1、溝通，從心開始一年級（7）班 感謝你們能從百忙之中抽感謝你們能從百忙之中抽出時間到校參加家長會，謝出時間到校參加家長會，謝謝你們對我們工作的支持。謝你們對我們工作的支持。本學(xué)期班級管理方面本學(xué)期班級管理方面 嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。 以各種獎懲措施來管理班級。如作以各種獎懲措施來管理班級。如作業(yè)做得好的蓋上印章，或者畫上業(yè)做得好的蓋上印章，或者畫上5顆顆星。星。 課前紀律和出操紀律教育。課前紀律和出操紀律教育。 課堂紀律教育。課堂紀律教育。 1、做操比賽一年級組一等獎。 2、運動會也取得不錯成績。男生接力賽第二名，女生接力賽第三名。 3、王鵬超50米和立定跳遠第

2、六名。陳媛100米和50米第六名。薛語涵一分鐘跳繩145下，第六名。 3、班級評比流動紅旗。存在問題：存在問題： 預(yù)習(xí)作業(yè)有部分同學(xué)經(jīng)常沒按要求完成，預(yù)習(xí)作業(yè)有部分同學(xué)經(jīng)常沒按要求完成，不是沒有讀書簽名就是沒有給我會寫的不是沒有讀書簽名就是沒有給我會寫的生字加拼音。生字加拼音。 讀書的作業(yè)也是成了一部分同學(xué)沒能按讀書的作業(yè)也是成了一部分同學(xué)沒能按時完成的一項，主要是有些孩子說讀了時完成的一項，主要是有些孩子說讀了家長們忘了簽名，有些是家長沒有空，家長們忘了簽名，有些是家長沒有空，經(jīng)常不在家。經(jīng)常不在家。 作業(yè)沒有按時改正，經(jīng)常要老師留下來作業(yè)沒有按時改正，經(jīng)常要老師留下來改正。改正。表揚表揚

3、1、課堂紀律、課堂紀律： 2、積極舉手發(fā)言：、積極舉手發(fā)言： 3、各方面有進步的：、各方面有進步的： 4、班干部的帶頭作用：、班干部的帶頭作用： 5|、小組長工作的重要性、小組長工作的重要性家長有檢查批改作業(yè)的學(xué)生: 熊思淇 廖福煒 雷曉穎 雷言涵 肖俊毅 陳 媛 陳卿宏 王飛揚 林 麗 葉佳炫 袁 滿 旭 源 易鈞昊 游祖銘 林欣彤 黃麗鑫 紀浩宇 語 涵 建 榮 志 瀚 雅 檸 云 然 鵬 超 澤 濤 文 俊 欣 怡 臣 盈 臣 欣 張 翔 美 雯 凌 鋒 錦 晨 奕 飛 詩 穎 紫 淇 昕 雨 天 豪 嘉 城 沐 欣 錦 豪 慧 玲 發(fā)言積極的學(xué)生 建 榮 云 然 欣 怡 陳 媛 廖福煒

4、 雅 檸 袁 滿 易鈞昊 紀浩宇 熊思淇 志 瀚 張 翔 凡 楠 昕 雨 哲 宇 子 楠學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生 易鈞昊 廖福煒 葉佳炫 云 然 黃麗鑫 鵬 超 昕 雨 臣 欣 張 翔 雷曉穎 袁 滿 游祖銘 凡 楠 鄒子楠 林亦凡 林若凡 欣 怡 錦 豪 幾點教育建議 1 1、對孩子的期望值不宜過高、對孩子的期望值不宜過高 2 2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。 3 3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。 4 4、 必須限制孩子看電視、玩游戲機必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。的時間。 5 5、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。6、盡量表揚孩子盡量表揚孩子，應(yīng)

5、該表揚就及時表揚，口應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。更好。孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點了一定進步，哪怕是改正一個缺點。7、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。8、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始

6、至終執(zhí)行，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。9、保持一致，始終如一、保持一致，始終如一家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩（爺教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩（爺爺、奶奶）的教育觀點不一致，常讓孩子有爺、奶奶）的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最

7、終影響到教育效果。機可乘，最終影響到教育效果。10、每天查看小孩的作業(yè)是否完成，并給予每天查看小孩的作業(yè)是否完成，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)校里要學(xué)的東西很多，學(xué)生在學(xué)校里要學(xué)的東西很多，很多的知識需要回家鞏固，尤其是字，難寫很多的知識需要回家鞏固，尤其是字，難寫又難記，還有探究性的數(shù)學(xué)題，家長最好幫又難記，還有探究性的數(shù)學(xué)題，家長最好幫忙輔導(dǎo)，即使老師在學(xué)校里講，也不一定所忙輔導(dǎo)，即使老師在學(xué)校里講，也不一定所有的學(xué)生都能學(xué)會，而家長在家里一對一輔有的學(xué)生都能學(xué)會，而家長在家里一對一輔導(dǎo)就不一樣了，所以為了讓孩子徹底學(xué)會，導(dǎo)就不一樣了，所以為了讓孩子徹底學(xué)會，并養(yǎng)成按時按質(zhì)按量完

8、成作業(yè)的習(xí)慣，這需并養(yǎng)成按時按質(zhì)按量完成作業(yè)的習(xí)慣，這需要家長的積極配合。要家長的積極配合。語文學(xué)習(xí)要求 1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)：一讀二圈三寫四查。：一讀二圈三寫四查。 2、作業(yè)作業(yè)：1號本、號本、32號本、號本、每課一練每課一練要讓要讓孩子養(yǎng)成先改錯后做新作業(yè)的習(xí)慣，孩子養(yǎng)成先改錯后做新作業(yè)的習(xí)慣， 每課一每課一練練有要求讀、背的詞、句、篇，為了說明孩子有要求讀、背的詞、句、篇，為了說明孩子是否有完成，最好簽字。是否有完成，最好簽字。 3、讀書、背書讀書、背書：要讀的按孩子讀的情況寫在：要讀的按孩子讀的情況寫在讀背卡上，要背的一定要督促孩子背熟。讀背卡上，要背的一定要督促孩子背熟。 4、課外閱讀課外閱讀：讓孩子帶一本有益的課外書回讓孩子帶一本有益的課外書回校，利用午讀的時間看書，也可以讓孩子和同學(xué)校，利用午讀的時間看書，也可以讓孩子和同學(xué)交換閱讀，在班里我門有定期進行講故事的活動。交換閱讀，在班里我門有定期進行講故事的活動。（3）孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲不要