兒創(chuàng)設(shè)傾聽的環(huán)境，如在幼兒入園、離園的時候以及飯前飯后的空余時間，我 們會給幼兒播放一些優(yōu)美動聽的兒歌、故事、輕音樂的錄音等;在幼兒散步或外出參觀時，讓幼兒傾聽自然界的各種聲音（風(fēng)聲、 雨聲.雷聲等）、傾聽各種動物的聲音（貓、狗的叫聲、蟬鳴、 虎嘯等）、傾聽各種交通工具的聲音（汽笛叫、喇叭

4、響、自行車 清脆的鈴聲等），幼兒聽后，引導(dǎo)幼兒模仿、講述，發(fā)揮幼 兒的想象力。例如上周，我們小二班開展了 “會唱歌的車子”， 活動中我選擇了三輛有代表性的車子如消防車、警車和救護(hù)車。 通過聆聽他們的聲音，學(xué)學(xué)車子唱歌的聲音，了解這些車子對于 我們生活的不同作用。（2）多和幼兒交談，是培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的基礎(chǔ)。幼兒的思維具有直觀性，最喜歡鸚鵡學(xué)舌。在與幼兒交談時，盡可能做到語言生動，表情豐富。說話時放慢速度，使他 們聽清每個字的正確發(fā)音，特別是針對幼兒難以發(fā)出的音或發(fā)不 準(zhǔn)確的音，在說話時口型稍微夸張些，這樣不僅使幼兒能聽清準(zhǔn) 確的發(fā)音同學(xué)能看清發(fā)音的口型，便于幼兒模仿。（3）以身作則，成為幼兒傾聽習(xí)慣養(yǎng)成的榜樣有興趣地做好幼兒的聽眾，耐心、認(rèn)真地傾聽幼兒的 述說，并對他們所說的內(nèi)容感興趣，這是成人給予幼兒最好的鼓 勵，也是在潛移默化之中給予幼兒良好傾聽習(xí)慣的榜樣作用。但是要注意當(dāng)幼兒向你滔滔不絕對你講述昨天幼兒園 發(fā)生的事，或者和海鷗朋友一起玩的情景；或著是他們自己杜撰 的故事，你都要認(rèn)真地傾聽，即使孩子們的話嚕嚕嗦嗦，沒 有條理；即使你聽了半天，沒有聽出孩子在講些什么，但是，你 必須面帶微笑，裝出一副非常認(rèn)真入迷傾聽的樣子，并不時地為 孩子加油，不時地做出你豐富的表情，讓孩子覺得你在認(rèn)