1、旌德中學道德講堂實施方案進一步鞏固創建“省文明單位”成果，推進我校“省文明單位”創建工作，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升全體師生思想道德修養，根據縣精神文明建設委員會辦公室關于在全縣推進道德講堂建設的實施意見，特制定學校道德講堂實施方案如下：一、指導思想與工作目標以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹公民道德建設實施綱要，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，

2、通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。二、目標任務建設“學校道德講堂”的主要目標是：以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導小學生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。建設“學校道德講堂”的具體目標為：形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“學校道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導學生在實踐中完善自我，提升素質。

3、營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對學校重點人群的教育引導作為突破口，以點帶面，使學生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風。三、建設“學校道德講堂”的主要內容“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容。1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。4.個人品德建設主

4、要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。四、組織實施（一）活動對象：全體師生。（二）活動地點：集中學習地點為學校報告廳；班級道德講堂在本班教室或實訓地點。（三）隊伍建設：以“道德素養高、文化修養好、自身素質強”為標準，組建一支業務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學校通過現場聽課、群眾問卷、查閱臺賬等形式對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業務素質，提高道德講堂實效。（四）活動實施學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動

5、。1.師德講堂開展師德宣講活動。利用全校集中學習時間，開設“師德講堂”。面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。創設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設的重要資料。開展師德實踐活動。開展“責

6、任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”“優秀師德講堂宣講員”，并與教職工年度考核、評優選模等掛鉤。2.學生道德講堂“學生道德講堂”每周一次，由學校道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織的，由專業部做出相關規定。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。我選以班級為單位，學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。我聽利用班會課、德育課、國

7、旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。我講動員每一個學生在班會課、德育課、國旗下講話等宣傳教育陣地為大家講述發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。我議聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊4好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。我唱每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。我行深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。我看圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。3、開展“五個一”活動（1）“唱一首歌曲”（唱歌曲）：開場時同唱公民道德歌，使大家靜心。（2）“講一個故事”或“看一部短片”（學模范）：觀看道德模范視頻短片，講述一段道德模范事跡或身邊好人的善行，引發大家深思。可邀請本地道德模范、身邊好人前來“道德講堂”講述事跡，也可組織本單位的優秀員工講述自己的事跡。短片可選擇一些反映道德建設、宣傳道德模范的影視片、專題片播放。（3）“誦一段經典”（誦經典）：誦讀一段中華傳統道德經典篇章，啟發道德心。（4）“作一個承諾”（發善心）：全體或個體根據自身情況主動作出道德承諾或善舉。如：“做一個勤勞人，做一個善良的人”。“存好心、做好事、當好