人教版小學美術三年級上冊《大人國與小人國》教案2_第1頁
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文檔簡介

1、小人國1、 教材分析 童話是孩子們的最愛，他們非常樂于將自己融入到夢幻般的童話世界中。本課為學生創設了“小人國”這樣一個神奇的童話世界。本課為造型、表現類課目，教師在本課教學時并不僅僅是指導學生進行繪畫表現，更重要的是營造一個快樂、神奇的情境，引導學生打破常規，充分地發揮想象，進行大膽的表現，讓學生在美術創作活動中，感受到畫畫是一件多么有趣的事情。二、學情分析 現在的孩子思維活躍、想象豐富、聯想奇特，喜歡按照自己的想法自由表現畫面。而本課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現自己的想法，符合學生發展的特點。三、學習目標：1學習改變事物比例造成視覺差異，改變畫面效果。2說說小人國的故事，畫畫

2、小人國的場景。3感受創作和游戲的快樂。四、學習重難點： 1、探究畫小人國的方法。 2、運用大小對比畫出小人國的感覺。五、自學指導： 1、草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市貨架上各種商品等）嘗試著把自己添畫到畫中去吧 2、出示幾張有問題的作品，學生分析作品的缺陷。 3、說說小人國的故事，畫畫小人國的場景六、導學過程：（先學后教） （一）、影片導入 營造情境 1、播放影片：小男孩盧卡斯被神奇的縮小槍擊中后，身體變成只有螞蟻那么大，他們和螞蟻們在一起開始歷險。變小后的他發現原來熟悉的生活環境竟然如此神奇。 2、師：想跟盧卡斯一樣變小了去冒險嗎？那我們一起進入小人國吧。（二）

3、、嘗試添畫 總結方法 1、嘗試添畫。師：現在我們都變得和螞蟻一樣大了，咱們結伴而行來到了不同的地方。（邊說邊給每組同學發一張大的繪畫作品，分別畫了不同的場景。草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市貨架上各種商品等）嘗試著把自己添畫到畫中去吧。先想好你們在干什么？表情怎樣？動作怎樣？并且注意自己的大小比例哦。 2、分析總結。展示添畫作品，先請小組長介紹本組作品，然后引導學生從以下幾點進行賞析分析。誰的想法妙，還有新的想法嗎？誰添的人物最生動？（引導學生從人物的大小比例動態和表情來看，教師適時在作品上進行修改添畫。） 3、反例點評。出示幾張有問題的作品，學生分析作品的缺陷。第

4、一張：人物畫得太大，周圍環境物品畫得太小，沒有小人國的特點。（點擊課件，畫面各物體大小發生變化）第二張：畫面內容比較單調。（點擊課件，出現一些作為背景的景和物，使畫面變得充實）（三）、創意交流 拓寬思路 1、創作設想。師：剛才我們進行了一次集體歷險，還總結了這么多經驗，下面我們單獨行動，你變小了想到什么地方去干什么呢？（表揚鼓勵想法奇特的同學） 2、欣賞教材以及老師收集的優秀作品，拓寬學生思路。（在電腦主板上進行維修的小工人們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）（四）、自主創作學生獨立作業，教師巡視指導（5） 、集體賞評 1、將所有作品粘貼在寫有“小人國歷險記”長幅上。 2、學生離開座位自由欣賞。 3、學生介紹自己的作品或點評別人的作品。 4、教師總結，抓住大小對比、造型生動、情境活潑

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