1、研修心得何霞教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師 整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關 鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。 在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起 了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的 問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家 的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的 一些體會：一、對課堂教學行為的重新認識與思考課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。（一）要及時反思自己的教學傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學

2、生聽，老師很少審視自己的 教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有 關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為吋，只是一味怨學生，很少 反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。 優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教 學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情 緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。（二）要留給學生思考的空間和吋間學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學 生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究 知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他

3、的體驗才 是幸福而自信的。如："小組合作學習"、"讓學生親歷閱讀過程"等。（三）要學會欣賞學生教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提 供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學 會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中, 不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂 上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。努力發(fā)現(xiàn)學生身上的可愛之處，以 滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都 寄以成長的希望。對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應主動 對其疏導;對品差生，應多一分耐心，

4、少一些粗暴或責備，以理服之， 以情化之等等。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善 心，惟有真人才能培育真人。二、提升了理論水平，認識到科研的重要性作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工 作不善于總結歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論 來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向, 堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只 做教書匠，而耍做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學, 我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事 項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，教師要認真對 待。三、認識

5、到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學習）的思想。 以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間, 不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教 育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學 然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導、學員 的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限 了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作 中，我要把這次學得的經(jīng)驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、 有準備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進 行

6、反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生 的學習成績不斷飛躍。作為一名小學語文教師,在學習中我深深地體會到，學習應該成 為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚不經(jīng)一 番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的教師，就要努力 地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這 一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上 好課，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長 期的浸淫，何來腹有詩書氣自華，何來縱橫扌卑闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡 學習讓我和同行們走到了起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教 學理念、教學方法，聆聽著專家、教授

7、們精辟的講解;在這段時間里， 我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實 踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長。回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來， 從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時 的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風 采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡研修讓 我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，在與專家、 同仁互動式的交流中，讓我得到了啟發(fā)，每一專題中的各個觀點及案 例，讓我們解決了在教學過程遇到的一些疑問和困惑，那些讓我在教 學中感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪，讓我能