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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思爵士進行曲活動目標： 1.在熟識樂曲的旋律和結(jié)構的基礎上，學習邊看教師指揮邊用打擊樂器為樂曲伴奏。 2.依據(jù)仿照動作的改變，選擇、記憶樂器安排方案及演奏步驟。 活動預備： 1.碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干。 2.看過幼兒用書進行曲，已會隨音樂做仿照解放軍的動作。 活動過程： (一)幼兒在座位旁邊戰(zhàn)立，隨音樂做仿照解放軍的動作。 老師：國慶節(jié)到了，解放軍叔叔們要參與一個盛大的閱兵活動，他們正在仔細練習，預備以最好狀態(tài)迎接這次活動。我們都是小解放軍，讓我們一起邊聽音樂邊表演，好嗎? (二)幼兒看教師指揮，學習分聲部做仿照解放軍的動作。 1.老師

2、：如今請小伴侶按老師的指揮來表演。我的眼睛看到哪邊的小伴侶、動作指向哪邊，就請那邊的小伴侶和我一起做動作。 2.將幼兒分成三組，分別扮演海、陸、空三軍，根據(jù)配器方案的要求，分聲部做仿照動作。教師用仿照動作指揮。 (三)師幼共同商量配器方案。 1.師：陸、海、空三軍要用三種不同的打擊樂器演奏。陸軍(海軍、空軍)可以用什么樂器演奏?三軍一起的時候怎么演奏? 2.教師：揮旗時可以用什么樂器?怎么演奏?拍手歡呼的時候呢?開禮炮時怎么演奏? (四)教師用樂器仿照動作為樂曲伴奏。 1.教師引導幼兒回憶仿照演奏樂器的動作。 師：我們可以用手做什么動作來表示敲小鈴(圓舞板、鈴鼓)?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)

3、下面我們一起來聽音樂、看老師指揮，做仿照演奏打擊樂器的動作。 2.教師用仿照演奏樂器的動作指揮，幼兒嘗試做仿照演奏樂器的動作，來"演奏"樂曲。 (五)幼兒使用打擊樂器進行演奏。 1.教師指揮，幼兒分聲部演奏打擊樂器。 師：請小伴侶把座位下的樂器拿出來，用樂器來為樂曲伴奏。 2.教師引導幼兒商量在哪一樂句處加入大鼓，幼兒在教師的關心下嘗試敲擊大鼓。 師：你們覺得在樂曲的什么地方適合敲擊大鼓? 3.請一位幼兒敲擊大鼓，其他幼兒使用自己的樂器共同合作，完好地演奏全曲。 4.教師引導幼兒輪番敲擊大鼓，再次演奏樂曲。 活動延長： 在幼兒嫻熟把握演奏方法的基礎上，教師可以引導幼兒嘗試即興變換配器方案，進一步來合作演奏這首曲子。 活動反思： 本節(jié)課展示的是教學的第一個環(huán)節(jié)，引入新課環(huán)節(jié)，設計學生的活動首先要符合學生的興趣特點和能力基礎，這樣學生才有學習的動力，才能體會到音樂的輕松與歡樂，從而主動主動地協(xié)作老師的教學。但是在請同學對音樂做出身體律動時，有小部分同學主動性不高，這需要教師準時去反思，調(diào)整教學方法，

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