1、小朋友喜愛的手工活動精選5篇【編輯按】手工制作是幼兒園 中常見的活動。手工制作是指幼兒利用廢舊材料 多種紙張等進行創(chuàng)作的活動。以下是p;嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，激勵幼兒大膽操作。(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師賦予激勵和肯定。小朋友喜愛的手工活動篇2活動目標：1 嘗試通過紙杯變形 涂色制作出紙杯花。2 探究不 同的分割方式，并運用對照色或者漸進色均勻涂色。3 體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。活動打算：1 出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起愛好。引導幼兒觀察紙杯花的

2、材料：“看，這是什么?這朵花有 什么特殊的地方呢?”2 激勵幼兒探究紙杯花的制作方法。(1)一次性紙杯怎么才干變成一朵美麗的花呢?(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。3 探究不 同的分割方式，并運用對照色或漸進色均勻地涂色。(1)回憶對照色和漸進色。(2)探究不 同的分割涂色方式。除了 把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才干涂出不 一樣的效果?4 幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不 同的分割涂色方法。(1)幼兒沿直線見出花瓣。(2)教師：可以選擇對照色，或漸進色進行涂色

3、，涂色的時候要用力，要有 耐心。5 集體展示作品，教師小結(jié)。將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。小朋友喜愛的手工活動篇3活動目標：1 學習用折疊小貓頭型，發(fā)展手指肌肉動作2 通過添畫表現(xiàn)出完整的小貓形象，制成頭飾3 有 與同伴友好合作游戲的愛好活動重難點：在 適當?shù)奈恢锰懋嬓∝埖奈骞倩顒哟蛩悖捍艓?錄音機 黃貓和藍貓頭飾 制作步鄹圖 三角形紙條 硬紙板 水彩筆或油畫棒。活動過程：一 導入活動，引起幼兒的愛好1 放音樂，將幼兒的注重力引入課堂。2 故事講完后，師問：你們喜愛小黃貓和小藍貓嗎?今天，我們把他們請到了 我們的教室里(出示小黃貓和小藍貓的頭飾)。你們瞧，他們美麗嗎?剛

4、才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小貓，你們樂意嗎?二 引導幼兒觀察小貓的折法。1 教師出示圖示師：我們來 學習小貓頭型的折法，請小朋友看圖示。2 講解步鄹：(1) 將三角形的底邊朝上，將左右兩角向內(nèi)折。(2) 照圖示再向外折。(3) 將下面的角向上折。三 添畫在 頭型的適當?shù)奈恢蒙咸懋嫞侯~前的毛，眼睛，鼻子，胡須。四 做成頭飾在 小貓頭型后面墊上紙板，加上紙帶，做成頭飾。五 交代要求，幼兒操作，教師指導師：下面請小朋友來折，小朋友看著圖示一步步地折，一步也不 能漏掉，然后進行添畫。接著做成頭飾。幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒對齊 抹平。六 兒歌表演

5、幼兒戴上頭飾，跟著老師一起表演。指名幼兒上臺表演。七 游戲玩法：幼兒戴上頭飾當小貓，越過小山(凳子)，鉆過山洞(由兩名幼兒兩手斜上舉搭成)，跨過小河(吹塑紙)，抓住老鼠，然后返回。八 教師小結(jié)，在 音樂聲 中結(jié)束課堂。小朋友喜愛的手工活動篇4活動目標：1 進一步 學習粘貼技能，能將材料貼在 紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。2 通過游戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到成功的快樂。活動打算：1 長條卡紙 圖形彩紙 漿糊 抹布 線 水粉涂料。2 音樂 訂書機 皮筋 筆。活動過程1 音樂游戲，找朋友。老師：我們都有 好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?2 學習粘貼圖形。熟悉紙張和圖形老師：瞧，這

6、里也有 兩個好朋友，他們也想抱在 一起，是誰?(出示卡紙)熟悉大大的卡紙。(出示彩紙)這是什么紙?熟悉彩紙。它是什么形狀的?這里還有 一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形 三角形 心形)熟悉這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才干貼在 一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)教師示范粘貼我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不 要疊在 一起。那邊還有 許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?3 幼兒操作 粘貼圖形。(輕聲播放歌曲 歌曲自定)4 變魔術(shù)卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)兒童節(jié)立即就要到了_，我給

7、大家變了 一個冰激凌，想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”5 幼兒請客人老師裝訂冰激凌。6 拿著冰激凌一起過兒童節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。小朋友喜愛的手工活動篇5教學目標：1 了 解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;2 初步掌握分割 組合等基本制作方法;3 能設計自己喜愛的娃娃，并能按照設想制作。過程與方法：能在 設計 制作過程 中相互評價 反思發(fā)明自己的不 足，進行適當?shù)母倪M。情感 態(tài)度與價值觀：1 通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)新魅力;2 通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;3 通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣

8、和創(chuàng)新意識。教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學難點：分割 組合等基本的制作技巧并有 所創(chuàng)新。教學打算：調(diào)查表 幾個一次性紙杯 課件教學過程：一 交流信息，引入課題1 師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了 家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，此刻 請大家交流一下。2 學生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)3 創(chuàng)設情境，揭示課題(1)師：我也帶來了 一個大紙杯，(出示實物)它哭了_，哭得可難過了_，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了_。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了 嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!(2) 學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。(3) 揭

9、示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就 學習用紙杯做個娃娃。老師從書上 網(wǎng)上找了 幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)二 表達交流，自主設計1 師示范：老師看了 這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清晰了_，我要變了_。2 自主設計娃娃的樣子。3 表達交流三 討論制作，合作加工師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)新出更多美麗精巧的娃娃。不 過，動手之前看看友情提示。1 友情提示(1)先設計后制作;(2)組內(nèi)進行合理的分工;(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在 評價表上;(4)要特殊提醒大家的是：操作時一定要注重安全

10、，當心別把手弄破;(5)老師這里有 一個廢品回收站，你不 用的材料可以分類放到回收站，假如有 需要也可以到回收站進行資源共享。2 分組活動：(1)教師一同參與，要注重到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注重多交流，積極嘗試，及時激勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)明問題及時糾正。(2)老師看到大多同學都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四 反思評價，延伸拓展師：同學們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了_。1 組織學生評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清晰。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。相機激勵：不 錯!你們的作品很有 創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有 更好的作品

11、。你們的作品真精巧啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!2 整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有 什么變化?為什么?(能被再次利用)3 組織學生評估師：(過渡)剛才大家在 制作過程 中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。4 拓展延伸1 做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?2 小結(jié)：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了 精美的小制作。其實，我們身邊有 許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五 組織大家下課后相互參觀作品。五 教學反思本節(jié)課我設計了 “交流信息 引入課題表達設想 自主設計討論制作 合作加工反思評價 延伸拓展”等教學環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：1 培養(yǎng)學生多渠道收