1、XX年中學學校德育工作計劃一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見和教育部下發的關于進一步加強和改進師德建設的意見，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。二、工作目標貫徹學?！坝弥腔酆秃顾旎磥怼鞭k學理念，推動德育工作的人本化， 架構新形勢下的德育平臺， 為不平凡的 XX0 年獻上一份厚禮。三、主要工作及措施1、更新理念，理順思路，明確目標。面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把意見落實到位，使德育處于各項工

2、作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“生命因學習而精彩” 為德育理念， 以校慶為契機， 整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規范為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人， 有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性(1) 以師德建設推動學校德育工作高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。為此我們將進行以下幾方面工作：規范教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。加強教師職業道德考核。堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校

3、先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。(2) 暢通德育渠道，優化德育管理網絡能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構

4、建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網絡。強化班主任工作考核， 突出班主任的核心作用。 用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日?？荚u進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網絡；積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，并指導好家長委員會的工作，探索并建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作體制。(3) 調整充實德育內容，拓展德育渠道。德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整

5、德育內容：充分發揮課堂教育的主渠道作用其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中， 進一步突出愛國主義、集體主義、 社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂；其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。改革德育手段，構建健全人格的新平臺德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學生背離德育教學的軌道，而德育手段的更新

6、是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每周一次升降旗儀式；充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學校的各項文化娛樂活動中中，使學生明確公民具有的權

7、利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。其四，加強心理健康教育 , 開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。其五，深化誠信教育。繼續開展“創建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創造和諧的誠信環境，提高學生的誠信道德素養。積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學校德育工作的同時，積極組織開展內容豐富、 形式多樣、 生動活潑、 喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學生情操，并注重活動的生活性、寓教于樂

8、和全員參與性，發揮學生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。以 XX 年為契機，首先抓好起始年級學生的教育，簽定“承諾書”，搞好軍訓；其次，抓好學生的細節教育。學校將對各班實施常規情況進行隨機檢查。通過把日常行為規范教育與完善學生成長檔案袋制度結合起來。努力建立起學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設計活動方案， 通過主題班會、 團會、演講比賽、 知識競賽、歌詠比賽等形式， 開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

9、(4) 加強德育科研，提高德育工作的科學性學校要加強德育科學性，要解放思想，大膽探索，不斷總結，不斷完善，提高德育工作科學性。適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網絡道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式，更新教育內容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強調學生的主體性， 把握青少年的年齡特征、 身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學。加強學科教學的德育滲透， 鼓勵師生之間平等對話

10、， 倡導 “情境教學” 、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素的道德學習過程，讓學校的每一位教職工都成為學校德育工作的有生力量。(5) 加強校園文化建設，建設綠色學校和書香校園。學校努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風；不斷塑造學校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發向上；學校板報、畫廊有專人負責，并要確保質量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。開展“平安校園”創建活動。重點搞好校園及周邊環境治安環境的綜合治理，主動加強與工商、文化、交通等部門的聯系，切實解決校園周邊環境問題。開展“敬廉崇潔、誠信

11、守法”為主題的教育活動，把“廉政文化建設”活動融入校園文化建設。繼續抓好班級文化建設。作好班歌、班徽、班級口號等征集工作；搞好寢室、教室等文化建設。著力抓好創建荊門市衛生示范學校工作。認真貫徹衛生工作條例、中華人民共和國傳染病防治法、食品衛生法，結合學校的實際，加強學校的兩個文明建設和學校校園環境的美化以及衛生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。以此為指導思想做好學校的愛國衛生工作。加強管理，充分發揮各級的管理作用加強衛生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生

12、工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。提高環境衛生的標準，創設良好的育人環境響應縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學校環境。推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。環境衛生實行三制：- 衛生包干制學校的環境衛生實行劃區分班包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衛生死角。- 檢查評比制學校衛生檢查組，對各教室及清潔區的衛生情況每天進行定期檢查，每周進行不定時的抽查，每周公布評比成績，促進各班各室的衛生工作到位。- 考核獎懲制把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評

13、比的重要條件之一。抓好個人衛生，提高師生健康水平教育學生愛清潔、講衛生，從小養成良好的文明衛生習慣，爭做文明學生，做到八個不要：a 不吃不潔食物。b 不亂扔果皮紙屑。c 不隨地吐痰。 d不亂涂墻壁、課桌。e 不隨地大小便。f 不破壞綠化及設施。g 不損壞公物。 h 不打人罵人。注意用眼衛生，認真做好二操，養成良好的用眼衛生習慣。教職工要經常保持儀表整潔，與學生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽煙，具有良好的衛生習慣，起表率作用。為了進一步加強健康教育，提高健教質量,做好經常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。每期進行幾次衛生廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。健康教育教師嚴格按照教學要求進行備課,不斷提高教學質量，