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文檔簡介

1、優秀中學教育工作者先進事跡_同志于_年參加工作，中學一級教師，中國共產黨黨員，省數學學會會員，省數學奧林匹克教練員，一直從事初中數學教學工作和教學管理工作。他多次受到省、市、區各級各類表彰。20_0年度被省教委評為“科技教育先進個人”，先后六次被區教育局授予優秀共產黨員稱號，20_4年教師節被區教育局評為“優秀教育干部”。作為初三年級第一責任人，他帶領初三年級全體師生在中考中取得驕人的業績，受到學生、家長和社會廣泛贊譽。一.善于學習，做教育改革的探索者多年來，他一直堅持走教育改革之路，努力學習教育教學理論，用現代教育教學理論武裝自己，積極探索教育改革的最新途徑，盡職盡力做好各項工作。他認真學習

2、和研究教育教學理論，積極參加省、市新課標的培訓，為楚州區教師舉辦新教材培訓講座。他堅WTT._c138持學習，方法總比困難多有效教學論團隊精神給老師的建議魏書生班主任工作漫談解讀“杜郎口現象”等書籍是他必讀的理論書籍，他在不斷學習中提升了育人品位。他還積極參與編寫各種教輔用書，每年撰寫數萬字的讀書筆記。兩篇論文發表在數學報上，一篇論文刊登在語數外學習雜志上，兩篇論文分別刊登在淮陰教育報和淮海商報上，基礎與能力并重 改革與創新并舉一文在楚州區初中數學研討會上交流。探秘“文通現象”發表在新淮中報紙上。1996年他被聘為初中數學學習指導叢書編輯，由他參與編寫的初中數學名師導學和初中數學智能開發由國家出版社出版;他參加奧賽急先鋒一書的編寫和修訂工作，兩次為全區進行中考各科復習指導工作擔任編輯和組稿工作。勤于實踐，做課堂教學的引路人他平時工作勤奮認真。他愛生如子，以校為家，把自己勤奮學習的教學理論運用于教學實際，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原則，倡導“精、細、嚴、實”工作作風，提出“合作大于競爭”的思維模式，促進學生學習品質的養成。他能平等對待每一位學生，提倡“因材施教、各盡所能、各有發展、和諧共生”的育人原則，尊重學生的思維個性，以“人的發展”為本，培養學生發現問題、分析p 問題和解決問題的能力。借鑒杜郎口經驗，他主持建構具有文通特色的“有效課堂”，

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