1、教師教育辦公室工作總結(jié)范例 在深度貫徹落實(shí)“推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”會(huì)議精神和期 初工作計(jì)劃，把握“抓基礎(chǔ)，促達(dá)標(biāo) ; 抓質(zhì)量，促提高 ; 抓改 革，促創(chuàng)新”總導(dǎo)向基礎(chǔ)上，本著務(wù)實(shí)求真的原則，拓寬工 作思路，創(chuàng)新工作模式，努力構(gòu)建了具有農(nóng)安特色的教師培 訓(xùn)新體系。 本年度在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，辦公室精心謀劃、組織各項(xiàng) 工作，高質(zhì)量完成了如下幾項(xiàng)工作。 按照省市新一輪省級(jí)骨干教師重新認(rèn)定的文件要求， 4 月份，采取學(xué)校推薦、條件審核、業(yè)績(jī)考核三種方式，認(rèn)真 組織了全縣中小學(xué)、幼兒園省級(jí)骨干教師的選拔、推薦、申 報(bào)工作。經(jīng)過縣推薦、市把關(guān)和省考核，本年度我縣共有 16 名教師被認(rèn)定為新一輪省級(jí)骨干教師。

2、4月13日，組織召開了農(nóng)安縣 XXXX年度學(xué)科骨 干教師高級(jí)研修班啟動(dòng)大會(huì) 。參會(huì)的中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、骨 干教師約 300 余人。教育局副局長(zhǎng)曲小光、進(jìn)修王校長(zhǎng)、雷 校長(zhǎng)全程參與，會(huì)場(chǎng)爆滿，會(huì)議效果較好。 大會(huì)安排了三項(xiàng)主要內(nèi)容：一是公布XX年度中小學(xué)省、 市級(jí)骨干教師名單 ; 頒發(fā)關(guān)于重新認(rèn)定縣級(jí)學(xué)科骨干教師 的決定（農(nóng)教字【XX】96號(hào)）和學(xué)科骨干教師證書。二是對(duì) 本年度師培工作和骨干教師崗位研習(xí)做進(jìn)一步的安排部署。 三是國培專家、省級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教研員王蘊(yùn)楓對(duì)針對(duì)骨 干教師做了精彩的專題講座， 與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、 骨干教師受益匪淺。 根據(jù)期初師培工作計(jì)劃以及 XX年農(nóng)安縣中小學(xué)“十佳” 業(yè)務(wù)校長(zhǎng)

3、、“學(xué)科引領(lǐng)”教師、 “品學(xué)兼優(yōu)”學(xué)生評(píng)選方案 要求， 7 月 8日和 10月 11日分別組織開展了擬評(píng) “農(nóng)安縣 明星教師”的初中、小學(xué) 22 個(gè)學(xué)科的 187 名“十佳”教師 和高中 98 名優(yōu)秀骨干教師的專業(yè)水平測(cè)試。 在測(cè)試基礎(chǔ)上， 結(jié)合教學(xué)能力和教學(xué)業(yè)績(jī)考核結(jié)果評(píng)出中小學(xué)明星教師 134 人。 9月 3日9月 4日，組織開展了擬評(píng)專家型教師的 初中、小學(xué) 45 名“明星教師”的演講比賽。 10月份下旬， 按照高中“明星教師” 、“專家型教師”評(píng)選方案要求組 織開展了擬評(píng)高中“專家型教師”的明星教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)安排部署下，在各教研室的通力協(xié)作 下，在基層學(xué)校大力支

4、持下，在明星教師評(píng)選基礎(chǔ)上，結(jié)合 演講成績(jī)、教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)選出中小學(xué)專家型教師 39 人。 在樹名師、創(chuàng)品牌、促提高、提質(zhì)量的名師培養(yǎng)理念指 導(dǎo)下，通過層層選拔初步形成了具有縣域意義的中小學(xué)名師 梯隊(duì)。整個(gè)評(píng)選過程體現(xiàn)了“能者上庸者下”的人才觀，同 時(shí)為骨干教師搭建了競(jìng)爭(zhēng)交流的平臺(tái)，使廣大優(yōu)秀教師在備 考中溫故知新，凝聚了教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師專 業(yè)化水平的全面提升，為我縣培養(yǎng)造就一批新的名師創(chuàng)建了 有效的活動(dòng)載體。 按照期初計(jì)劃要求， 九月份下半月， 在各校初評(píng)基礎(chǔ)上， 全縣各中小學(xué)共提交骨干教師優(yōu)質(zhì)微型培訓(xùn)課程 263 件。針 對(duì)各校提交的培訓(xùn)課程，辦公室分學(xué)段進(jìn)行了評(píng)選，其中初 中、

