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文檔簡介

1、“線上教育”工作小結疫情發生以來，為了保證學生“停課不停學” ，在線教學如期開展。我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰。結合上級文件精神以及配合學校管理和安排針對所帶班級的實際情況，對疫情期間如何做到“停課不停學”做了調整。對于農村家庭，如果采用直播的形式將會有大半學生無法及時進行學習， 所以我采用了微信群上課， 這樣由于一些特殊原因無法及時參與線上教學的學生可以選擇時間在群里進行翻看、查閱。解決了一些家庭白天家長外出工作以及家里幾個孩子要學習手機不夠用等問題。對于“線上教

2、學”，我從以下幾個方面做了小結：一、教學準備我會提前對每節課的知識點進行整理， 在眾多網絡視頻中挑選出合適的網課視頻在上課時推送給學生觀看， 上課中每堂課我都會跟著學生一起重看視頻， 并記錄他們上課的重點知識和我要強調和補充的知識點， 以便于有目的有內容的做好后面的教學工作。二、教學過程心得這種教學方式確實非常新穎， 對教師和學生來說都非常新奇， 但是說實話不太適合農村的學生。 經過調查我班有幾名學生借著上網課的理由抱著手機， 上課上到一半開始玩起手機， 所以網絡課堂就需要家長的監督。 因此我在課堂上不定時點名提問學生， 一方面提高學生的課堂注意力， 另一方面也使學生能夠堅守課堂。在課堂教學環節中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。三、存在問題一部分學生缺乏自覺性， 在無家長監管的情況下， 不按時上線學習， 或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還通過連線、家訪與這些生進行了談話， ;四、今后措施1、多與學生溝通，及時了解學習情況。2、多在作業批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。3、對懶惰者、不守時、不愛學習的學生經常進行思想教育，讓其重視學習。特別聲明：1：資料來源于互聯網，版

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