1、解決大學生就業難問題的對策隨著高校連年擴招，畢業生人數也連年增長。 畢業生人數不斷增長，而市場需求沒有明顯增加，供 需矛盾仍然十分突出，就業壓力大。教育部官方微博 就2016年大學生就業情況做了微訪談。據介紹，2016 年大學畢業生就業總量壓力依然較大，被稱為“最難 就業年”。針對如此多的大學畢業生，如何解決他們的 就業問題呢？筆者就此問題談談自己的想法。隨著高校連年擴招，畢業生人數也連年增長。畢 業生人數不斷增長，而市場需求沒有明顯增加，供需 矛盾仍然十分突出，就業壓力大。教育部官方微博就 2016年大學生就業情況做了微訪談。據介紹，2016 年大學畢業生就業總量壓力依然較大，被稱為“最難

2、就業年”。針對如此多的大學畢業生，如何解決他們的 就業問題呢？筆者就此問題談談自己的想法。一、國家政府措施要解決高校就業問題，政府要加強經濟調控手段, 對去西部地區和條件艱苦的一些重點單位和行業就業 的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大優惠, 采取措施鼓勵大學生去那些地方就業。在完善就業市場方面，政府部門要采取有效措施 掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業生就業過程中 的種種政策限制，加強部門之間的協調與溝通，積極 疏通就業渠道，不斷完善就業市場。政府還應加強對高校辦學的指導，指導高校的改 革，避免高校盲目的專業設置。另外，政府應發揮自 身優勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就 業指

3、導。二、高校就業指導1 要建設一支高效、專業的就業指導隊伍。教育部2002 18號文件曾強調說：“要盡快提高就 業指導教師隊伍的整體素質，把就業指導教師隊伍建 設擺到整個高校師資艱澀的重要位置，努力提高就業 指導隊伍的專業化和職業化水平。”隨著高校擴招、就 業形勢嚴峻及金融危機的影響，一個專業、高效的就 業指導隊伍的建立越來越迫切。高校要積極完善就業服務體系，提高就業指導的 質量。建設完善畢業生就業信息發布平臺，為畢業生 和用人單位牽線搭橋，為促進大學生就業做好準備。同時要提高就業指導老師的業務素質和工作水 平，可以進行規范化、有實效培訓。2要提供豐富的就業指導內容、形式。高校就業指導課程與大

4、學生就業能力培養之間脫 節，缺乏科學性、前瞻性和創造性。現在的形式是傳 統講授方法和教學模式，有時候只能事倍功半，很難 取得好效果。世界每分每秒都在發生改變，就業指導 方式也要推陳出新，與世界同步。3 提供及時的就業心理輔導。現行就業形勢下，大學生有各種各樣的就業心理 壓力，這些問題亟待專業人員進行心理修正。高校就 業指導要做到以下幾點：一是幫助大學生正確認識自 己，對自己有一個正確評價；二是指導大學生正確認 識社會就業形勢，并做出正確選擇；三是引導大學生 把個人條件與就業要求結合，做出合理、切實可行的 就業選擇；四是使大學生充分了解社會分工、經濟特 點及相關職業信息，并充分發揮自己的聰明才智

5、。五 是加強對大學生的就業心理準備和職業道德輔導，培 養大學生的創業意識、吃苦精神和責任心。三、大學生自身努力1 認清形勢，科學定位。在高校擴招、金融危機、經濟復蘇緩慢等不利因 素的影響下，大學生需要客觀辯證地認清現在的就業 形勢，要有憂患意識和緊迫感。當然對于就業，學生自我定位很重要。定位包括 三個方面：待遇定位、地區定位和職業定位。首先是 待遇定位，在我們認清了現在的就業形勢后可以給自 己一個合理、合適的待遇定位。其次是地區定位，坦 白說大都市的就業機會很多，但求職的人更多，大家 不妨把視野放寬，不必拘泥于某一個地方。最后是職 業定位，也是最重要的一點。職業定位指擇業者為實 現自己的就業目

6、標，根據自身條件和一定擇業原則， 按照定位程序選擇職業和工作單位的過程。2調整心態，平和就業。大學生現在普遍存在的就業心理包括：從眾心理、 焦慮心理、自負心理，等等。從眾心理表現為缺乏主 見、人與亦云、隨波追流。大多數人都存在這樣的誤 區：認為大多數人鐘情的工作一定就是好工作，結果 忽視了自己的特長，放棄了自身優勢，失去了適合自 身特點的工作機會。隨著競爭壓力的增大，大學生的 焦慮情緒越來越嚴重，而且有逐年上升趨勢。大學生 不要因為既希望謀求到理想的職位，又擔心被用人單 位拒之門外，因此成天想著各種不必要的擔心，造成 精神上的緊張、憂心忡忡、意志消沉，有的甚至徹夜 難眠。目前在大學生人群中，一

7、些大學生對自己的評 價過高，認為自己知識豐富、各方面條件不錯，理所 當然地能夠得到一個理想的職業。這部分學生總是向 往高薪水、高職位，即使找不到合適的用人單位也不 肯降低就業期望值。這種自負心理對就業的不良影響 很大，常常使畢業生錯失良機。3 重視實習，踏實肯干。現在許多大學生認為實習就是蓋章，沒有其他意 義。有的找家人或朋友幫忙，有的通過其他途徑購買 等，反而沒有多少人愿意花時間和精力認真實習。但 是，實習是大學假期生活的重頭戲，實習的經歷成了 大學生邁入社會前的一次“角色預演”。面對就業難的 大背景，當下畢業生更應該盡早接觸職場，但不能“為 實習而實習”，要有所規劃。大學生的畢業實習可以加

8、 深其對職業與行業的了解，確認自己喜歡或擅長的職 業。在實習和正式工作中都要踏實肯干，把自己所學 的基本理論、專業知識和實際結合，獨立地分析和解 決實際中遇到的問題，提高實踐動手能力。4打造自己，繼續深造。一切職業都要求從業者具有相應的知識與技能。 知識是人類認識的成果，是培養能力和提高技能的基 礎，也是大學生就業的基礎條件。知識只是基礎，大學生首先需要打造的是自己的 綜合素質。其次要具有良好的職業道德，正確的世界 觀、人生觀和價值觀，要有強烈的事業心和責任心。 要有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因 人、因事、因時而異。有良好的心理素質，面對更加 激烈的社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途， 有頑強的自制力，堅定的信