5、小學(xué)各評(píng)選出特等獎(jiǎng) 5 件、一等獎(jiǎng) 10件、二等獎(jiǎng) 10 件， 高中評(píng)選出特等獎(jiǎng) 5 件，一等獎(jiǎng) 5 件，二等獎(jiǎng) 5 件。評(píng)選出 的特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)以及部分二等獎(jiǎng)共 34 件已報(bào)送長(zhǎng)春市教 師繼續(xù)教育學(xué)院參加市級(jí)評(píng)選。 按照學(xué)校對(duì)各部門工作成果匯編的統(tǒng)一安排部署，辦公 室對(duì)本年度新入選的中小學(xué)“專家型”教師、 “明星”教師、 “十佳”教師演講稿、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)與說課、獲獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn) 行了全面的征集、篩選、分類錄用，并按三個(gè)等級(jí)五個(gè)模塊 進(jìn)行了細(xì)致的校對(duì)和排版，匯編成涵蓋四十位優(yōu)秀教師的優(yōu) 質(zhì)課例與說課，二十位優(yōu)秀教師的演講稿和十位優(yōu)秀教師的 教育論文的成果集邁向標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)農(nóng)安教師進(jìn)修學(xué)校 成果匯編

6、( 名師篇 ) 。 按照國培計(jì)劃 (XX) 要求，在骨干教師范圍內(nèi)遴選優(yōu)秀教 師參加國家級(jí)置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。本年 度推薦小學(xué) 10 名教師、初中 12 名教師參加置換脫產(chǎn)培訓(xùn)， 其中城鎮(zhèn)教師占 %，教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀教研員占 %，農(nóng)村教師 占 73%。中小學(xué)短期集中培訓(xùn)共推薦申報(bào) 40 人，其中城鎮(zhèn)教 師占 20%，教師進(jìn)修學(xué)校占 %，農(nóng)村教師占 %。從這一比例來 看，本年度國培計(jì)劃依舊以農(nóng)村教師為主，但是更注重縣城優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀教研員的帶動(dòng)引領(lǐng)。 按照省培計(jì)劃 (XX) 吉林省農(nóng)村教師不同學(xué)科不同 項(xiàng)目培訓(xùn)方案要求，采取自愿申報(bào)、辦公室把關(guān)的原則，在 我縣骨干教師中遴選出

7、31 名優(yōu)秀教師分別參加班主任、小 學(xué)各學(xué)科、培訓(xùn)者省級(jí)集中培訓(xùn)項(xiàng)目。 根據(jù)長(zhǎng)春市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)通知要求，推薦小學(xué) 10 個(gè)學(xué)科 66 名骨干教師參加了長(zhǎng)春市骨干教師暑期培訓(xùn)班。 在初中、小學(xué)以及綜合教研室關(guān)于暑期學(xué)科集中培訓(xùn)要 求和具體時(shí)間安排基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、周密安排，并制 定下發(fā)了農(nóng)安縣 XX 年度暑期學(xué)科集中培訓(xùn)實(shí)施方案和時(shí)間 安排一覽表，保證了暑期教師集中培訓(xùn)工作的有序開展、高 效運(yùn)行。 今年我縣承擔(dān)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目共有四個(gè)，分別是高中同 步研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)、初中示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)、中小學(xué)通識(shí)學(xué)科遠(yuǎn) 程培訓(xùn)項(xiàng)目和中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。參培教師總數(shù)達(dá) 15038 人次。針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目多、參

8、培人員多這一特點(diǎn)，辦公 室多次研究與探討、深度謀劃，確立了 思路一：強(qiáng)弱捆綁式。即：結(jié)合骨干教師“ 531”工程， 省級(jí)骨干教師帶徒 5 名，市級(jí)骨干教師帶徒 3 名，縣級(jí)骨干 教師帶徒 1 名，以強(qiáng)帶弱，建立學(xué)習(xí)共同體，力爭(zhēng)使農(nóng)村小 學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)不讓一個(gè)人掉隊(duì)。 思路二：層層包保責(zé)任制。即：縣級(jí)管理員包保 28 名 輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師包保本班學(xué)員 ; 基層學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包保 骨干教師，骨干教師包保普通學(xué)員。通過層層包保，砸實(shí)遠(yuǎn) 程培訓(xùn)的過程管理，保證培訓(xùn)的順利實(shí)施。 思路三：送出去一批。在骨干教師中精選出 8 名教師參 加初中 8 個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)省外培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提升 輔導(dǎo)教師理

9、論水平和操作技能，為確保我縣 680 名初中骨干 教師的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)順利開展提供優(yōu)質(zhì)的人力輔助資源。 為了提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理者管理水平，促進(jìn)我縣遠(yuǎn)程培訓(xùn) 工作的有序、健康、不斷深入、高效開展， 6 月份組織我縣 28 名輔導(dǎo)教師參加市級(jí)培訓(xùn)輔導(dǎo)， 10 月份 12 月份，選 派遠(yuǎn)培管理員劉麗靜老師參加國培計(jì)劃 (XX) 信息技術(shù)學(xué)科 置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，力爭(zhēng)通過培訓(xùn)提升理念、提高操作技能 水平，努力構(gòu)建一支高水平的輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。 思路五：樹立服務(wù)優(yōu)先意識(shí)。樹立服務(wù)即效益、服務(wù)即 質(zhì)量意識(shí)。為了努力提高我縣教師參培率和合格率，提高培 訓(xùn)的效益，辦公室人員從細(xì)微處入手，與時(shí)間賽跑，對(duì)上級(jí) 下發(fā)的通知和下級(jí)

