傣族民間舞教學設計_第1頁
傣族民間舞教學設計_第2頁
傣族民間舞教學設計_第3頁
傣族民間舞教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、傣族民間舞教學設計 文科專業組 劉充一、教材分析（一）、地位和作用傣族民間舞選自幼教專業教材舞蹈第三章第六節內容。民族民間舞是幼教專業技能考試的主要內容，傣族民間舞是其中的重要組成部分。強化實踐訓練，為高考奠定基礎。（二）、教學目標知識目標：了解傣族民間舞的特點、基本手形，重點掌握并應用傣族民間舞的基本動作。能力目標：擴大學生的眼界與知識，培養學生的感受能力、觀察模仿能力、表演能力以及簡單創編舞蹈的能力。德育目標：培養學生熱愛民族文化，將中國的民族藝術繼續發揚光大！（三）、教學重點：傣族民間舞的基本動作（四）、教學難點：傣族民間舞基本動作的掌握和應用二、學情分析：幼教專業學生的舞蹈功底比較薄弱

2、，并且缺乏創新意識，但是她們的學習興趣比較濃厚。三、教法及學法：主要運用了預習作業法、情境感染發、觀察模仿法、創新實踐法、分組練習法、示范講解法、游戲法等方法進行教學，不斷的鼓勵、啟發她們主動性的學習、練習、實踐、創新、表演。四、教學手段本節課運用了電腦、傣族服飾及小黑板輔助教學。五、教學過程（一）、組織教學（二）、熱身運動（三）、出示各種民族服飾，導入新課。（四）、新課教學首先我運用了預習作業法講授新課。上節課我要求學生預習傣族民間舞的風土人情、基本手形、基本動作和舞蹈特點。這也是本節課的主要知識結構，并作為板書使用。為本節課節省了時間，為學習新知識打下基礎。2 / 4（1）風土人情引導學生

3、將了解到的風土人情用圖畫的形式展現給大家，加強了知識的橫向聯系（即把舞蹈和美術有機的結合在一起），創設情境，讓學生直觀感受，為在實踐中更好的把握舞蹈風格特點打下基礎。（2）基本手形通過預習，學生直接回答并演示。（3）重點學習基本動作基本動作包括五個動作，我對教材進行了重整，使知識點層次更清楚，邏輯更清晰，有利于學生更好的掌握。先向同學們提問步伐動作，老師再來講授手臂動作，最后引導學生組合成傣族民間舞的基本動作。這里加強了新舊知識的縱向聯系，并起到承上啟下的作用。教師指導學生反復練習基本動作，并及時糾正，提高學生的觀察模仿能力及表演能力，并把理論與實踐相結合。（4）特點這個內容本來是新課教學中的第二個內容，但是我認為，在了解掌握了以上內容的基礎上可以自然理解總結。（五）、練習（1）游戲：心有靈犀 鞏固本節課的重點知識，為創編實踐做準備（2）創編舞蹈應用基本動作加造型創編一小段舞蹈，激發學生的創作意識，培養學生的創新能力、實踐能力、表演能力及音樂感受能力，提高學生的綜合素質。（六）、總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論