1、第二次考試閱讀練習 聲樂家蘇林教授發現了一件奇怪的事情：在這次參加考試的200多名 考生中，有一個20歲的女生陳伊玲，初試成績十分優異：聲樂、視唱、 練耳和樂理等都列入優等，尤其是她的音色美麗、音域寬廣，令人贊嘆。 而復試時卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而又有才華的學生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。 那次公開的考試是在一間古色古香的大廳里舉行的。當陳伊玲鎮靜地站在考試委員會的幾位聲樂專家面前，唱完了洗星海那支有名的二月里來時，專家們不由得互相遞了遞贊賞的眼色。按照規定， 應試者還要唱一支外國歌曲。她唱的是意大利歌劇蝴蝶夫人中的詠 嘆調有一個良辰佳日。她那燦爛的音

2、色和深沉的感情藝驚四座。一 向以要求嚴格聞名的蘇林教授也頷首贊許。在他嚴峻的目光中，隱藏著 一絲微笑。大家都注視著陳伊玲：嫩綠色的絨線上衣，咖啡色的西褲， 宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小樹。在眾目睽睽下，這個本來從容自若的姑娘也不禁有點困惑了。 復試是在一個星期后舉行的。它將決定一個人的終生事業。經過初試這一關，剩下的人已經寥寥無幾。本市有名的音樂界人士都到 了。這些考試委員和旁聽者，在評選時幾乎都帶著苛刻挑剔的神氣。但 是大家都認為，如果合乎錄取條件的只有一個人，那么這人無疑應該是陳伊玲。 誰知道事情卻出乎意料。陳伊玲是參加復試的最后一個人， 唱的還是那兩支歌，可是聲音發澀，毫無光彩，聽起來

3、前后判若兩人。 是因為怯場、心慌，還是由于身體不適而影響了聲音？在座的人面面相 覷，大家帶著詢問和疑惑的眼光望著她。雖然她掩飾不住臉上的困倦， 一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神， 那頑皮的嘴角也流露出一種無法訴說的 焦慮，可是她通體是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地對大家笑笑， 飄然走了。 蘇林教授顯然是大為生氣了。他一向認為，要做一個真正為 人民所愛戴的藝術家，首先要是一個高尚的人，一個各方面都能成為表 率的人！這樣一個自暴自棄的女孩子， 是永遠也不能成為有成就的歌唱 家的！他生氣地側過頭去望著窗外。這個城市剛剛受到一次嚴重的臺風 襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿地，整排竹籬傾倒在滿是積水的地上，一片

4、慘淡的景象。 考試委員會對陳伊玲有兩種意見：一種認為陳伊玲的聲音極 不穩定，很難造就；另一種認為可以讓她再試一次。蘇林教授有他自己的看法，他覺得重要的是應了解造成她聲音前后懸殊的原因，如果問題在于她對事業和生活的態度，就算稟賦再好，也不能錄取她！ 可是究竟是什么原因呢？ 蘇林教授從秘書那里取來陳伊玲的報名單，在填著地址的那 一欄上，他用紅鉛筆畫了一條粗線。表格上那姑娘的照片，是一張朝氣 蓬勃、叫人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛，笑起來鼻翼稍稍皺起的鼻子。這一切像是在提醒這位聲樂專家，不能用任何簡單的方式對待一個人一一一個有活力、有思想、有感情的人。至少眼前這個姑娘的某些具 體情況，是從

5、這張簡單的表格上看不到的。如果這一次落選了，也許這 個人終生就和音樂分手了。她的天賦可能從此被埋沒。情況如果是這樣， 那他是絕對不能原諒自己的。 第二天，蘇林教授乘早上第一班電車出發，根據報名單上的 地址，好不容易找到了在楊樹浦的那條偏僻的馬路。他進了弄堂，不由 得吃了一驚。 那弄堂里有些墻垣已經傾塌，燒焦的梁柱呈現一片可怕的黑色，斷瓦殘垣中間時而露出焦黃的破布碎片， 所有這些說明了這條弄堂 不僅受到臺風破壞，而且顯然發生過火災。就在這片瓦礫場上，有些人 大清早就在忙碌著清理些什么。?蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，忽然聽見對面的樓窗口，有一個孩子有事沒事地張口唱著： “咪一一 咿一一咿一一

6、咿一一， 嗎一一啊一一啊一一啊一一”仿佛歌唱家在練聲似的。蘇林教授不禁微 笑了：“這準是她的家！”他猜對了，那孩子就是陳伊玲的弟弟。?從孩子嘴里知道：他姐姐是個轉業軍人，從文工團回來的， 到了上海被分配到工廠里擔任行政工作。她是個青年團員，又積極又熱心，不管廠里也好，弄堂里也好，有事找陳伊玲準沒有錯！兩三天前， 這里因為臺風造成電線走火， 燒毀了不少房子。陳伊玲協助弄堂干部安 置災民，忙得整夜沒睡，影響了嗓子。第二天剛好是她復試的日子，她 說了聲：“糟糕！”還是去參加考試了。?這就是全部經過。? “瞧，她還在那兒忙著呢！”孩子向窗外揚了楊手說：“我 叫她！我去叫她！”? “不用了。請轉告你姐姐

7、，通過第二次考試，她已經被錄取 了！”?蘇林教授從陳伊玲家里出來，走得很快。他心里想著：這個 女孩子完全有條件成為一個優秀的歌唱家，我差點兒犯了一個錯誤！這 天早晨，有什么使人感動的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把陳伊玲 的故事告訴每一個人。21閱讀全文，梳理故事情節3 （2分）初試藝驚四座 教授調查原因破格錄取伊玲22. 第段中，描寫窗外景色有什么作用？ （2分）23. 品讀第段畫線句，具體分析這個比喻句的妙處。（3分）嫩綠色的絨線上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨里一株亭亭 玉立的小樹。24. 第？段，“蘇林教授從陳伊玲家里出來”，為何“走得很快”？ （3分）25. 請說說標題“第二次考試”的含義。（2分）26. 這個故事塑造了兩個人物，你認為誰是主角，為什么？（3分）答案：22. 寫出了臺風襲擊造成的嚴重影響，為下文揭開陳伊玲因為安置災民 而復試發揮糟糕的真相埋下伏筆。23. “春天”“早晨”表現了她積極陽光、充滿朝氣的精神面貌，“亭 亭玉立的小樹”突出了她如小樹般直立挺拔的優秀品格。該句把陳伊玲 比作小樹，生動形象地表達了大家對陳伊玲深深的喜愛和贊美之情。24. 因為蘇林教授查清了陳伊玲發揮糟糕的原因，此時心中充滿了差點 兒錯過這個未來“優秀的歌唱家”的懊惱，以及迫不及待地要把事情真 相告知給其他人的情緒，所以