1、幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案毛絨絨的小雞含反思小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案毛絨絨的小雞含反思這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計(jì)意圖：小雞是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上孩子每天常見的事物，而指南中又指出“讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的事物”，所以通過引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)小雞，讓孩子們發(fā)現(xiàn)小雞的美，對(duì)小雞產(chǎn)生熱愛。從而引導(dǎo)聯(lián)想小雞與毛線的關(guān)系，讓孩子們自己去動(dòng)手嘗試。活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步了解小雞的外形特征。2.能用剪碎的毛線粘貼出小雞的絨毛。活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用剪碎的毛線粘貼處小雞的絨毛。難點(diǎn)：粘貼時(shí)不超出黑線，能留出眼睛。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：1.課件2.剪碎的毛線，裝在盒子里每桌一份3.漿糊、抹

2、布4.小雞圖案的操作紙5.成品畫一幅6.展示板：布置有草地、公雞和母雞。經(jīng)驗(yàn)：對(duì)小雞的一家有初步的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過程：一、游戲?qū)耄鹋d趣。1.提問：孩子們，你們知道公雞長(zhǎng)什么樣嗎?母雞長(zhǎng)什么樣呢?它們是怎么叫的?2.集體游戲：我們一起來學(xué)一學(xué)公雞、母雞的樣子呀。二、播放課件，觀察認(rèn)識(shí)。1.觀察課件，講述：今天唐老師把公雞爸爸和母雞媽媽請(qǐng)來做客了。2.講述故事并提問：看。公雞爸爸和母雞媽媽，今天可開心啦。因?yàn)槟鸽u媽媽生了蛋寶寶了。你們猜猜，里面是什么?3.繼續(xù)講述并提問：雞蛋破了，孵出了好多的小雞寶寶。看看，小雞寶寶都長(zhǎng)什么樣子的?引導(dǎo)仔細(xì)觀察，大膽表述。4.繼續(xù)講述并提問：可有些雞寶寶卻長(zhǎng)成了

3、這樣，它們?cè)趺戳搜?(是白色的，沒有黃黃的絨毛。)5.提問：你想怎么幫助它們呢?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試去幫助他人。6.講述：你們的方法都很好，唐老師也想了個(gè)辦法幫助它們。唐老師需要用到毛線和剪刀。三、示范講解，幼兒操作。1.出示操作材料：唐老師用剪刀呀，把毛線剪碎，就像什么啦?"(小雞的黃絨毛)。那我們?cè)趺囱b在小雞身上呢?要用到什么?(漿糊、抹布)。看，老師幫助小雞把絨毛裝好了。你們想試試嗎?2.示范講解：先拿一張有小雞的紙，然后蘸點(diǎn)漿糊涂在它身上，再抓一點(diǎn)毛線放在涂過的地方，輕輕的壓一壓。手擦一擦，再蘸點(diǎn)漿糊涂一涂，抓點(diǎn)毛線壓一壓。要注意喲，我們不能把小雞的絨毛裝到外面去了，不然多難看呀。而且呀要留出小雞的眼睛，如果眼睛上也蘸滿了絨毛，那小雞就看不見了。3.幼兒操作，巡回指導(dǎo)。四、作品反饋，結(jié)束活動(dòng)。貼完了，就把小雞送回母雞媽媽身邊。讓他們一家人開開心心在一起。活動(dòng)反思：小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線，對(duì)于幼兒原來的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實(shí)