10、反映出來的問題及時(shí)反饋，做到溝通順暢、 督促及時(shí) ; 對(duì)參培學(xué)員個(gè)人因素使然而出現(xiàn)的后果耐心的給 予指導(dǎo)和幫助，解難釋疑，使每一位參培教師都能安心的參 與學(xué)習(xí)，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一年來，在整體思路指引下，在與市級(jí)培訓(xùn)主管部門以 及各項(xiàng)各學(xué)科輔導(dǎo)教師多次溝通中，在各中小學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng) 全力協(xié)助下，在辦公室人員共同努力下，圓滿完成了各個(gè)級(jí) 別不同學(xué)段不同項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。 12 月中下旬，辦公室針對(duì)我縣承擔(dān)的不同項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培 訓(xùn)，分別計(jì)算出各中小學(xué)校參培教師的合格率。應(yīng)該說較上 一年度相比，合格比率有較大幅度提升。其中三盛玉中學(xué)、 伏龍泉中學(xué)、燒鍋小學(xué)、鮑家小學(xué)等等農(nóng)村中小

11、學(xué)表現(xiàn)尤為 突出。針對(duì)表現(xiàn)突出的單位預(yù)計(jì)在來年期初的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作 總結(jié)大會(huì)上予以表彰。 按照期初計(jì)劃要求， 5月 7日 5月18日，辦公室組 成了青年教師讀書報(bào)告評(píng)審小組，分別對(duì)各初中、小學(xué)校推 薦上來的近 600 份讀書報(bào)告進(jìn)行了分科分類登記和認(rèn)真細(xì)致 的評(píng)選，最后初中組和小學(xué)組分別評(píng)選出一等獎(jiǎng) 12 名，二 等獎(jiǎng) 20 名，三等獎(jiǎng) 30 名。 5月 29日，在進(jìn)修六樓組織召開了農(nóng)安縣中小學(xué)青年教 師讀書匯報(bào)演講暨頒獎(jiǎng)大會(huì)，中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、獲獎(jiǎng)教師近 200 人參加了會(huì)議。 大會(huì)包含兩項(xiàng)內(nèi)容： 一是頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書 二是 18 名一等獎(jiǎng)獲得者做現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)演講。 18名教師熱情飽滿、 慷慨陳詞， 以

12、精當(dāng)?shù)恼Z言和大家分 享了讀書的收獲和喜悅。從本次大會(huì)效果來看，演講教師準(zhǔn) 備充分，超出了預(yù)想。我們也驚喜的看到書籍已經(jīng)走進(jìn)一大 批優(yōu)秀教師的工作和生活，很多學(xué)校也是越來越重視教師的 讀書學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)步，令人欣慰。 6月 8日，辦公室將我縣初中 10名教師、小學(xué) 12名教 師的讀書演講錄像光碟及演講文本推薦報(bào)送到長(zhǎng)春市繼教 辦，參加市級(jí)讀書演講征文活動(dòng)。 6 月份中旬，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，辦公室抽出兩人 和教研室成員組成視導(dǎo)小組，對(duì)農(nóng)村八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校教 學(xué)以及干訓(xùn)師培德育等工作進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。視導(dǎo)中，通過 查看資料以及隨機(jī)訪談，對(duì)基層學(xué)校師培工作開展情況有了 一個(gè)初步的了解，同時(shí)通過檢查感悟到師培工作一定要通過 樹立典型、宣傳典型、典型引路的發(fā)展策略，以此整體推動(dòng) 我縣師培工作的務(wù)實(shí)開展、內(nèi)涵發(fā)展，提升我縣教師隊(duì)伍的 專業(yè)化成長(zhǎng)水平。 辦公 11月19日至 28日，在進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)籌安排部署下， 室抽出三個(gè)人參與了西北片區(qū)、西南片區(qū)中小學(xué)七個(gè)單項(xiàng)評(píng) 選及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作評(píng)估檢查。檢查中，通過聽匯報(bào)、 聽課、會(huì)診、座談、查閱資料等，對(duì)西南和西北片區(qū)學(xué)校教 學(xué)、科研、師培、德育等方面的工作有了深入的認(rèn)識(shí)，了解 了他們的教育教學(xué)特色，找出了教育教學(xué)等方面存在的不足， 并通過檢查反饋，對(duì)教師的課堂教學(xué)以及薄弱項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn) 真細(xì)致的指導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)