1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會優秀教案及教學反思我會變設計意圖： 對于小班幼兒來說，大灰狼就是可怕的源泉，而他們又總是最喜愛把自己想象成小兔子這一可愛又可憐的弱者形象，因此，小兔子與大灰狼就成了孩子們心目中永不褪色的經典游戲，小班社會性活動：我 會 變。而當小兔子遇到大灰狼時，出于本能，他們除了逃就是打。于是我設計了這一活動，借助百變小精靈這一會變的智者形象，引導小兔子通過創造性地裝扮自己、轉變自己的形象來到達智斗的效果，從而學會在遇到困難時能動腦筋，英勇的戰勝困難，并從中獲得勝利的體驗，提高自我愛護的意識和能力。 活動目標： 1、激發幼兒主動參加活動的興趣，鼓舞幼兒在與材料的充分

2、接觸中創造性地裝扮自己，戰勝大灰狼。 2、在情境活動中體驗勝利的歡樂，初步培育頑強、英勇的意志品質，增添自我愛護意識。 活動預備： 1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。 2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機、磁帶。 3、課前講解并描述故事百變小精靈，幼兒教案小班社會性活動：我 會 變 活動過程 ： 一、以兔姐姐的身份組織幼兒進入情境活動，為活動主題作鋪墊。 我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。今日，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。 1、兔子們在歡快的音樂聲中出發。 2、隨著恐怖的音樂聲出現，發覺四周有大灰狼的身影，感到可怕。 3、前面就是百變小精靈的家，我們抓緊躲到百變小精靈的家里去想方法

3、吧。 二、在百變小精靈家變一變 。屈,老師.教案,網出,處!激發幼兒主動參加活動的興趣，讓幼兒在與材料的充分接觸中動手動腦，創造性地解決問題。 1、出示百變小精靈，與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因為很會變而不怕大灰狼。 2、百變小精靈將自己變的珍寶送給幼兒，讓幼兒自主選擇并裝扮自己。 3、以百變小精靈的身份進行小結，確定幼兒的大膽表現。 三、在回家的路上師生共同體驗創造的歡樂和勝利的喜悅。 1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。 2、來了一只大灰狼，但大灰狼已認不出眼前裝扮過的小兔子。 3、大家拍手慶祝，活動結束。 活動反思： 上完這節活動以及在聽了本組老師的商量建議后，我的收獲許多，現將自

4、己的感受反思總結如下： 1.本節社會課有很多需要孩子說，大家一起商量的地方，如何正確引導孩子是很重要的。在活動中，有時候孩子并不能朝我設想的方向回答，根本的緣由在于我發問的指向性不是很明確，有一些重復和不必要的提問干擾了幼兒，讓幼兒更過多關注的不是主要問題，所以老師不得不用更多的問題把孩子再引導回來，在"啟發幼兒談論自己在幼兒園的改變'這一環節中比較明顯。問題的提法還需要再推敲，削減不必要的提問，語言需要再緊湊些。 2.課件的運用上，同組商量的老師也給了我許多建議，假如我們一張張看完ppt課件后，再完好的觀賞一遍，給孩子一個更完好的感受，感受人從小長大的過程，效果或許更好些。

5、對于目標"知道自己在漸漸長大'，也可以每個幼兒選23張有代表性的照片，設計做成一組ppt，連貫播放，感受別人的長大，同時也感受自己的長大，讓幼兒學得更有興趣。 3.在材料預備上，雖然孩子們在第一個環節試試穿穿里特別感興趣，玩得也很快樂。但是也有小伴侶提出來問老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。假如這些小衣服、鞋子、帽子是開課班的孩子自己收集帶來的，可能他們談出的東西會更多。再通過如今的衣服和以前衣服進行比較，更直觀形象的感受長大。 以上幾點是我比較粗淺的體會和認識，通過電教課的開課和討論，也讓我去思索：電教手段在教學活動中的運用，在各個領域的運用，只要是對教學活動有關心的，起到更好教學效果